负数的初步认识教案
余年寄山水
816次浏览
2021年01月21日 05:20
最佳经验
本文由作者推荐
茶花女简介-
《负数的初步认识》教学设计
狮子小学：王纯芬
【教学内容】
西师大版
《义务教育课程标准实验教科书数学》
六年级
（上册）
第七单元
《负数的初步认识》
第一课时。
【教学目标】
1
．在熟悉的生活情境中理解负数意义；会读写 负数；
0
既不是正数，也不是负数，
0
是正负
数的分界点。
2
．经历正负数表示一些日常生活中的量的过程，增强符号意识，体验数学的应用价 值。
3
．在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验。
【教学重点】在熟悉的生活情境中理解负数意义
【教学难点】
0
是正负数的分界点
【教学过程】
一、质疑导入，揭示课题
1
、游戏规则是：老师说一 句话，你们要快速说出与它意思相反的话。比比看，谁反应最快。
电梯上升
5
层；我在银行存入
1000
元钱；零上
10
摄氏度；比海平面高
8 00
米。
2
、谈话引入：昨天，王老师带着
50
元钱到楼 下小卖部买东西，结果一算账要
80
元，还差
30
元。
老板是熟人，
先记账。
东西让我提走。
回家的路上我就在想我现在究竟有都少钱呢？
请同学 们帮帮老师。
（
生回答）
今天我们来学习负数的初步认识，
（
板书课 题
）
就可以解决这
个问题了。
二、联系生活，学习新知
（一）例
1
以温度初识负数
1
、试一试（
练习卡
）
零上
8
摄氏度，记作（
）℃，零下
8
摄氏度，记作（
）℃。
（生答，并说为什么要这
样表示）
2
、以温度计为实例初步认识负数（
课件
）
(1)
出示温度计，让学生观察，以哪个温度为分界点？（
0
摄氏度）师介绍：常态下水结冰时的温度是
0
摄氏度，水沸腾时的温度是
100
摄氏度。
0
摄氏度是零上温度和零下温度的分
界点，
（
板书
0
、< br>.
）比
0
摄氏度高的温度用带“
+
”号的数表示（
板 书
+
）
。通常
+
可以省略不
写
（板书括号）
。
比
0
摄氏度低的温度用带
“—”
号的数表示
（板书
—）
20
℃、
5
℃，
—
20
℃、< br>—
35
℃
(
生再说几个温度
)
(2)
读一读。
（包括试一试）
。
（
3
）填一填。把刚才读到的温度填在表中（
展台出示表格）
，介绍填法（已带单位只填数）
。
（生填）
)
（
4
）练习（
课件
）
3
、
师：
我们把
0
摄氏度作为零上温度和零下温度的分界点 ，
用带
+
和—的数表示出一对相反
的量。
（
板书相反的量）
（二）例
2
以海拔加深对负数的认识。
1
、出示例
2
（
课件
）观察，你了解到哪些信息？
2
、根据学生的回答，得出海平面的高度为
0
米，是分界线，以上用带
+
数表示，以下用带—
数表示，又表示出了一对相反的量。
3
、读数，填数
4
、练习（
课件
）填在表中（生答）
5
、说意义 。太平洋最深处海拔高度是—
11034
米，青海省祁连山海拔高度是
4000
米。