小学数学:六年级下册负数的认识 教学设计和反思
巡山小妖精
990次浏览
2021年01月21日 05:57
最佳经验
本文由作者推荐
记叙文考点-
新修订小学阶段原创精品配套教材
六年级下册负数的认识
教学设计和反
思
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Understanding of negative numbers in the sixth grade
教师:风老师
风顺第二小学
编订:
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
六年级下册负数的认识
教学设计和反思
教材说明:本教案资料适用于小学六年级数学科目
,主要用途为训练学生的思维,
帮助学生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的 实际问题,
使得在能严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内容
已 根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学
使用。
一、教学内容:人教版六年级下册第
2--- 3
页例
1
,例
2
二、教学目标:< br>1.
收集生活素材来渗透负数的概念。引
导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义 的量。
2
、
能正确地读写正数和负数,
知道
0
既不是正数也不是
负数。
3
、< br>初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。
对
正数、
0
、负数之 间的大小有个直观的认识。
4
、
感受数学在实际生活 中的作用,
培养自主探求新知的
良好品质及实际应用能力。
三、教学重点:体会负数在生活实际应用。理解负数的
含义。
四、教学难点:理解正、负数可以表示两种相反意义的
量。
五、教学方法:引导自主探求知识。
六、教学准备:导学提纲、投影仪
第
2
页
/
总
6
页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
七、教学过程
(一)复习:
1
、
复印存折明细记录贴入,
观察支出
(—
)
,
存入
(
+
)
,
这一栏的数各表 示什么意义?
“+”
表示(
)
“_”
表示(
)
他们表示的意思是()
{
填相同还是相反
}
2
、
上网收索今天的天气预报,
记录哈尔滨,
和福州的气
温数据。
哈尔滨(
)表示
—-------------------- ------------------------
福州(
)表示
—-------------------------------------- ------
它们是以
(
)
度为 基准,
例如:
+16°
表示
--------------+16°
表示
--------------
—16°
与
—16°
表示两个(
)意义的量。
哪个地方的气温高,哪个地方的气温低?
比较:
+16°
(
)
—16°{
填>,<或
=}
3< br>、带有
“+”
的数有
-------------
叫
----
数
带有
“-”
的数有
-------------
叫
----
数
+16
读作
--------------------—16
读作
----------------- --
4
、思考:
0
是正数还是负数?
5
、收集生活中不同用法的负数,并说说表示什么?
第
3
页
/
总
6
页