新苏教版小学五年级上册数学负数的初步认识教案教学设计
余年寄山水
860次浏览
2021年01月21日 05:57
最佳经验
本文由作者推荐
包书皮-
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.欢迎下载支持
.
新苏教版小学五年级上册数学负数的
初步认识教案教学设计
新苏教版小学五年级上册数学负数的初步认识
（一）教案教学设计
五年级数学教案
第一单元
课题
课型
第
教时总第
教
案
负数的初步认识（一）
学习内容：
第
1
—
3
页的例
1
、
例
2
及
“试一试”
、
“练一练”
，完成练习一第
1
—
6
题。
学习目标：
1
、
在现实情境中了解负数产生的背景，
理解正
负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2
、
能用 正负数描述现实生活中的现象，
如温度、
收支、海拔高度等具有相反意义的量。
学习重点：在现实情景中理解正负数及零的意
义。
学习难点：用正负数描述生活中的现象。
学习过程：
一、先学探究
< br>■先学提纲（另见《补充习题》
、
《当堂反馈》
1
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑.
欢迎下载支持
.
相关练习，有记号标明，以下备课同，不作说明）
1.
你能举出生活中正数和负数的例子吗
?
2.
请你写出两个正数和两个负数。
■学情预判：< br>1
估计学生能在现实情境中了解
负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正
负数表达方法。
能用正负数描述现实生活中的现象，
如温度、收支、海拔高度等具有相反意义 的量。
二．交流共享
■后教预设：充分利用挂图进行讨论，从而解
决问题。
【板块一】理解正负数的意义
（一）出示例
1
1.
从图中你能知道些什么？
2.
你是怎样知道每个城市气温的？你是怎
样看温度计的？
3.
讨论交流
:
你能用巧妙的方法来记录这
这些地方的气温吗？
零上
20
℃记作﹙
﹚，零下
20
℃记作﹙
﹚
巩固气温的表示方法。
■后教预设：挂图讨论
【板块二】
，深入理解负数
（二）出示例
2
2
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
文档来源为:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
你从图中能知道些什么？
你能用今天所学的知识表示这两个海拔高度吗？
以海平面为基准，比海平面高
8
844.43
米，可
以记作：﹙
﹚米；比海平面低
155
米，可以记作：
﹙
﹚米。
观察这些数，你能把它们分类吗？
+
4
、
19
、
，
-
4
、
-
11
、
-
7
、
+
8
844.43
、
-
155
、
0
你为什么这样分？
三、反馈完善
【板块一】
（
1
）完成第
2
页“练一练”
提问：
（
1
）
0
为什么不写？
（
2
）观察这些正数，你发现了什么？
【板块二】用“多层练习”巩固——拓展负数
的的外延
1.
基本练习。
每人写出
5
个正数和
5
个负数，并进行交流。
读出所写的数，并判断写的是否正确。
2.
对比练习。
选择合适的结果天在括号内：
XX
年，
我国 发射成功的嫦娥卫星在太空中向阳
3
文档来源为
:
从网络收集整理
. word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
面的温度为
（
）
以上，
而背阳面却低于
（
）
，
但
通过隔热和控制，
卫星舱内的温度始终保持在
（
）
，
保证了卫星能够正常开展探测工作。
①
21
℃
②
100
℃
③
-100
℃
四、总结回顾：
通过今天的学习，你有什么收获？想要提醒大
家注意什么？
新苏教版小学五年级上册数学负数的初步认识
（一）教案教学设计
五年级数学教案
第一单元
课题
课型
第
教时总第
教
案
负数的初步认识（一）
学习内容：
第
1
—
3
页的例
1
、
例
2
及
“试一试”
、
“练一练”
，完成练习一第
1
—
6
题。
学习目标：
1
、
在现实情境中了解负数产生的背景，
理解正
负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2
、
能用 正负数描述现实生活中的现象，
如温度、
收支、海拔高度等具有相反意义的量。
4
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
学习重点：在现实情景中理解正负数及零的意
义。
学习难点：用正负数描述生活中的现象。
学习过程：
一、先学探究
■先学提纲（另见《补充 习题》
、
《当堂反馈》
相关练习，有记号标明，以下备课同，不作说明）
1.
你能举出生活中正数和负数的例子吗
?
2.
请你写出两个正数和两个负数。
■学 情预判：
1
估计学生能在现实情境中了解
负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌 握正
负数表达方法。
能用正负数描述现实生活中的现象，
如温度、收支、海拔高度等具 有相反意义的量。
二．交流共享
■后教预设：充分利用挂图进行讨论，从而解
决问题。
【板块一】理解正负数的意义
（一）出示例
1
1.
从图中你能知道些什么？
2.
你是怎样知道每个城市气温的？你是怎
样看温度计的？
3.
讨论交流
:
你能用巧妙的方法来记录这< br>5
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.