西师大版-数学-六年级上册-《负数的初步认识》备课教案
温柔似野鬼°
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2021年01月21日 06:00
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负数的初步认识
教学目标
1.
进一步加深对比和负数意 义的理解，
知道比和分数、
除法的联系，
能灵活运用所学知
识解决生活中的问 题。
2.
经历整理与复习和按比例分配及负数的过程，学习一些整理数学知识的方法。
重点难点
比和分数的相互转化，
灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
熟练说出负数在实际
问题中表示的意义。
教学过程
一、复习负数的初步认识
师：这学期我们还认识了“数”家族中的负数，对于负数你知道些什么？
指名学生回答，尽可能让学生说自己已经知道的有关负数的知识。
生
1
：负数比
0
小。
生
2
：负数前面有“
-
”号。
生
2：负数可以表示比
0
度低的温度，还有比海平面低的高度。
……
师：负数在我们生活中经常用到。
（出示第
99
页第
8
题）
你看，
温度低于零度时可以用
负数来表示，
如果向东 走用正数来表示，
那么向西走就用负数来表示。
生活中像这样用负数
表示的事例，你还 知道哪些？
让学生在小组内交流，然后全班汇报。
出示“负数的初步认识”第
9
题。
师：这时光明信用合作社
2012
年
1
月
~6
月存款、贷款分月结算表，同学们知道什么是
存款，什么时贷款吗？
引导学生说出，
这里的存款就是别人把钱存入信用社 ，
贷款就是信用社把钱借给别的单
位或个人。
师：能结合你对存款或贷款的理解说一说表中正、负数表示的意义吗？
学生先独立思 考，
再相互交流。
最后指名学生说说表中负数表示的意义。
重点强调存款
少于 贷款的余额用负数表示，存款多余贷款的余额用正数表示。
巩固练习：完成练习二十四第
2
，
3
题。
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