数学类-

2021年1月21日发(作者：支璞)
他衣袂飘飘，
脚步匆匆。
在他的笔下，
孤独时则“举杯邀明月，
对影 成三人”；
高兴时则“人生得意须尽欢，
莫使金樽空对月”；
离愁是“桃花潭水深千尺 ，
不
及汪伦送我情”；
别绪则是“我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西”。他一生不曾
离开过酒，
“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是
半个盛唐”
。

他，就是仙之子——李白。

在群星璀璨的 盛唐诗坛上，
李白无疑是最耀眼的一颗巨星，
他的诗歌体现了
开元时乐观向上的进取精 神，
同时又反映了唐王朝处于极盛而衰的转折关头的社
会现实。
他以强烈的激情和豪迈 的气魄歌唱了自己远大的理想，
憎恨和反抗封建
政治中的不合理现象，
追求独立的人格 和自由的精神世界；
同时继承了前人诗歌
创作的成就，
完成了盛唐诗歌的全面革新。< br>他的诗既有自己的独特风格，
又兼各
家所长，
既以
“豪放飘逸”
而成为盛唐诗中不可企及的典范，
又兼有旷达、
潇洒、
清新、
俊逸之美。< br>这些都使他成为继屈原之后最伟大的诗人，
代表着我国古典诗
歌发展的最高峰。

本专题选取了李白具有代表性的四首诗，
充分体现了他那豪放飘逸的浪漫主
义诗风。< br>
《梦游天姥吟留别》
是一首游仙诗。全诗通过对梦游的描绘，写出了作
者憎恶 社会现实，追求自由乐土的理想，表现了蔑视权贵的反抗精神。

《月下独酌四首
(< br>其一
)
》
写诗人在寂寞的月夜，花间独酌、无人亲近的落
寞情景。诗的本意旨在表现自己的孤独，
同时诗人那种放浪形骸、
狂放不羁的性
格也得到了 充分的表现。

《送友人》
是一首送别诗，但作者却一改送别诗那缠绵悱恻的哀伤情调 ，
写得具有诗情画意，
表达了对朋友的依依惜别之情，
感情真挚热诚而又豁达乐观。< br>
《将进酒》
中，诗人借题发挥，尽吐郁积在心中的不平之气，流露出施
展抱负 的愿望。
同时也流露出诗人思想的矛盾，
一方面有用世的想法，
深信“天
生我 材必有用”；
另一方面，
他又想用饮酒的办法使自己从怀才不遇的苦闷中解
脱出来。< br>
1
．了解李白的生平和创作成就，以及对后世中国文学的影响。

2
．把握李白诗歌的思想内容以及李白的思想境界和世界观，品味诗歌的意
象、意境。

3
．鉴赏李白诗作风格，体会李白浪漫主义创作方法及基本特点，即丰富而
奇特的想象 和极度的夸张。

第
1
页

4
．对李白的思想作出正反两方面的评价。

1
.
加强诵读 。通过诵读，感知体会诗歌的节奏、韵律、语言。展开丰富的联
想和想象，理解诗中生动、鲜明的形象， 体验作者的浪漫主义风格特点。

2
．鉴赏《梦游天姥吟留别》的关键，在于理解好“ 梦游天姥”和“留别”
的关系。在诵读的基础上展开讨论分析。

深入准确地理解好“ 李白为何喜欢跟月交流而不跟人交流”是理解鉴赏
《月
下独酌四首
(
其一)
》这首诗的关键和必由之路。

3
．
《送友人》一首可先背诵 全诗，初步体会这首诗的诗情画意，然后逐联鉴
赏品味。体会李白诗中表现出来的真挚热诚豁达乐观的感 情。

4
．鉴赏《将进酒》可首先把握诗的基调，理解诗的整体内容，体味诗人情感的跌宕起伏。然后探究诗人的艺术手法。

《梦游天姥吟留别》

[
常识
·
速览
]
[
识作者
]

“
诗仙
”
——
李白

李白
(701
－
762)
，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪
(
今甘肃静宁西南
)
，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚
碎叶
(
今巴尔喀什湖南面的楚河 流域，唐时属安西都护府管
辖
)
。幼时随父迁居四川绵州昌隆
(
今四 川江油市
)
青莲乡。

他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年
(742)
，
因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名
动一时，颇为玄宗所赏识。
后因不能见容于权贵，
在京仅三
年，就弃官而去，仍然继续他那 飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，
他感愤时艰，
曾参加了永王李璘的幕府。
不幸，
永王与肃宗发生了争夺帝位的斗
争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎
(今贵州境内
)
，途中遇赦。晚年漂泊东南
一带，遇当涂县令李阳冰，不久即病卒。

李白的诗以抒情为主。他具有超出寻常的艺术天分和磅礴雄伟的艺术力量。
一切可惊 可喜、令人兴奋、发人深省的现象，无不尽归笔底。其诗风雄奇豪迈，
飘逸雅致，感情奔放，形象鲜明， 语言流转自然，音律和谐多变，富有浪漫主义
色彩。杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”
(《寄李十二白二十韵》
)
之评，是屈
原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗 仙”之称。与杜甫齐名，世称“李
杜”
。韩愈云：
“李杜文章在，光焰万丈长。
”
(
《调张籍》
)
存诗九百余首，有《李
太白集》
。
第
2
页

[
探背景
]

李白初到长安，
也曾有过短暂的得意。
但他一身傲骨，
不肯与权贵同流合污。
而玄宗仅把他看作词臣，
并不重用他，
并且受到权贵的排挤，
他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而为卿相的梦幻从此完全破灭。

李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，
结下友谊。
随后又同游梁、
宋故地。
到兖州不久， 杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这已是他离开长安后的第二
年，
这首诗就是他出行前写的 。
政治上的失败使他胸中块垒难消，
这首诗便是他
的“发愤之作”
。

[
巧识文
]

这是一首游仙诗，
但不同于完全置身世外的幻 想的一般作品，
作者之所以向
往神仙世界是因为他鄙弃黑暗的现实世界。
全诗通过对梦 游的描绘，
写出了作者
对社会现实的憎恶，对自由乐土的追求，表现了蔑视权贵的反抗精神。< br>
[
整体
·
感知
]
1
．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。

诗可分为两大层，< br>第一层从开头至“失向来之烟霞”，
写梦游天姥。
这一层
又分三小层。

第一小层：梦前

海客
/
谈
/
瀛洲
，烟涛
/
微茫
/
信
/
难求
。

△
△
越人
/
语
/
天姥
，
云霞
/< br>明灭
/
或
/
可睹
。

△
△
天姥
/
连天
/
向天
/
横
，
势拔
/
五岳
/
掩
/
赤城
。

△
△
天台
/
四万
/
八千
/
丈
，
对此
/
欲倒
/
东南
/
倾
。

△
我欲< br>/
因之
/
梦
/
吴越
，
一夜
/
飞度
/
镜湖月
。

△
△
第二小层：梦境

湖月
/
照
/
我影
，
送我
/
至/
剡溪
。

△
谢公
/
宿处
/
今尚
/
在
，
渌水
/
荡漾
/
清猿
/
啼
。

△
脚著
/
谢公
/
屐
，
身登
/
青云
/
梯
。

△
△< br>半壁
/
见
/
海日
，
空中
/
闻
/
天鸡
。

△
△
第
3
页

千岩
/
万转
/
路
/
不定
，
迷花< br>/
倚石
/
忽已
/
暝
。

△
△
熊咆
/
龙吟
/
殷
/
岩泉
，
栗< br>/
深林兮
/
惊
/
层巅
。

△
△
云
/
青青
/
兮
/
欲雨
，
水< br>/
澹澹
/
兮
/
生烟
。

△
列缺
/
霹雳
，
丘峦
/
崩摧
。

△
洞天
/
石扉
，
訇然
/
中开
。
< br>△
青冥
/
浩荡
/
不见
/
底
，
日月
/
照耀
/
金银
/
台
。

△
霓
/
为衣
/
兮
/
风
/
为马
，
云之
/
君
/
兮
/
纷纷
/
而来 下
。

△
△
虎
/
鼓瑟兮
/
鸾/
回车
，
仙之
/
人兮
/
列
/
如麻
。

△
△
第三小层：梦醒

忽
/魂悸以
/
魄动
，怳
/
惊起而
/
长嗟
。

△
惟
/
觉时之
/
枕席
，
失/
向来之
/
烟霞
。

△
第二层从
“< br>世间行乐
”
至诗末
，
留别

世间
/
行乐
/
亦
/
如此
，
古来
/
万事
/
东流
/
水
。

△
△
别君
/
去兮
/
何时
/
还
，
且放
/
白鹿
/
青崖
/
间
，

△
△
须行
/即骑
/
访
/
名山
。安能
/
摧眉
/折腰
/
事
/
权贵
，

△
使我
/
不得
/
开心
/
颜
！

△
2
．在前面的基础上有感情地朗读该诗。

【提示】
< br>要有感情地朗读该诗，须寻得情感脉络，脉络大致为：游历前的
倾心渴慕→游历时的喜悦→幻入仙 境时的惊悸→醒来的失落惆怅→高蹈出世之
情→傲岸不羁之情。

全篇感情忽起忽落，愈转愈昂扬，须变化着语调读之。


[
文本
·
精析
]
1
．诗人是如何表现天姥山的与众不同的？

【答案】

(1)
一方面：

(2)
另一方面：

第
4
页

用五岳、赤城和天台，衬托了天姥山的雄峻巍峨、神奇雄伟，因而勾起了作< br>者神游天姥的强烈愿望。

2
．试赏析“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”中“飞”的表现力。

【答案】

“飞”字表现了诗人急切的心情，
表达了诗人对自由自在的生活
的追求。
< br>3
．“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”
四句诗描绘了 一幅什么样的画面？这四句读起来朗朗上口，
语言表达方面有什么
特点？

【答案】

这四句正面展开一个迷离恍惚、
光怪陆离的神仙世界：
熊 在咆哮，
龙在长吟，震得山石、泉水、深林、峰峦都在发抖；天气也急剧地变化，青青的
云天像 要下雨，蒙蒙的水面升起烟雾。这四句整齐中又有变化；多用“兮”字，
使节奏张弛有致；
“青 青”
“澹澹”等叠音词也增强了韵律感。

4
．试分析“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”一句在诗中的作用。

【答案】

(1)
从昏暗恍惚到惊天动地，写了神仙洞府壮丽辉煌的景象。

(2)
形成一个由低沉到高昂的波澜，为下文写神仙渲染了神奇的色彩。

5
．试分析“仙人”的特点及作用。

【答案】

(1)
特点：天马行空，无拘无束，任意奔驰。

(2)
作用：仙人 的出现把梦境带到了最高潮，表达了作者对自由生活的向往
和渴望。

6
．作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？

象征
【答案】

梦中仙境
―
―
→
作者追求的理想境界

作者写仙境 的美妙是为了反衬现实的丑恶，
写自己对神仙世界的向往正是为
了表明对黑暗现实的厌恶。
《月下独酌四首
(
其一
)
》

[
常识
·
速览
]
[
探背景
]

李白怀抱一腔政治热情到了长安，
被贺知章等人欣赏，
唐玄宗任他为翰林待
诏 ，其实只是把李白当作词臣而已，更兼李白本性正直纯真，因此得罪了权贵。
被排挤出京后，漫游江湖间 ，政治理想无法实现，
762
年，病死当涂，初葬采石
矶。
从杜甫“世人皆曰 杀，
我意独怜才”一句，
可见李白一生始终受到权贵们的
排挤，郁郁不得志。

[
巧识文
]

第
5
页

《月 下独酌四首
(
其一
)
》写诗人在寂寞的月光下，花间独酌、无人亲近的落寞情景。
诗的本意旨在表现自己的孤独，
同时诗人那种放浪形骸、
狂放不羁的性< br>格也得到了充分的表现。

[
整体
·
感知
]
1
．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。

花间
/一壶
/
酒
，
独酌
/
无
/
相亲
。

△
举杯
/
邀
/
明月
，
对影< br>/
成
/
三人
。

△
月既
/
不解
/
饮
，
影徒
/
随我
/
身
。< br>
△
暂伴
/
月
/
将影
，
行乐
/
须
/
及春
。

△
我歌
/
月< br>/
徘徊
，
我舞
/
影
/
零乱
。

△
醒时
/
同
/
交欢
，
醉后
/
各
/
分散
。

△
永结
/
无情/
游
，
相期
/
邈
/
云汉
。

△
2
．在前面的基础上有感情地朗读该诗。

【提示】
< br>全诗写的是由政治失意而产生的一种孤寂忧愁的情怀，
但诗人不
是用直抒胸臆的手法来表 现的，
而是以乐写愁，
以闹写寂，
以物为友，
以群写独，
朗读时注意 把握这个特点。

[
文本
·
精析
]
1
． “花间一壶酒，独酌无相亲”描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的
感情？

【答案】

幽静的月色，月色溶溶，花香袭人，这美好的环境却只有诗人自
己 自饮自酌，
竟无一人陪伴。
美好的环境与诗人“独酌”的孤单形成对比。
“一
壶酒”已见冷清，
“无相亲”再次渲染，更见诗人的孤独愁苦之情。

2
．在 “花前月下”的良辰美景中，诗人却“独酌”。这是一种什么写作方
法？

【答案】

“以乐景写哀情”的反衬手法。
越是良辰美景之中，
寂寞 就越显
得刻骨铭心，
效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解，
突出强调了诗人李白深沉
的寂寞凄凉之情。

3
．诗评家说“举杯邀明月”一句中的“邀”字传神地表 达出诗人此时的心
境。说说你从中读出了诗人怎样的心境。

第
6
页

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