二年级语文下册第八单元集体备课稿
绝世美人儿
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2021年01月21日 06:43
最佳经验
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紧致肌肤-
第八单元集体备课
一、教材分析：
“第八组”教材单 元主题是“走进科技世界”
。分别由
29
课《数星星的孩子》
、３０课《爱迪 生救妈妈》
、
31
课《恐龙
的灭绝》
、
32
课《阿 德的梦》
（略读课文）和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：在我们身边处处有科学：夏天下< br>雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？ 让我们去观察，
去思考，去发现身边的科学吧！张衡在远古的汉朝“数星星”之后，发明了世界上第一台 预测地震的“地震仪”
。伟大的发
明家爱迪生在幼小的时候就表演出超凡的智慧，
用镜 子聚光救了妈妈。
让孩子们津津乐道的恐龙竟然会跑到书本上来。
阿德
乘坐飞船到火星 上去旅游，那可是小家伙们最感兴趣的事情了。我们感叹编写教材者的韬光眼界、匠心别具。但实验教师在
整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，请大家不要忽视语文的本质
──
发展学生的语言 。语文课要姓“语”
，不要把语
文课上成科学课、常识课。
二、教学目标：
1
、认识
56
个生字，会写
30
个生字。
2
、引导学生尽量自己去认字，在认字中发现规律，掌握了一定的认字规律。方便今后的认字学习。< br>
3
、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中理解和积累词句。
4
、培养对自然界的一些现象进行科学探究的兴趣和愿望。引导学生科学幻想的意识。
三、教学重点、难点：
1
、认识
56
个生字，会写
30
个生字。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟。
3
、培养学生对科学感兴趣，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
4
、用正确的默读方法进行阅读是教学的难点。
四、教学方法指导：
1
、注重鼓励学生自主运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。
2
、将识字识词和生活联系起来，在生活中识字识词，进行词语互换
丰富积累。
3
、围绕重点词、句子进行教学，指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
4
、充分利用学习伙伴，加强语文学习与学生生活联系，启发学生进行多元思考。
五、教学安排：
13
～
16
课时
1
、数星星的孩子
2
课时
2
、爱迪生救妈妈
2
课时
3
、恐龙的灭绝
2
课时
4
、阿德的梦
2
课时
语文园地八
3
课时
六、教学目标：
《数星星的孩子》
1
、会认
9
个生字，会写
12
个字。
2
、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
3
、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
4
、激起 学生对宇宙奥妙的幻想，发展学生的想象能力，培养学生刻苦钻研的学习精神。
教学重难点：
1.
在理解课文内容的基础上
,
学习张衡刻 苦钻研、持之以恒的精神
,
培养学生仔细观察事物
,
认真观察自然现象是教学 的重点。
2.
天文知识比较难懂
,
是教学难点。
《爱迪生救妈妈》
1
、会认
11
个生字，会读生字组成的 词语，会写“夸奖、斥责”这四个字。
2
、正确、流利朗读课文。在朗读中找出爱迪 生救妈妈的句子从而理解“恍然大悟”的意思，能用上学过的词语说说爱迪生救
妈妈的办法。
3
、从爱迪生想出的办法中领会他的聪明，爱动脑、多动手、善发现的意识。
教学重难点：
在朗读中感悟，
用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，
领会爱迪生的聪明可爱。
在词语教学中，
紧 紧结合
《课程标准》
中“阅读”的阶段目标——结合上下文，在阅读中积累词语、运用词语。对 有些词语采用读对话、看图，各种形式的说话练习
的手段来理解。
《恐龙的灭绝》
1
、认识
15
个生字，理解词语，能正确 书写“严、寒、谜”
。
2
、正确、流利地朗读课文，理解其中两种说法，并 能进行复述，明白其中的逻辑关系。
3
、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。
教学重难点：