“可、真、多、好”字感叹句
绝世美人儿
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2021年01月21日 06:48
最佳经验
本文由作者推荐
可爱女孩-
“可、真、好、多（多么）
”字感叹句研究
首都师范大学
杨玉玲
（
1
）
1
提要：本文针对感叹语气之重要和对外汉语教学对其之漠视以及留学生对其掌握之艰难，从留
学生的病句出发，分析了“可、真、好、多（多么）
”字感叹句在语法和语用上的差异。
关键词：
感叹句
告知式感叹句
评价式感叹句
提醒式感叹句
一．前言
对外汉语教学的最终目 的是培养留学生的语言交际能力，
而语言交际能力好坏的评价标准
除用词准确与否、语法正确与 否以外，语气也是一个重要的因素。和陈述、疑问、祈使、反问
等语气一样，感叹语气也是留学生应该掌 握的重要表达方式。但是，长期以来，感叹句在对外
汉语教学中一直未被放在应有的位置上。
它 们在对外汉语教学中的出现是随意的、
不成系统的；
在课堂教学和测试中也未得到应有的重视。 在这种情况下，留学生出现如下病句（或偏误）就
不足为怪了。
（
1
）
*
你好工作认真啊！
（
2
）
*
这个教室真干干净净啊！
（
3
）
*
虽然天气多么冷啊！可是他还是用冷水洗澡。
（
4
）
*
这是一本真好的书！
（
5
）
*
她是一个可认真的老师！
（
6
）
*
如果是这样，真好！
（
7
）
*
你家乡可美了！
（
8
）？哇！你多高啊！
这种状况与对外汉语教学的最终目的是不 相符的。之所以会出现这种情况，首先是本体研
究领域对感叹句的认识不足。
一般现代汉语教材 对感叹句的处理往往是举几个例子，
一笔带过。
目前对感叹句进行深入、细致描述的研究很少， 对带“可、真、好、多（多么）
”的感叹句之不
同更是少有论述。当然，教学上的轻视也会对研 究产生负面的影响。这种研究现状，毫无疑问
是和现代汉语研究的整体趋向有关：
曾几何时学者 们太热衷于语言的
“结构”
，
忽略了语言的
“功
1
本文得到教育部项目“现代汉语标记性构式研究”
（
11YJC74013 5
）和北京市教委项目“构式语法框架下的汉语
固定格式教学研究”
（
SM2
）的资助。
在此一并表示感谢。
1
能”< br>。
而感叹句正是从表达功能而得名，
在结构上并无太多可圈可点之处。
我们认为 ，
语言的
“结
构”和“功能”同等重要，真正有价值的语言研究不仅仅在于对语言结构 的描述，而且应该也
必须把对语言的功能研究作为自己的重要课题。另外，从实用的角度对感叹句进行研 究，更是
对外汉语教学给我们提出的一个迫切需要解决的课题。
（
1
）—（< br>3
）虽是留学生常犯的错误，但
相比之下，还是比较容易说明，也不会形成顽疾，而（< br>4
）—（
8
）则是“可、真、好、多（多
么）
”
几个 副词的交叉错误，
不易说明。
本文打算集中讨论
（
4
）
—< br>（
8
）
出现的问题。
乍看起来，
“可、真、好、多（多么）< br>”似乎无甚区别。其实细分析起来，它们在语法、语义和语用上都呈
现出不同。下面分别描写：< br>
二．
“可、真、好、多（多么）
”的语法差异
（一）所带语气助词不同：
“可、真、好、多（多么）
”用于感叹句中所带语气助词不同。
“可”字感叹句句末一定有语气助词“了”或其变体“啦”
。如：
（
9
）你有时间去长白山看看吧，那儿的原始森林可美了！
（
10
）那小子可坏啦！
（
11
）多穿点，外面可冷了！
（
12
）快尝尝吧，可甜啦！
“真”
字感叹句句末以不用 语气助词为常，
但也可加上“啊”
及其变体“呀、
哪、
哇”
。
如：
（
13
）他功课真棒！
（
14
）演出真精彩！
（
15
）真痛快呀！
（
16
）真窝囊啊！
“多（多么）
”
、
“好”字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体“呀、哪、哇”
。如：
（
17
）他工作多专注哇！
（
18
）这花多漂亮啊！
（
19
）这菜好辣！
（
20
）你起得好早啊！
2
（二）
我们说程度副词修饰形容词
+
“的”
作定语可构成感叹句，
并 不是说
“可、
真、
好、
多
（多
么）
”都可以。只有 “多（多么）
”
、
“好”可以，而“可”
、
“真”则不可以。如：< br>
（
21
）多好的学生啊！
（
22
）野外是一片迷迷蒙蒙的灰蓝色，
“
啊！
多讨厌的天气！
”
（王汶 石
《新结识的伙伴》
）
（
23
）多可怜的老人哪！
（
24
）好聪明的孩子！
（
25
）
“< br>妈妈，你瞧呀，好大的乌龟！
”
孩子们一看见，就嚷起来。
（鲁迅）
(26)
好大的山，好陡的坡啊，战士们爬着上，溜着下。
（杜鹏程
《保卫延安》
）
（
27
）
*
真冷的天气！
（
28
）
*
可嫩的黄瓜！
“多（多么）
”
、
“好”
修饰形容词作定语都可构成感叹 句，但二者仍有不同：
“好”修饰双
音节形容词作定语时，可在“好”和形容词之间插入“个” 或“一个”
；而“多（多么）则无此
用法。如：
好个英俊的小伙子啊！
*
多个英俊的小伙子！
好一个幽静的村庄！
*
多一个幽静的村庄！
（三）我们说“可 、真、好、太、多（多么）
”修饰形容词都可以作谓语构成感叹句，指的是现
实感叹句。而在非 现实感叹句中，只能用“多”
，不能用“真、可、好”
。所谓现实感叹句，是
指说话人 所评价、抒发的情状、行为是现实存在的，而非现实感叹句是指根据某种假设或已有
事实推断出结论，多 为假设复句。句中常有“该”
。如：
（
29
）我们家也像你们这儿清净该多好啊！
（
30
）我要是男的该多好啊！
（
31
）家里人 要是知道我还滞留在这里，该多着急！
（转引侯学超
1998
）
（
32
）如果是这样，你心里该多惭愧啊！
（
33
）这么漂亮的美人，要是死了多可惜啊！
（电视剧《射雕英雄传》
）
（< br>34
）要是将这些船都打捞上来，修一修，这该多好啊！
（转引《现代汉语虚词例释》< br>）
3
（四）
“真、好、多（多么）
”字感叹句中，
“真”字前面可加不重读的“可”
，其他的则不可以。
从语气助词可知 这是“真”字感叹句，而不是“可”字感叹句。如：
（
35
）哎呀，你想的这么周到，你待他可真好啊！
（
36
）你这一身可真利索呀！
（
37
）他那眼睛可真有精神！
（
38
）你分寸把握得可真好！
（电视剧《射雕英雄传》
）
三．
“可、真、好、多（多么）
”字感叹句的语用条件
上文我们说 过，
“可、真、好、多（多么）
”修饰形容词作谓语和补语都可构成现实感叹句。
但正 如
Haiman
提出的“同构假说”
，即不同的形式总是蕴涵着意义和交际功能上的 不同。换句
话说，就是完全、绝对的同义词或同义表达式是不存在的。所谓的同义词或同义表达式或多或
少都会有差别。
“可、真、好、多（多么）
”字感叹句正是如此。虽都表示喜悦、赞美 、兴奋、
惊讶等感情，但它们各有自己独特的语用条件。
（一）
“可”字感叹句——告知式感叹句，
如：
（
39
）我家乡可美了！欢迎你来玩。
（
40
）你不知道，他可恶毒了！
（
41
）昨天她打扮得可怪啦！
（
42
）我们去湖边走走吧，那儿可安静啦！
（
43
）你跟他谈谈吧，他可聪明啦！
（
44
）你没见，他那样子可吓人了！
（
45
）同志，你不知道，她可受罪啦！
（杨朔
《春子姑娘》
）
“可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情，但它在表达这 种感情的同时，重在强调所说
千真万确，且程度很高。不同于其他感叹句的地方在于它所表达的这种情况 对于听话人来说是
新信息，即说话之前不知道。而对于说话人来说是旧信息，即说话之前已经知道。说话 人用感
叹句告诉听话人这一情况。当然，有时“可”字感叹句所表达的情况对听话人来说并非新信息，< br>只是说话人以为对听话人来说是新信息。如：
（
46
）
A:
北京烤鸭可好吃啦！去尝尝。
4
B:
我早知道了，还是吃别的吧！
我们可以这样总结，
“可”字感 叹句在表达赞美、惊讶、兴奋等情感的同时，也在向不知情
者介绍这种情况。如果仅仅表达赞美、惊讶、 兴奋等情感，而不是向不知情者介绍这种情况，
则不能用“可”字感叹句。如：
（
47
）
*
你家乡可美了！
（你家乡真美！
）
（
48
）
*
（
B
向
A
介绍自己的女朋友后，
A
说）你女朋友可漂亮啦！
（你女朋友真漂亮！
）
（
49
）
*
你的眼睛可大了！
（你的眼睛真大！
）
（
50
）
*
（A
和
B
在未名湖畔散步，
A
突然说）未名湖边可安静了
!
（未名湖边真安静！
）
（
51
）
*
（
A
和
B
同时从屋里出来，
A
突然说）可冷了！
（好冷！
）
“你家 乡很美”对“你”来说并不是新信息，除非“你”根本没去过自己的家乡或久去异
乡不知自己家乡变得很 美。同样，
“你女朋友很漂亮”和“你眼睛很大”对“你”来说也不是信
息。
A
和
B
身处同样的环境，
A
注意到的“未名湖边很安静”和“很冷”
，
B
也同样会注意到，
对他来说也不是新信息。所以上面的例句都不可以说。
从上面的分析可以看出，
“可”
字感叹句所表达的情形往往不在眼前，
即使在 眼前，
也重在
传达信息，我们称之为“告知式感叹句”
。
（二）
“真、好”字感叹句——评价式感叹句
如上所述 ，如仅仅表达赞美、惊叹、兴奋等感情，而无意向不知情者介绍这种情况，我们
就不用“可”字感叹句， 而是用“真、好”字感叹句。
“
真”
字感叹句如：
（
52
）汉语真难！
（
53
）这么多桃花，真好看！
（电视剧
《射雕英雄传》
）
（
54
）哎呀，真香！你们这儿的咖啡煮得真好。
（转引
《现代汉语虚词例释》
）
（
55
）你这老汉真讨厌！
（转引《现代汉语虚词例释》
）
（
56
）那里的野菊花一朵一朵的真多啊！
（茹志娟
〈
〈静静的产院〉
〉
）
（
57
）
啊！
小露露，
你真聪明，
真会说话，
世界上没有再像你这么聪明的人。（曹禺
《日出》
）
“真”有“的确” 的意思，既说明真实性也强调事物性质状态的程度很高，同时还表示说
（
2
）
5