部编小学二年级下册语文教学计划
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2021年01月21日 07:23
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部编小学二年级下册语文教学计划
一、教材分析
本册教科书 围绕宽泛的人文主题和语文要素双线组织阅读单元，
全册由
25
篇课文组成
7
个阅读单元，由
4
篇识字课组成
1
个识字单
元。
每 个单元由
3-4
篇课文
(
包括课后练习
)
和
1个语文园地组成。
课
文内容的安排选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，体现时代< br>特点，
具有一定德育价值，
遵循语文教育的基本规律和学生身心发展
的特点,
继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践
能力。
二年级下册延 续二年级上册的编写思路和编排特点，
继续稳步
推进，
有层次、
有梯度地为学 生语文素养的培养和提升奠定坚实的基
础，有利于提高学生的语文综合素养。
二、学情分析
本班学生有了良好的学习习惯，
大部分学生喜欢学习语文，< br>而且
在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，看
到一篇课文，< br>能借助拼音读准生字
,
并结合课文的一定语境认读生字，
并积累了很多词语，< br>为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有
几名同学学习语文的接受能力差不喜欢读 书，
认字的数量少。
但优等
生与潜能生的差距还是比较大，在教学中还应多关注潜能生 的发展。
三、教学目标
(
一
)
识字
1.
巩固汉语拼音，会用音序查字法查字典。
2.
认识
4 50
个生字，要求写的
250
个字，初步培养识字能力。
3.
注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
4.
养成良好 的写字习惯。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学
习独立识字。
(
二
)
阅读
1.
喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。
2.
初步 学会默读课文，
能正确、
流利地朗读课文，
提高阅读能力。
3.< br>能正确读写词语，
理解词语的意思，
部分词语能在口头或书面
语言中运用。在阅 读中积累词语。
4.
阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己< br>的感受和想法，并同时与他人交流与分享。
5.
诵读儿歌、儿童诗和浅近的古 诗，展开想象，获得初步的情感
体验，感受优美语言的乐趣。
6.
初步学会使用问号和感叹号。
7.
背诵优秀诗文，
积 累自己喜欢的成语和格言警句。
增加阅读量，
课外阅读不少于
2
万字。
8.
利用表格列出事情的起因、经过、结果
,
让学生按照事情发展
的过程复述课文。
为中高年级简要地复述课文、
创造性地复述课文奠
定基础。
（三）口语交际
1.
认真倾听他人讲话，归类概括其主要内容。
2.
把自己读到书籍中有兴趣的小故事或见闻讲述给他人听。
3.
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，注意说话的语气。