小学语文三年级下册全册备课
温柔似野鬼°
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2021年01月21日 07:36
最佳经验
本文由作者推荐
白丽人-
小学语文三年级下册全册备课
一、学生情况分析
三年级一班共有 学生
51
名，其中男生
25
名，女生
26
名。从整体看，本 班属于前面优
等生出色，
后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养 成了主动
阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，
不能积极完成老师布置的作业，
上课听讲不够专心，
课下 阅读时间
少，
课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，
帮助他 们养成良好的学习习惯，
教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院 关于深化教育改
革，
全面推进素质教育的决定》
的精神为指导，
以
《 全日制义务教育语文课程标准
（实验稿）
为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力 度，
从选文到练习设计，
从编排结构到呈现方
式，有不少新的突破。教师在教学过程中 ，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全
面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新 精神，促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文
32篇，
其中精读课文
24
篇，
略读课文
8
篇。
教 材后面还编排
8
篇选读课
文。
每组教材包括导语、
课文和语文园地三 大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学
习活动。
附录部分包括生字表
（一）
，
要求会认的字；
生字表
（二）
，
要求会写的字；< br>词语表。
教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样 想
问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话
故 事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求 认
200
个字、写
300
个字。本册教材有以下几个特点：
1
、围绕专题整合教材内容。
2
、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目 标。
3
、大量更新课文，使
教材更加贴近儿童生活。
4
、
着 力改进课文和课后练习的编排，
促进学生学习方式的转变。
5
、
保持“语文园 地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6
、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标
1
．在语文学习中，体现
8
个专题的思想。
2
． 认识
200
个字，会写
300
个字。累计认识
2200
个字 ，会写
1600
个字。
3
．会使用字典、词典，有初步的独立识字 能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用字帖临
摹。
4
．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5
．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6
．学习联系上下文或其他方式，
理解词句的意思，
继续体会课文中关键词句在表情达意
方面的作用。
7
．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8
．继续学习略读，粗知文章大意。
9
．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.
继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11
．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想
象。愿意将自己 的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12
．能用普通话交谈。在交谈中能认真 倾听，
并能就不理解的地方向人请教，就不理解的
意见与人商讨。
继续具体生动地讲述 故事，
努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一
件事情。
13
．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。