一年级语文：依托文本 随文识字──《胖乎乎的小手》教学片段及反思
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2021年01月21日 07:37
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小学语文新课程标准教材
语
文
教
案
( 2019
—
2020
学年度第二学期
)
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
语文教案
/
小学语文
/
小学一年级语文教案
编订：
XX
文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
依托文本
随文识字──《胖乎乎的小手》教学片段及反
思
教材简介
:
本教材主要用途为通过学习语文的内容，
培养学生的阅读能力、
交流能力，
学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小 学一年级语文科目
,
学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容 进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【背景描述】
《胖乎乎的小手》是人教课标版一年级下册里的 一篇课文。课文以小见大，通过兰兰画
的一双胖乎乎的小手这张画，巧妙夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长 辈的好品德。
【片段一】
师：同学们，你们想不想到兰兰家玩？老师现在就带你们去兰兰家。
（投影出示兰兰一家人都在夸奖兰兰画的画面）
（生看兰兰一家人夸奖兰兰画的画面）
师：兰兰家有哪些人？他们都在干什么？
生：兰兰家有爸爸、妈妈、姥姥，他们都在看兰兰画的这张画。
生：兰兰的全家人都很喜欢兰兰画的这张画。
师：是呀，兰兰画的这张画多好！兰兰的爸爸下班回来后，拿起画是怎么做的呢？
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（生自由读课文第二自然段）
师：爸爸是怎样看画的呢？把爸爸的动作演一演。
（生表演的有模有样）
师：你表演的真棒！老师也来表演一个 动作，让大家猜猜是个什么字？──今天的太阳
太大了，我把手放在眼睛上遮一遮（师边描述边做动作）
生：我猜是看见的“看”字。
师：你是怎么猜出来的？
生：上面一个“手”字，下面一个“目”就是“看”。
（师出示“看”的井字格，并相机板书“手”）
师：你仔细观察“看”，“看”字上面部分写的是“手”吗？
生：“看”字上面写的不是“手”，把“手”字里的弯钩变成了撇。
< br>师：
你观察的真仔细！
咱们在写撇时要写长一点，
一直写到左下格来。
你们仔细观察
“看”
字哪一笔正好写在横中线上？
生：“目”字里面的横折钩正好写在横中线上。
（生书空写“看”字）
师：“看”字还有一个好朋友，出示“着”，你发觉他们有什么相同之处？
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