一年级下册《司马光》课文原文
余年寄山水
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2021年01月21日 08:00
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一年级下册《司马光》课文原文
司马光
古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小 朋友在花园里玩。花园里有假山，
假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩，
一不小心，
掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去
找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下
子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
《司马光》教学设计
教学目标
1.
认识司、
假”等
13
个字，
会写“别、
到”等
6
个字。
2.
正确、
流利、
有感情地朗课文。
背诵课文。
通过朗读，
感悟司马光勇敢、机智的品格。
3.
能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。
教学重点
1.
认识生字，会书写要求写的字，有感情地朗读课文。
2.
通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。
课时安排
2
课时
第
1
页
教学准备
多媒体课件
教学过程
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1.
小朋友，你们知道司马光吗
?
谁知道
?
给大 家讲一讲好
吗
?
(
学生根据课前收集的材料说一说
)
2.(
出示司马光人物头像
)
师介绍：司马光是
900
多年前
一位很有学问 的人，他姓司马，名光，司马是复姓。今天我
们学习的课文，讲的就是司马光小时候的故事。
板书课题：司马光
二、初读课文，整体感知
1.
播放多媒体课件和课文 朗读的录音，
学生边看、
边听、
边思考。
2 .
提问：课文讲了司马光小时候的什么事
?(
学生概括故
事
)
3.
学生自由读课文。要求：①读准字音，读通句子。②
画出带 有生字的词语，读一读。③标出课文有几个自然段。
4.
师检 查读文情况。①出示词语，指名认读。②出示生
字，学生交流识记方法，“开火车”认读。③分段读课文 ，
集体评议、订正。
第
2
页
三、精读课文，理解内容
1.
学习课文第一段。
(1)
引读第一小节。
(2)
读了这句话你知道了什么
?
(3)“古时候”是什么时候
?
从图上什么地方可以看出
是古时候
?
(
出示课文插图，学生看图回答
)
2.
学习课文第二段：
(1)
自读，标一标有几句话。
(2)
指名读，想一想：“他”指的是谁
?
(3)
出示句子，比较：这两个句子有什么不同
?
他跟几个小朋友玩。
他跟几个小朋友在花园里玩。
(4)
花园里有什么
?(
自由读。
)
(5)
这是一口怎样的水缸
?(
看图
)
缸里的水多不多
?
从课
文中措出有关的句子读一读。
3.
学习课文第三、四段。
(1)
这时发生了一件什么事
?
学生自由读第三段。
(2)
看见一个小朋友掉进水缸里了，别的小朋友怎么
样
?(指导用着急的语气读第四段。
)
(
学生练读、评读
)
了?“慌了”是什么意思
?
学生自由读，用“──”画出
第
3
页