部编版语文六年级上册 3 古诗词三首 同步练习题(有答案)
巡山小妖精
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2021年01月21日 08:32
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祝福领导最实在的话-
3
古诗词三首
课时
1
一、读拼音,写词语。
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二、背一背,写一写。
1.
移舟泊烟渚,
。
2.
,望湖楼下水如天。
3.
稻花香里说丰年,
。
三、文学常识填空。
1.
《宿建德江》的作者是
代诗人
。这首诗的名句是
,描写的是
诗人夜宿建德江时的
。
2.
《六月二十七日望湖楼醉书》
的作者苏轼是
代人,
诗人是按照
的顺序描写乍雨还
晴、风云变幻的西湖景象的。我们还学过他的
和
。
3.
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”出自《
》,作者是
,他是南宋
派词人的代表。
四、翻译下面的句子。
1.
野旷天低树,江清月近人。
2.
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
3.
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
五、想一想,回答问题。
1.
《宿建德江》描绘了怎样的景色?
2.
苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中描写了哪几个场景?
3.
“七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”给人们展示了一幅怎样 的
画面?试用简洁优美的语言进行描绘。(
30
字内)
课时
2
一、课文理解。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.
这首词的词牌名是
,词题是
。
2.
词中的“见”读
,它的意思与“
”相同。
3.
词中描写的景物有
。
4.
本词上片写
的夏夜,以鸟惊、
、
这些山村特有的音响,把
写
得生机勃勃;下片以轻云小雨、
和
的突然发现,表现
的乐趣。本词流露出作者
和
。
二、阅读短文,回答问题。
月下独酌(节选)
李白
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。
1.
诗人笔下,月亮 不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托。
“月”的形象有什么特
点?
2.
诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情?
三、默写一首描写自然风情的诗词,并说说你对它的理解。
诗意:
参考答案
课时
1
一、读拼音,写词语。
h
ē
i y
ú
n chu
ī
s
à
n m
í
ng ch
á
n ji
à
n d
é
ji
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(
黑云
)
(
吹散
)
(
鸣蝉
)
(
建德江
)
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ó
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(
稻花
)
(
蛙声
)
(
茅店
)
(
望湖楼
)
二、背一背,写一写。
1.
移舟泊烟渚,
日暮客愁新
。
2._
卷地风来忽吹散
_
,望湖楼下水如天。
3.
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片
。
三、文学常识填空。
1.
《宿建德江》的作者是
唐
代诗人
孟浩然
。这首诗的名句是
野旷天低树,江清月近人
_
,描
写的是诗人夜宿建德江时的
愁苦心情,表现了 对家乡的思念以及感慨人生的复杂心情
。
2.
《
六月二十七日望湖楼醉书》
的作者苏轼是
宋
代人,
诗人是按照
时间
_
的顺序描写乍雨还晴 、
风云变幻的西湖景象的。我们还学过他的
《题西林壁》
和
《惠崇春江晓景》
。
3.
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”出自《
西江月·夜行黄沙 道中
》,作者是
_
辛弃疾
_
,他是南
宋
豪放
派词人的代表。
四、翻译下面的句子。
1.
野旷天低树,江清月近人。
旷野无边无际远天比树还低沉,江水清清明月来和人相亲相近。
2.
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
3.
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
五、想一想,回答问题。
1.
《宿建德江》描绘了怎样的景色?
原野空旷无边,远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈,俯看水中的月影,觉得明月和人更
加接近。描绘了凄清幽静的黄昏景象。
2.
苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中描写了哪几个场景?
四个场景,分别是黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散和水天相接。
3.
“七八 个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”给人们展示了一幅怎样的
画面?试用简洁优 美的语言进行描绘。(
30
字内)
乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗 淡的星,田野变得昏暗了,渐渐的,雨飘落下来,词人
知道骤雨将至,想找个避雨的地方,说来也巧,当 年曾经见过的茅店,依然在社林边,词人此时的心
里是何等的高兴呀!
课时
2
一、课文理解。
西江月·夜行黄沙道中