部编人教版五年级下册语文：第二单元写作指导
别妄想泡我
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2021年01月21日 09:23
最佳经验
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部编人教版五年级下册语文：第二单元写作指导
习作写什么——审题意，明要求
有人读《冬阳·童年·骆驼队》会被深深感动，有人 读《红楼梦》会潸然泪下，有人读“武松打虎”
则敬佩之情油然而生……本次习作就请选择我们度过的一 篇文章或一本书，写一篇读后感。
这样来解读——明主旨，巧拟题
我们读书看报往往产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节
会让你收到触动，
有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。
把具体感受或得到的启示写下来，< br>就是读后感。
我们可以简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的内容 。我们也可以选择一
两个让你感触最深的内容，写出自己的感受，感受要真实、具体。可以联系自己的阅 读积累和生活经验，
也可以引用原文中的个别语句。题目可以是“读《
XXX
》有感” 或《
XXX
》读后感，也可以将它作为副标题，
再自拟题目。
名师讲方法——理思路，学技巧
（一）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作 者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写
这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。
（二）
亮明基本观点。
选择感受最深的一点，
用一个简洁 的句子明确表述出来。
这样的句子可称为
“观
点句”。“观点句”在文中的位置是可以 灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
（三）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是 议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的
阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点 更加突出、更有说服力。
（四）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有 真情实感。要做到这一点，必须
善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某 种社会现象。
读《狼牙山五壮士》有感
《狼牙山五壮士》的故 事我早已耳熟能详，狼牙山五壮士的英雄壮举更是
家喻户晓，今天，重读这篇文章，我依然是钦佩，依然 是震撼。五位壮士大义
凛然，视死如归。他们英勇豪迈的口号声将永远在我耳边回响，他们的浩然正气将永远在我们心中永存
!
①
1941
年秋，
日军大 举进犯狼牙山，
七连六班的五名战士奉命掩护群众和部
队转移，他们置个人生死于不顾，把敌人 引上了绝路，在狼牙山顶，同日军展
开了殊死搏斗，子弹打完了，就用石头砸。最后，他们砸碎了武器， 高喊着口
号，纵身跳下了悬崖。
②
重温这个惊天地泣鬼神的英雄故事，我不 禁心潮澎湃。忆往昔，有多少位
英雄豪杰、革命前辈为了我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血，留下了多 少可
歌可泣的故事：董存瑞，舍身炸暗堡；刘胡兰，十五岁不畏敌人的铡刀；把敌
①开篇自然点题，写出自
己阅读后的感受。
②介绍《狼牙山五壮士》
的主要内容，简单明了。
③由五壮士联想到英雄豪
杰、革命前辈，丰富自己