部编版五年级下册语文第二单元课外阅读
余年寄山水
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2021年01月21日 09:28
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-5
草船借箭
《三国演义故事》节选
①那年,
曹操占领了荆州,
又派兵追赶刘备。
考虑到 自己兵马少,
抵挡不住曹操,刘备决定先撤退。
②在撤退过程 中,当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼,推车
挑担,慢慢腾腾地赶路。见此情景,不少将领劝说刘备 :
“干脆把百
姓留下吧!
曹军追上来,
可就完啦!
”
“想想 后面的曹军,
可都是轻骑,
一天一夜能跑三百多里呀!
”
“不”
!刘 备回过头望着连哭带喊的百姓
们,眼泪差点儿掉下来,
“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢?走 ,
一起走!
”刘备果断地下达了命令。就这样,军队中夹杂着许多百姓,
一天才走十几 里地。结果,在长坂坡,被曹军追上了。
③一场恶战开始了。
曹军的兵力强盛,
把刘备的人马打得七零八
落。他的妻子和孩子也被冲散,不见了踪影。
④忽然,有人来报告他说:
“赵云将军不见了!
”
⑤刘备大吃一惊,心想:赵云是自己得力的战将,万一有个三长
两短,怎 么好哇!这时候,有人说看见赵云往北跑了,还断定:
“赵
云一定投降曹操去了!
”< br>
⑥“胡说!
”刘备非常生气,
“赵云跟我多年,忠心耿 耿,他不会
扔下我投降曹操的!
”
⑦正说着,又有人 高声喊:
“赵将军回来了!
”刘备高兴地迎上前
去,只见赵云抱着他的儿子,气喘吁吁 地跑来了。刘备几步走到赵云
跟前,握住他的手,感动得不知说什么好。刚才断定赵云去投降曹操
的人也不好意思地低下了头。
⑧所以,
刘备虽然兵力弱,但还是有很多能人愿意投 奔他,并助
他成就了大事业。
1.
根据上下文,试着写出加点词语的意思。
扶老携幼:
2.
给文章划分段落(用“△”标出)
,再把下面的段落大意补充完整。
(
1
)由于刘备坚持带百姓一起撤退,在长坂坡
_____________
(
2
)曹军大败刘军,赵云
______________________ ________
(
3
)很多能人投奔刘备,
_____________ _________________
3
.读第
5
~
7
自 然段,从中摘录描写刘备心情变化的词语,写在括号
里。
(
)→(
)→(
)→(
)
4
.读下面语句,想一想,它们各运用了怎样的方法来刻画人物,选择正确的答案。
①动作描写
②外貌描写
③语言描写
④心理活动描写
(
1
)刘备几步 走到赵云跟前,握住他的手,感动得不知说什么好。
(
)
(
2
)
“胡说!
”刘备 非常生气,
“赵云跟我多年,忠心耿耿,他不会扔
下我投降曹操的。
(
)
5
.读了故事,你觉得刘备是个怎样的人?
答案:
1.
指搀扶着老人,带领着小孩。形容民众成群结队而行。
2.
(
1
)第
②
段后面画△
在长坂坡被曹军追上。
(
2
)第
⑦
段后面画△
赵云勇敢地救出刘备的儿子。
(
3
)第
⑧
段后面画△
助他成就了大业。
3.
大吃一惊
生气
高兴
感动
4.
(
1
)①
(
2
)③
5
.关心百姓、信任部下。
徐庶走马荐诸葛
徐庶(
shù
)
,字元直。他化名单福, 投奔刘备。刘备非常高兴,
拜他为军师。徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操
大为吃惊,问左右:
“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱(
yù
)
答道:
“此人非单福,他是颍(
yǐng
)川的徐庶。丞相若用此人,召
来不难。< br>”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许
昌,
又让人模仿徐母笔迹,< br>给徐庶写了一封假信,
让他速来许昌相见,
以救母命。
徐庶是个孝 子,
他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有
老母亲一人,
无人照顾。
徐庶见信,
泪如泉涌,
只得拿着信去见刘备,
把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相 见。刘备闻言大哭,二人相
对而泣,想不出什么好办法。第二日,刘备设筵(
yá
n< br>)席为徐庶送
行。
刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相 离,
送了一程又一程。徐庶说:
“送君千里,终有一别,请您不要再送了,
咱们就此告 别吧。
”刘备拉着徐庶的手说:
“先生此去,天各一方,不
知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马
立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被一片树林挡住 。
“我真想把
这片树林砍光,好多看他几眼!
”刘备以鞭指道。
忽 见徐庶拍马而回,刘备喜出望外:
“莫非先生改变主意了?”
徐庶勒马对刘备说:
“我 因心绪如麻,忘了一件大事。有一位奇士,
就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用 。
”这
个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。
徐庶详细介绍了诸葛亮的
才 德,建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
1.
选文中描写哭的词语很多,请画出来。
2.
“情节”是构成小 说的要素之一,也是小说的骨架。请根据每
段的主要内容梳理相应情节。
曹操设计诳徐庶——刘备
——
——
3.
画线的句子表现了刘备(
)的心理。
A.
残暴
B.
不舍
C.
悲伤
D.
生气
4.
请结合选文中的具体事例,
分别用一个词语概括徐庶 、
刘备两
人的特点。
徐庶:
刘备:
5.
根据短文结尾,你推测下面的情节会是(
)
。
A.
煮酒论英雄
B.
桃园结义
C.
空城计
D.
三顾茅庐
答案:
1.
画:泪如泉涌
相对而泣
泪如雨下
2.
设宴送徐庶
刘备徐庶洒泪挥别
徐庶荐诸葛
3.B
4.
孝顺
仁义
5.D
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-6
景阳冈
鲁智深拳打镇关西(片段)
郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达,被这鲁提辖就势按住 左手,
赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏
住胸脯,提起那醋钵 儿大小拳头,看着这郑屠道:
“洒家始投老种经
略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘ 镇关西’!你是个卖
肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠
莲?” 扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,
却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一 发都滚出来。郑屠挣不起
来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直
娘 贼!
还敢应口!
”
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,
打得眼棱缝裂,
乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。两边
看的人是惧怕鲁提辖,
谁敢 向前来劝。
郑屠当不过,
计饶。
鲁达喝道:
“咄!你这个破落户!若只和俺硬 到底,洒家倒饶了你!你如今对俺
计饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂< br>水陆道场,
磬儿、
钹儿、
铙儿一齐响。
鲁达看时,
只见郑屠挺 在地上,
口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。鲁提辖假意道:
“你这厮
诈死,洒 家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望
痛打一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃 官司,又没人送饭,不
如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠户道:“你诈死,洒家和你
慢慢 理会!”一头骂,一头大踏步去了。
——施耐庵《水浒传》
1.
这段文字描写人物运用的主要方法是(
)
(
多选
)
A.
肖像描写
B.
语言描写
C.
动作描写
D.
心理描写
2.
鲁提辖打郑屠户三拳之前说的几句话是为了
。
3.
文章描写鲁提辖的“三拳”运用了三个比喻,分别从哪个角度
去形容?(
)
A.
从旁观者的味觉、视觉、听觉角度
B.
从鲁提辖的味觉、视觉、听觉角度
C.
从作者的味觉、视觉、听觉角度
D.
从郑屠的味觉、视觉、听觉角度
4.
鲁提辖明知郑 屠户已经被打死了,为什么还要说“你诈死,洒
家和你慢慢理会”?从中看出鲁提辖具有什么性格特征?
答案:
2.
交代打郑屠户的原因,使鲁提辖三拳打得有理有据
3.D
4 .
为了掩盖已经打死郑屠户的事,
从中看出鲁提辖粗中有细,
有
勇有谋的性格 特征。
林教头见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,< br>营内收管林冲,
发在单身
房里听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:< br>“此间
管营,
差拨,
都十分害人,
只是要诈人钱物。
若有人情 钱物送与他时,
便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若
得了人情, 入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得
人情时,这一百棒打得个七死八活。
” 林冲道:
“众兄长如此指教,且
如要使钱,把多少与他?”众人道:
“若要使得好时, 管营把五两银
子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。
”
正说之间,只 见差拨过来问道:
“那个是新来的配军?”林冲见
问,向前答应道:
“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,
指着林冲便骂道!
“你这个贼配军!见我如何不下拜 ,却来唱喏!你
这厮可知在东京做出事来!
见我还是大刺刺的!
我看这贼配军满脸都< br>是饿纹,一世也不发迹!打不死,拷不杀顽囚!你这把贼骨头,好歹
落在我手里,教你粉骨碎身! 少间叫你便见功效!
”把林冲骂得一佛
出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。
林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:
“差拨哥哥,
些小薄礼,休言轻微 。
”差拨看了道:
“你教我送与管营和俺的,都在
里面?”
林冲道 :
“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥
送与管营。
”
差拨见 了,
看着林冲笑道:
“林教头,
我也闻你的好名字。
端的是个好男子!想是高 太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必
然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做 大官!
”
林冲笑道:
“总赖顾。
”差拨道:
“你只管放心。
”又取出柴大官人的书
礼,说道:
“相烦老哥将这两封书下一下。
”差拨道:
“即有柴大官人
的书,烦恼做甚?这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营
来点你,要 打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’
。
我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。< br>”林冲道:
“多谢指教。
”差拨拿
了银子并书,
离了单身房,
自去了。
林冲叹口气道:
“
‘有钱可以通神,
’
此语不差!端的有这 般的苦处!
”
——施耐庵《水浒传》
1.
下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(
)
A.
小说写了林冲发配沧州、
初入劳营的 一段情节,
作者将笔墨集中在
林冲见差拨的细节描写上。
B.< br>差拨一见林冲就破口大骂,
是因为林冲只是唱喏,
没有及早把柴大
官人给管营等 的书礼拿出来。
C.
小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的 世态人情,也
表达了林冲的感慨和无奈。
2.
小说第一段写林冲刚到牢营,
就有犯人介绍牢营的情况,
这样写有