高考作文素材集锦10篇
余年寄山水
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2021年01月21日 09:42
最佳经验
本文由作者推荐
感谢短信-
一、作文
1
．
阅读下面的材料，根据要求写作
醉心于古文化研究的英国历史 学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他
愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时 那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、
波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷
娜则对我肯 定地说过，她宁可生的晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期
都可以过有趣而且有用的生 活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信
息。< br>
【答案】
人生的主动与被动
人生是被动的，但在被动过程中中有主 动，主动地去努力，去创造，主动地选择一种责
任。
主动与被动的人生截然不同，美好的人生，从主动开始！
主动就是什么事都是在你的掌握中，而被动是，你所有的行为都在别人的掌握中。
主动学习是一种精神上的享受，而被动学习有时看起来更像是一种精神上的折磨。
不主动的人，被人牵着走；而主动的人带领别人走。
自信是决定成功的要素，没有自信哪来的主动，做任何事情都要变被动为主动。
人生 是被动的，但人是主动的。只要你的人生具有方向性和主动性，那么，你的人生就有
了意义。选择不在于 主动与被动，重要的在于做出选择以后怎么做，以怎样的态度面对选
择。
对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。
人性本质是主动而非被动的，不仅能主动反应，更能主动创造有利环境。
主动是要你 是主导者，以你的意志来决定事情的发展方向；被动你是参与者，跟着别人的
脚步走。
一个人无论做什么事情都需要自己积极主动，不能总是被动，因为那样会使你失
去好多的东西。所有的 路，无论主动或被动，都是你选择的。
快乐人生的秘诀无它，关键就在化被动为主动，古今中外都相同。
如果你能够把困境 当作一个新起点，主动去寻求突破，并找到自己的优势，把握优势，提
升能力，你就能变被动的人生为主 动的人生，最终成为人生的赢家。
被动的人，凡事等着别人来挑你；主动的人，主动挑选喜欢的全世界。
人生不是被动的追逐，而是主动的选择，不是消极的等待，而是积极的创造。
活是选择的结果，要么被动痛苦，要么主动幸福。
积蓄力量，变被动为主动，变无为为有为，就能最终实现自己的人生价值。
主动是驾驭，被动是驱使。
如果想改变你的命运很简单，由被动变主动，干任何工作 ，是被动应付，还是积极主动去
做；是抽一鞭子转几转，还是主动思考，创造性开展工作，结果大不一样 。
面对痛苦、忧伤、挫折、困境的人生，有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受，只有主动迎接的人，人生才会活得精彩。
做我要学的主动者，不做要我学的被动者。
詹姆斯认为只有主动做事，才能做好工作，被动只会导致失败。
人生不能被动，生活 需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇；只有主动才能超越
别人；只有主动，才能牢牢地把握胜 券。
主动和被动差一个字，差的是未来。
成功不成功只一字之差：主动或被动。
主动出击者掌握机会，获得控制；被动反应者失去机会，受人控制。
雨果说，思想家是主动的，梦幻家是被动的。
金子是被动等待的，或许永远与沙砾为 伍；种子是积极主动的，它随时能够拱土而出，迎
向风雨。一步主动，步步主动，步步领先，享受光荣； 一步被动，步步被动，步步落伍，
煎熬受穷。
机会你可以等待，那是被动的。但是，能力是主动的，你要锻炼。
不怕死的比怕死的 有智慧，凡事主动的比被动的有智慧，快乐的比痛苦的有智慧，有经历
阅历的比没有经历阅历的有智慧。
知识是模访，智慧是创造；知识是被动的接纳，智慧是主动的渗透。
积极主动的心态创造人生，消极被动的心态消耗人生。
【解析】
该作文题是对往年广东高考作文的一次重大突破。完全开放式的命题方式让考生耳目一
新。材料中的核心 内容是
“
生活在那个时代（时期）好
”
，也就是说考生可以选择
“< br>穿越时
空
”
回到过去或者飞向未来，或者
“
活在当下
”
，只要能写出时代特征及时代魅力，那么文章
的立意就完成了，审题的难度就相对降低了。< br>
构思方面，考生可以选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，将个人的志趣充分的表达出
来，也可以穿越时空，将自己超越现实条件，把对生命的价值的思考与追求表达出来。此
外，结合理想 和现实的关系，表达自己的思考。
2
．
阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于
800
字的文章。（
60
分）
一个年轻人 在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人
做事尽心尽力，但得不到承 认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇 头。
“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了
珍 珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请 根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】略
【解析】是材料 作文的审题立意，珍珠和沙子带有比喻的性质，“珍珠”指生活中的精
英，杰出的人；“沙子”指默默无 闻的、平凡的人。可以从肯定珍珠的角度立意：人要出
类拔萃、要尽己所能地杰出，要成名成家，闪光耀 眼，要最大限度地实现自己的价值。也
可以从肯定沙子的角度立意：沙子自有沙子的价值，在平凡的岗位 上默默奉献，也不失为
一种有价值的人生。材料的最大“亮点”其实正在这最后一句话上——这个强有力 的反问
提供了非常好的立意角度：一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹煞的价值。出题
人的导向还是很明显的。
【考点定位】作文的审题立意，对问题的分析理解能力，语言的驾驭能力。
3
．
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。（
60
分）
某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们 的注意。例如
对
“
在公共场所大声喧哗
”
表示难以评价的为
27.2%
，对
“
在公共汽车上不让座
”
表示难以评价
的为
22.8%
，对
“
过马路闯红灯
”
表示难以评价的为
15.2%
，对
“
竞争可以不择手段
”
表示难以
评价的为
18.6%
，对
“
诚实意味着吃亏
”
表示难以评价的为33.8%
。有人认为，这些数据显示
出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判 断模糊甚至错误。有人认为，从这些
数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，< br>“
难以评价
”
就是因为不
想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年 思想的多元化、个性化。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及
含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】【例文】
时下青少年的价值观难以评价？
某杂志刊登了 一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如
对“在公共场所大声喧哗”表 示难以评价的为
27.2
％，对“公共汽车上不让座”表示难以
评价的为
22 .8
％，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为
15.2
％，对“竞争可以不择手段”表示难以评价为的
18.6
％，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为
33 .8
％。这是一
组很有趣的数据，五个项目中有四个超过或接近
20
％，只有 一个低于
20
％。就单纯的调查
而言，这是一组让调查人头疼的数据，因为接近
20
％的“难以评价”率，是很难让调查人
成功对所调查的人事件进行定论，毕竟这
20
％的权重过大。
有人说，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德和个人品 德的价值判断模糊甚至错
误。博主想说的，难以评价岂是悖论？毕竟现实生活中的许多事情是不能用简单 的是与
非、对与错来评价。其实，我们有理由为这组数据高兴，因为这组数据表明，对于在公共
场所大声喧哗”、
“公共汽车上不让座”、
“过马路闯红灯”、
“竞争可以不择手段”
和“诚实意味着吃亏”这些日常生活中人们常见的行为模式，青少年有自 己独特的价值体
系和判断标准。相当数量的青少年并没有对这些行为进行简单的价值判断－是或非，也可
以认为他们并不想对这些事情进行简单的价值判断。他们选择难以评价，更可能是因为他
们想以 自己价值观念来考量这个世界。青少年心理学表明，青少年就是在自己的行为意识
与价值观与社会行为意 识与价值观的不断博弈中，逐渐成长和成熟，并逐渐将自己的行为
意识与价值纳入社会行为意识与价值。 也就是青少年会在成长过程中，逐渐形成自己的世
界观、方法论和认识观，这些初步形成的认识会不断的 调校和改变，最终统一到社会的价
值体系中。因此，难以评价不能单纯的归咎为，青少年的社会公德与个 人品德的价值判断
模糊或错误。
当今社会变得越来越开放，人们的思想也呈现出多元 化发展趋势，人们对事物的认识也不
仅限于单一化的直线性思维，开始向多元多维的空间发展。与此同时 ，社会的观念变得越
来越宽容，更多的观点、行为、意识、道德和伦理被人们逐渐接受，过去的一些边缘 行为
和概念也被人们接受和理解。从世界范围内看，越是开放的民族越能够包容，也越容易吸
收 来自不同国家、民族的不同观念和行为，进而加快本民族的发展与进步。我们注意到，
文章开头时所提到 的那组数据，青少年这些日常行为选择了难以评价，更加说明，现在的
青少年思想多元化和个性化，更加 阳光和健康。因为他们开始对考虑当事人的具体情况和
行为，以及当事人所处的环境对当事人行为所可能 带来的影响，由于这些影响因素的不确
定性和未知性，因此不能对当事人的行为进行简单的评价。比如“ 诚实意味着吃亏”表示
难以评价的为
33.8
％，这大约占被调查人数的三分之一，这 本身就是一个复杂的命题。不
要说青少年，就是成年人也不一定能轻易的进行回答。因为我们不能说，诚 实就是吃亏或
者诚实不是吃亏，这不是一个黑与白的问题。诚实是不是就意味着吃亏，不同的人，站在< br>不同的角度，处于不同的时间，都可能做出结果完全不同的答复。所以，这的确是一个难
以评价的 问题。青少年对此做出难以评价的选择，正说明他们没有对事情做出简单而轻易
的选择和判断。
以评价不是悖论，我们不能把难以评价的事物归于反对或弃权。更对的时候，难以评价的
确是对 事物客观而不失公正的判断，或者我们可以说，难以评价是恰如其分的评价或最好
的评价。
【解析】
【详解】
（一）审题：现实类材料作文中的材料与现实 生活联系密切，有的是现实发生的时事热
点，有的是现实生活中的某类突出现象，有的是提供相关新闻调 查等等。命题意图在于让
写作者关注社会，强化自己的社会意识、社会责任感，做一个生存于社会，也要 回报社会
的人，在关注社会的同时，对自己的成长也要作更多思考。例如：
07
年全国 卷
II“丛飞助
学”，
08
年辽宁卷“青少年价值观调查”，
08< br>年全国卷“汶川大地震”，
09
年宁夏海南
卷“街头女孩乞讨”，
09
年江西卷“兽首拍卖”等等均属此类。
审题立意时针对现实类材料的特点，首先审材 料，在阅读材料时要与现实联系起来深入思
考。材料中的事件或现实一定在现实生活中有典型代表性或值 得我们深思的地方，而且有
可能与我们的审美观、价值观、道德观紧密相连；第二，学会抓住材料中的关 键词或关键
句，尤其是要注意一些带有议论性或抒情性的句子；第三，审要求。任何一则材料作文都是由材料和要求两部分组成，审题立意除了审材料还要兼顾审要求，才可能符合题意，不
至于偏题、 离题。
这是一份针对现实生活中青少年价值观的调查报告，涉及到当今社会形势下青少年的价 值
观、道德观，审题时不难发现，材料中提供三种代表性的不同角度的观点与看法，而要求
中也 明确提出选择一个角度构思作文，结合材料与要求，那么我们就至少有三个立意角
度。
（二）立意：
1.
根据“有人认为，从这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人< br>品德的价值判断模糊甚至错误”这句话，可以从当今社会形势入手，随着改革开放，社会
物质文明 飞速发展，传统道德与价值观受到严重冲击与挑战，青少年中出现道德迷失，价
值观模糊甚至道德“滑坡 ”等问题，针对此现象可作深入思考与探讨，便是一篇佳作。
2.
根据“有人认为， 从这些数据可以推断出青少年思想仍然很健康，很阳光”这句话，可
以从全面、主流的角度看出这是一个 非主流的问题，列举事例说明当今青少年从主流看仍
然是大有希望的一代，要引导、鼓励，但也不能否认 某些青少年身上存在着道德迷失或价
值沦落的情况。总之，要全面地，辩证地看待问题，分析问题。
3.
也可根据第三句“有人认为”立意，具体视自己掌握的素材，分析的深浅而定。
(
三
)
素材：
1.
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年 一代有理想、有本领、有担当，国家
就有前途，民族就有希望。”青年的成长成才事关党的事业薪火相传 、事关国家长治久
安、事关社会发展进步。中国特色社会主义进入了新时代，广大青年更要坚定理想信念 ，
不断加强修身养性，脚踏实地，勇攀时代的高峰，勇做时代的弄潮儿，努力彰显新时代新
青年 的新气象。
2.
第
44
届世界技能大赛砌筑项目表彰会近日在长沙 建筑工程学校举行，
19
岁的梁智滨及其
团队获得了
10
万元奖励。 梁智滨说，“我想在学历上继续深造，继续学习施工或者建筑专
业，如果有机会能去当一名砌筑的艺术家 或者教练，我也很乐意。”
3.
江苏
95
后的运动员刘赟涛，因为 天生残疾，种种不便困扰着他。后来他接触到了游泳，
从最初的不适应到慢慢地习惯，再到取得成绩，刘 赟涛心里的满足感远远盖过了付出的不
易，他拥有自信，也有了更大的梦想。
2016
年，刘赟涛随中国代表团参加里约残奥会，在
男子
50
米仰泳
S4
级 决赛中，他以
45
秒
01
的成绩获得亚军并刷新亚洲纪录。与新时代相
向而行、同频共振，保持内心的志向、奋进的状态，从而有自己的收获，这样的青春，舞
出了新时代的 激越鼓点。
4.
“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮 儿，在实现中国梦
的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章
!”
（四）结构：本题是材料题，写作的时候需要先引用材料，再简洁明了地阐明自己的观
点。应试作文时间仓促，不可能反复琢磨，须以基本结构为依托，迅速立好框架，才能步
步到位 ，写出切合试题的文章，赢得全局，获得好评。议论文的基本结构有引论
-
本论
-结
论三部分组成。要求开头提出论题或论点，然后主体部分选用材料分层次地论证，结尾归
纳总结。立好议论文框架的标准有四条：一是引论
-
本论
-
结论齐全；二是层 次分明；三是
衔接自然；四是首尾呼应。平时写作可以按是什么
-
为什么
-< br>怎么办的思路展开。当然材料
的引用尅灵活一点。例文在开头即引用材料，并提出自己的思考，接 着从为什么的层面结
合现实、社会背景进行了深度的探讨。思维缜密，观点独到。
4
．
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿 出一个装满石块的玻璃广口
瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？ ”老师从桌
下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课
堂活跃起来 。
一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，再放石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），
不少于
800
字。
【答案】心无陌路行无疆
课堂上的一个小小实验引人 深思
,
装满石块的瓶子没有满
,
用沙子填补空隙后的瓶子没有满
,< br>倒进水后的瓶子或许也是没有满的。是的
,
很多事情看似到达了极限
,
实则仍存在很大的空
间。就像人生
,
我们永远可以从困难中突围
,
发 现一番新的天地。
翻开历史的书页
,
折叠起旅途的平仄
,
我轻轻屏住了呼吸。海子火热的青春在铁轨下寂灭
,
海
明威的生命被含在口中的猎枪终 结
,
茨威格轻轻旋开了煤气开关
,
伍尔夫带着他的智慧与敏感
投入湖 心
……
我的心中在大声地叫喊
“
不
”!
他们
,都是最杰出的作家
,
只因思想进入了怪圈
,
或
是文思不再像泉水 般上涌
,
就认为自己的写作生涯到达了极限
,
并因此终结了最宝贵的生命。< br>我为他们痛惜
,
但同时也在深深思索
,
难道我们的心只有那一方大小< br>,
我们的脚永远也迈不进
新的天地吗
?
那是一个夏夜
,
江上清风与山间明月如一把钥匙开启了苏轼的心智。苏轼经历了官场的尔虞
我诈
,
几遭排挤
,
几经贬官
,
怅然若失。或许伴君左右
,
建功立业而不得就是东坡先生的一个极
限吧。幸而
,
他选择了转身
,
于是山间凸现瑰丽文字
,
江上荡起华彩文章。苏轼放弃了仕途
,
释
放 心灵
,
到达了另一番天地
,
于是
,
便有了
“
但愿人长久
,
千里共婵娟
”
的美好祝愿
,
便有了
“
竹杖
芒鞋轻胜马
,
谁怕
,
一蓑烟雨任平生
”的淡然
,
便有了
“
老夫聊发少年狂
,
西北望
,
射天狼
”
的狂放
,
便有了
“
小舟从此逝
,
江海寄余生
”
的坦然。太多太多的美丽诗句流传千古
,
不得不说,
是这一
次转身成就了苏轼
,
成就了他文坛无人能及的地位。
冷眼白天际的鱼
,
突眼瞪人间的鸟
,
危石残花
,
一 片衰败之景
,
朱耷的身影从中脱颖而出。身为
亡明皇族
,
他本该在沙 场与八旗子弟挥刀对抗
,
但他知道这是白白流血
,
与其走入这个极限
,
不
如选择最静默的方式控诉这个暴虐的王朝。他为自己取名为
“
八大山人< br>”,
以
“
哭之
,
笑之
”
的秃
笔静静 地描绘着自己的哀思
,
他不仅保存了性命和那一派傲岸风骨
,
并开创了又一代 画风。
是的
,
我们总会遇到困难
,
遇到极限
,< br>此时
,
我们不如换一换方式
,
因为心无陌路
,
所以行 无疆
,
我
们会见到又一片光明。我将追逐光不倦
,
遍历世间爱恨情仇
,
释放心灵
,
然后去看朝暾夕月
,
落
崖惊风。
【解析】
【详解】
本题考查的是语言表达能力。命题方式 为材料作文。审题要点：材料作文的审题一般注意
材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的关系。此 题可根据材料中的关键词和分析要
素之间的关系进行立意。
具体过程：
抓住材料关键词：
“满”，“不满”分析要素之间的关系：此考题是一个完整材料式 作
文，这则材料非常有逻辑性，解析材料中，从“装满石块的玻璃广口瓶”学生直接回答
“满
了
”
，到装上沙子“学生们若有所思。”再到装上水。老师的实验引起了学生们 的广泛思
考。这一现象去推理分析：
试想为什么学生第一次回答老师提问，很直接< br>“
满了
”
。——学生们的惯性思维。
试想第二次倒沙子却“若有所思”——学生们开始能够换一个角度思考问题。
【立意】
1.
从第一次回答
“
满了
”
①惯性思维影响我们对事情的判断
②表面现象会蒙蔽眼睛
2.
换一种角度看问题
①逆向思维的重要性
②打破常规思维
③换个角度看问题
④透过现象看本质
⑤提倡独立思考精神
⑥尊重科学探究精神
【素材】
（注意古今中外的多样性，最好是现实材料、社会热点）
1
、一本《红楼梦 》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排
满，流言家看见宫闱秘事。
——
鲁迅
2
、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——
苏轼
3、有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
——
贝尔
4
、要是火柴在你的口袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的口袋不是火药桶。要是你的
手指扎了根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子对你变了
心，那你 应该高兴，多亏她背叛的是你，而不是你的国家。
——
契诃夫
5
、 随着立场，就发生我们对于各种具体事物所采取的具体态度。比如说，歌颂呢，还是暴
露呢？这就是态度 问题。
——
毛泽东
6
、一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。
——
别林斯基
7
、换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。
——
罗丹
8
、悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。
——
英国谚语
9
、乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难。
——
英 国谚语
10
、尺有所短，寸有所长。
——
俗语
11
、河有两岸，事有两面。
——
俗语
12
、塞翁失马焉知非福？
——
俗语
13
、一根 蜡烛，不久便会
“
蜡炬成灰
”
但它却为人照亮了前面的路；一支粉笔，只需三 笔二
画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。
14
、任 何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，
一件事从不同角度去看 ，就会看到不同的风景，会有不同的感受。
15
、换个角度去看问题，换种思维去对 待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换
吗？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一缕阳光，黑夜里的 一丝光明，都会给你更多的惊
喜。冬天在此，春天还会远吗？
16
、一片落 叶，你也许会看到
“
零落成泥碾作尘
”
的悲惨命运，但是只要换个角度想，你 便
会发现它
“
化作春泥更护花
”
的高尚节操；
【结构】
议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的 结构行文，首
先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提< br>取，如此题可围绕“换一种角度看问题”这一中心论点从“换一个角度，柳暗花明”“换
一个角度 ，出奇制胜”两个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下
标题、开头、结尾的照应 关系。
5
．
全国
Ⅱ
海龟和老鹰
有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只
老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出
来，爬向海里， 原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。根据此
发表议论，自拟题材。
【答案】无
【解析】
这个题目也属于
“
新材料 作文
”
，属于一个寓言故事，也属于有关系性作文，这个故事的含
义比较浅显：人的动 机和结果有时可能不一致。即有些人是抱着好心去帮助别人，但结果
却适得其反。比如教育问题，父母教 育孩子可以出于好心，但父母对孩子的教育往往只顾
及到个人的需要和想法，没有顾及到孩子的需要和感 受。有位诗人曾对这种情况有一句精
彩的描述：世界上最大的伤害往往是以爱的名义。所以人做事，不能 光靠爱心，考一腔热
情，还要顾虑对方的需要和感受，要多从别人的角度考虑。
立意 原则：遵照事物发展规律
,
否则只能是事与愿违
,
南辕北辙
.
如缘木求鱼杀鸡取卵，相对
于时代材料是赈灾的科技
,
而不能蛮干硬干。
6
．
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019
年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕世界杯冠军。
38
年来，中国女排屡创佳
绩，形成了团结协作、顽强拼搏的女排精神。
对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：“ 女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不
会，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身 上的尘土，依旧眼中坚定。
只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的经历给国人带来正能量。”< br>
郎平还说过：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。”
女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。请从下列任务中任选一个，以规
定的身 份完成写作。
①假如你所在班级举行辩题为“女排精神靠实力还是意志”的辩论会，请你选择 其中一方
写一篇辩论发言稿。
②请你以一名高中生的身份，给郎平教练或者中国女排队员写一封信。
③假如某报“ 青年调查”栏目正在就“学习女排精神，圆梦中华复兴”话题征稿，请你为
此写一篇文章（诗歌除外）。
要求：结合材料，自选角度，确定立意：切合身份；符合文体特征；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于
800
字。
【答案】示例一：
女排精神——靠实力说话
各位同学：
大家好！
我的辩题是“女排精神靠实力”。
2019
年女排世界杯，中国女排以十一 连胜夺冠，这是
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年来中国女排精神的又一次展
现，这一切都源于强劲的实力。
何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的话做说明：“一个国家是存在两种实
力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家
GDP
、硬件设施等，而文明、制度、传媒等被称为软实力。”在这里，实力的含义同样适用于女排精神，它是硬实力与
软实力相结 合而凝聚成的一种精神。
女排胜利源自强大的硬实力。
这种实力自然指的 是过硬的技术。中国女排的阵营里拥有世界上最好的主攻手，同时也拥
有最好的一传、二传、接应和自由 人。她们都拥有过硬的团体战术和个人技术，这是她们
可以连克强敌的根本。倘若女排的姑娘们技术素质 差，纵使再强大的意志也无法在强敌如
林的系列赛中连续取胜。试问，中国男足不想为国争光吗？中国男 篮不想在赛场夺冠吗？
他们止步于想，没有过硬技术的实力加持，只能在赛场上一次次铩羽而归，屡战屡 败。正
如郎平所言：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”
硬实力给了女排在赛场上克敌夺冠的强大保障，软实力则给了她们不竭的精神力量。
这种软实力就是女排
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年里的自信。这种自信是直面强敌的果敢，是失败时永不止步的拼搏，是胜利时善于自省的砥砺。那一次次扣球后的低吼，发球时坚毅的眼神，无不展现了
女排的自信 。这种软实力成就了她们在赛场上的高光时刻，也陪伴她们走过黯淡无光的艰
难岁月。无论是鲜花掌声萦 绕，亦或是质疑批评不断，因为有自信的精神，女排常青不
败，女排精神赓续不息。
没有了硬实力，在赛场上一打就垮，而没有了软实力，则会不打自垮。软硬相济，共铸精
神。女排过硬的 赛场实力来自于不懈的坚持与顽强拼搏的精神。若中国女排没有每天长达
十个小时的坚持训练，就不会拥 有过硬的技术。若没有过硬的赛场技术，中国女排在赛场
上就不会有夺冠的机会。软硬相济，铸就女排辉 煌。
综上所述，女排的成功源于实力，技术的强实力和心理的软实力铸就了中国女排。所以我
的观点是——女排精神，用实力说话。
我的辩论陈词结束，谢谢大家。
示例二：
给郎平教练的一封信
尊敬的郎平教练：
您好！
我是一名普通的高中生，也是中国女排的热心观众，首先祝贺您带 领中国女排中国女排以
十一连胜成功卫冕世界杯冠军。
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年来，中国女排屡创佳绩， 形成了团结协作、顽强拼搏
的女排精神，这与您的辛勤付出是分不开的，在此请接受我由衷的敬意。
我知道，您是在
2013
年
4
月
25
日53
岁的时再次回归国家队担任中国女排总教练。那时的