爱的城堡-

2021年1月21日发(作者：韩说)
五年级语文下册第二单元预习学案

本单元的主题是


























































5
、古诗词三首

一、预习导航：

《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首诗。这首诗向我们展示了一幅鲜 活的牧童晚归休憩图。我们看到了牧童生活
的恬静与闲适。透过诗，我们也看到了作者心世界对远离喧嚣 、安然自乐的生活状态的向往。

《舟过安仁》这首诗浅白如画，充满情趣，展示了无忧无虑的 两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才
有的奇思妙想、聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏 捷。

《清平乐
·
村居》是南宋大词人辛弃疾的作品。此词描绘了农村一个五 口之家的环境和生活画面，借此表现人情
之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们 的美好的农家生活描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有
浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的 喜爱。全词以白描手法，有声有色、形象生动地描述了农村的乡
土风俗，呈现出一种清新、宁馨的风格。

1
、我能多读几遍课文，结合拼音把诗词读正确，读流利，能完成以下练习。

⑴在正确的读音下画横线

快乐（
l
è


yu
è）

清平乐（
l
è

yu
è）

剥落
(b
ō

b
ā
o)

剥莲蓬
(b
ō


b
ā
o)



亡羊补牢（
w
á
ng w
ú）

亡赖（
w
á
ng w
ú）

草铺（
p
ù

p
ū）

铺开（
p
ù

p
ū）

⑵我能正确书写本课字词，而且写得美观漂亮。

牧童、蓑衣、遮住、醉酒、媚好、锄豆、剥开

本课的生字我觉得比较难记的是



















，

我采用的识记方法是





























。
























比较难写的字是






，我再组两个词，增加记忆














。
























2
、我能通过（



























）方法理解下列词语。

弄、蓑衣、蒿、棹、怪生、茅檐、相媚好、亡赖

3
、通过反复朗读，我发现




















，诗人描述的儿童生活给我的印象
是




























，
表
达
诗
人

的思想感情。

４、学贵有疑：我在预习时遇到了关于（
































）方面的问题，提出来与 同
学交流：
_____________________________________ ___________















































５、挑战自我

读了三首诗，你的眼前浮现出怎样的情景？你体会到了什么？在诗词旁边做批注。

二、拓展阅读：

我们学了《牧童》
，看到了一个可爱、调皮，自由自在的牧 童，请大家读下面的诗，然后回答问题。

所

见





















牧童

清

袁枚


















唐

驾

牧童骑黄牛，













牧童见客拜，

歌声振林樾。













山果怀中落。

意欲捕鸣蝉，













昼日驱牛归，

突然闭口立。













前溪风雨恶。


你
觉
得
《
所
见
》
中
写
的
是
一
个
怎
样
的
牧
童
？
驾
的
诗
中
又
写
了
怎
样
的
牧
童
？
与
课
文
中
的
牧
童
比
较
一
下
：
_______________________________ _________________________________________
。

四、相关

吕岩
，（
713
～
741
）字 洞宾。唐末、五代著名道士。号纯阳子，自称回道人。世称吕祖或纯阳祖师，为民间神话
故事八仙之一。 较早的宋代记载，称他为“关中逸人”或“关右人”，元代以后比较一致的说法，则为河中府蒲坂县
永乐 镇（今属芮城）人，或称世传为东平（治在今东平）人。

辛弃疾（
1140
年
5
月
28
日－
1207
年
10
月
3
日），字幼安，号稼轩，东路府历城县（今市历城区遥墙镇四凤闸
村）人，中国南宋豪放派 词人，人称词中之龙，与轼合称“辛”，与清照并称“二安”。
[1]


辛 弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任安抚使、安抚使等职。追赠少师，谥忠敏。有词集《稼轩长短句》，现存词
600
多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想容。著名词作《水调歌头 》（带湖吾甚爱）、《摸鱼
儿（更能消几番风雨）》、《满江红（家住江南）》、《沁园春》（杯汝来前 ）、《西江月·夜行黄沙道中》等。其
词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处 。其词题材广阔又善化用前人典故入词，抒写力图
恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当 时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
著有《美芹十论》与《九议》，条战守之 策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居，公元
1207
年
秋季， 辛弃疾逝世，享年
68
岁。

万里
(1127
—
1 206)
字廷秀，号诚斋，吉州吉水
(
今属
)
人。诗以善写田园著称 ，南宋四大家之一。有《诚斋集》
。请欣
赏他写的另外两首儿童生活的诗：

1

、

《稚子弄冰》







【宋】万里

稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。


























2
、
《观游鱼》
【唐】白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

3
、
《与小女》
【唐】韦庄

见人初解语呕哑







,
不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事















,
为嫌衣少缕。


4
、
《花影》
【宋】轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

5

、

《桑茶坑道中














》

【宋】万里









晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

6
、
《闲居初夏午睡起》
【宋】万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

7
、牧童》
【宋】黄庭坚

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。

6
、冬阳
.
童年
.
骆驼队

一、预习导航：

课文导读：

本课语言纯朴，作者的感情多融在这 纯朴的语言中。同学们在读文时，要把自己当做文中的主角，全身心投入，入情
入境地读，对于重点词句 要认真品味，才能体会到课文所表达的情感，回头再领悟作者是怎样表达的就水到渠成了。















基础达标：

1
、我能正确流利地朗读课文，整体感知课文容。

⑴给画线的字选择正确的读音。


毡帽（
zh
ā
n

zh
à
n
）卸煤（
xi
è


y
ù）咀嚼（
ji
á
o

ju
é）慢慢地嚼（
ji
á
o

ju
é）

⑵
“卸”
是左右结构的字，
第六笔是
（





）
。
“袄、
袍”
部首都是
（






）
，
与它们部首相同的字有
（






）
、
（






）
、
（







）
、
（






）
。
“嚼”字共（





）画，第十七笔是（






）
。

⑶一字组多词

2
、我能正确流利地朗读课文，完成以下练习。

⑴“倭”字很容易读错，不 要秀才识字认半边，不读
w
ě
i
，而是读（







）
，组词（









）
。

⑵“蚌”字是（










）结构，部首是（







）
，组词（










）
。

⑶与“瓢”字形相近的字有（




）
、
（




）
、
（




）等，写“瓢”字时，
“瓜”千万不要写成“爪”
。

⑷“嗡”
“啃”都是形声字，我能再写几个这样的形声字。













































⑸仿写：金灿灿


（




）
、
（




）
、
（




）

（
我
的
识
字
方
法
很
多
，
本
课
的
生
字
我
采
取
了
（
























）










毡（






）
（






）
（






）袄（






）
（






）
（






）

卸（






）
（






）
（







）漠（






）
（






）
（






）

⑷我能把生字写好。

2
、我能通过（






















）方法理解课文中的新词语。

3
、通过读文，我知道课文主要写了作者童年时这样几件事：





















































4
、
我
体
会
到
________________ __________________________________________________ ___
学
后
疑
问
：
__________________ __________________________________________________ ____
挑战自我




我能背诵课文

二、合作探究

阅读提示：读、画、思、写、背、练是阅读最好的方法，快试一试！

1
、< br>文中的场景描写得很细，
如
“我站在骆驼的面前，
看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，
那样长的牙，
那样安静的态度……
我看呆了，自己的牙齿也动起来。”从这段话中你能体会到





















































________________ ________________________________________
2
、作者之所以写这么细是因为
_________________________________ ______________________
文中还有这样的句子，
读一读，画一画，想一 想，把你的体会批注在书上。

3
、骆驼为什么系铃铛，
“我”想到的原因是 ：
____________________________
____________ ____________________________________________
，从 “我”的想法中你能体会到




















4
、读最后一自然段，你能体会到
________ ______________________________________________
。



















5
、本文看似写的事很多，但都是围绕
__________________________ __
来写的。

6
、如果能把心的感受读出来，把喜欢的段落背下来，那多好啊！

7
﹡祖父的园子


一、预习导航：

课文导读：

“祖父的园子”充满了生命的气息，这里花是自由的、鸟是自由的、虫子 是自由的……这自由让作者的童年充满了无
尽的快乐！


建议同学们阅读本 文时要善于运用以前在讲读课中学到的阅读方法，结合课前的提示，充分地自主地读文，边读边画
出课文 中哪些情景让“我”久久不能忘怀？并用简短的语言概括出来。
“我”在园子里心情怎样？在此基础上认 真朗读
课文，并积累语言。

基础达标：

1
、我首先读了阅读提示，提示我在读课文时思考：

















































_____________________ __________________________________________________ ___________
方法识记的。
）

3
、通过读文，我知道课文主要讲





























































________________ __________________________________________________ _______________
。

4
、初读课文后，我体会到




































































___________ __________________________________________________ ____________________











。

读后疑惑：在读文过程中，我也在思考，有些问题想与同学交流：

问题一：
________________________________________________






















































问题二：
__________________ ______________________________






















































二、拓展阅读




三、相关

萧红（






1911




年



6

月



1

日─


1942
年
1
月
22
日）
，中国现代著名女作家。省呼兰县 （现市呼兰区）人，原名乃莹，
“萧红”
是发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田 娣等笔名。被誉为“
30
年代的文学洛神”的萧红，是民国四大
才女中命运最为悲苦的 女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎
坷之中，可 谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒
和抗争的经历和一次次与命运的搏击。她的作品虽没有直接描述她的经历，却使她在女性觉悟的基础上加上一层对 人
性和社会的深刻理解。她把“人类的愚昧”和“改造国民的灵魂”作为自己的艺术追求，她是在“对传 统意识和文化












心态的无情解剖中，


















向着精神与个性意识发出深情的呼唤”



















。
萧红的一生是 不向命运低头，
在苦难中挣扎、
抗争的一生，
应该说直接影响其命运并引发她开始文学 创作的是鲁迅的出现，并走进了她的生活。
1935
年在出版成名作《生死场》
时，开 始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到
10
年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字 的作品，深受广
大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。

萧红作品






















《

呼兰河传》简介

《呼兰河传》继《生死场》之后，
1938
年萧红在开笔创作她的自传性长篇小说《呼兰河传》
，由于颠沛流离，直到< br>1940
年底才在她寓居的最后完稿成书。这个时刻，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远离家乡 的萧红更加怀念自己的故乡
和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。它在艺 术形式上是一部比较独特的：它虽然写
了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可 各自独立却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆
技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就 了她

“回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就：
“要点不在《呼兰河传 》不像是一部严格意义上的小说，而在于这‘不像’之外，还有些别的东西——一些比‘像’
一部小说更 为诱人些的东西：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
”

陀螺

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做“冰嘎儿”
，顾名思义，就是冰上的小家伙。
冰嘎儿的前身是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木，几乎都可以制作。抽打冰嘎儿，当然是在冬季的冰天 雪地里，




















最好的场所是在冰面上。此外，好的冰嘎儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来便能增加许多妩媚。 顶不济的，也要钉上一
4
、作者给我的初步印象是：
_______________ _________________________________







































枚铁钉，否则转不了几圈，就会头重 齿豁，不堪造就了。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，都不会裂开，能毫无怨言地
听从你的鞭打，在冰面旋 转舞蹈，憨态可掬。

抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力抽转自己 的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这
时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的勇敢，旋风般撞向对手 ，刚一接触，又各自闪向一边，于是重整旗鼓再战──
直到一方被撞翻才告一段落。这赛陀螺的事，每次 都以体重个大的一方取胜告终。因此，有小陀螺的只能在自家院子
里玩儿，从不拿到马路上去挑衅。况且 小陀螺更有个难听的绰号“角锥”
，即小且细。抽打“角锥”的，大多是拖鼻涕
穿开裆裤的，他 们的兴趣，在于鞭子本身，陀螺的质量倒往往不注意。

我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀 螺像金兵见到岳家军金兵见到岳家军：指宋朝末年金朝军队被南宋岳飞的军队
打败的情景。
，一 战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”
，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长 一段时
间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。 这消息
曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英俊的风姿…

8
、童年的发现

一、预习导航：

课前导读：

童年是多姿多彩的，在童年时代的我们，有时一个胡思乱想，也有可能成为一个伟大的发现或是解开了一 个世界未解
之谜。俄国著名作家费奥多罗夫向我们介绍了自己在九岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规 律，这是他大胆想象、
善于思考的结果。读罢此文，一定会引起你深深的思考。

阅读 提示：边读边批注，不仅能记下读文时的瞬间感悟，还能养成不动笔墨不读书的好习惯。试试看！
课文中含义深刻的句子很多，如：
“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐 和迫害的风险。
”
你能说说句子意思吗？画出其他你认为含义深刻的句子，把你的理解批注在书 上。

基础达标：

1
、我能正确流利地朗读课文，能完成以下练习。

⑴我能正确读写“胚胎、 祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、
运转自如、 厘米、绞尽脑汁”

⑵给加点字选择正确的读音打∨。

情不自禁（
j
ī
n

j
ì
n
）



禁（
j
ī
n

j
ì
n
）止

折（
zh
ē


zh
é


sh
é）合



折（
zh
ē


zh
é


sh
é）腾



折（
zh
ē


zh
é


sh
é）本

⑶辨字组词

梢（




）




妨（




）




构（




）迷（




）




某（




）




胞（




）

稍（




）




防（




）




沟（




）谜（




）




谋（




）




抱（




）

2
、我能通过（











































）等方法理解下列词语。

澄澈、随心所欲、天赋、绞尽脑汁、困窘、眉目、进化

3
、
通过
读
文
，
我
知
道
课
文
主要
写
了
：
____________________________ __________________________________________________ ________________________
我还知道课文先写
________
，然后写



__________

























































最后写
_______________________________________ __________________
。

学贵有疑：初读课文后，我有个（


）方面的疑问需要与同学交流。

_______________________ __________________________________________________ _____________________________
挑战自我

我能选择正确的词语填空

发明



发现




发生

（
1
）我为自己（








）了胚胎发育的规律而兴奋不已。

（
2
）电灯的（








）开辟了人类历史的新纪元。

二、拓展阅读





我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。

我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸 稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕稻谷立马
分得一清二楚，好稻谷沉 甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕稻谷的瀑布。毛
豆凑得很近地 看着，突然对她妈说：
“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。
”
又一次，毛豆和我女儿舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的 概
念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服， 她这样说：
“白
天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针 线缝在一块儿了。
”





毛豆发表这样的口 头诗歌是经常的随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄
悄告诉舒天 ：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将塘鲤鱼喂成一个穿红兜肚的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男
孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？

昨天我刚刚起床，毛豆就和舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子，这是我童年最常玩的一种 乡间游戏。她们
用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格 里跳跃。女儿在城市里从来
没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语 ：一格里画上桃花，一格里画上雪花，
我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢 到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天。

我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。

1
、认真读文，短文主要讲了










































































是按



（




）

顺 序来写的，表示这一顺序的词有
________________________________ ___




























2
、用——画出毛豆说的话，从这些话中你体会到什么？

________ __________________________________________________ ____________________________________________
3< br>、
你能体会出
“我就站在窗口听着，
感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，
一直吹上我心头。
”
这句话的意思吗？

____________ __________________________________________________ ________________________________________
4
、
《
童
年
的
发
现
》
让
你
认
识
了
一
个
___________________


的
孩
子
，
这
篇
短
文
又
让
你
结
识
了
一
个



___________________

的人。

三、相关





















草履虫


原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒 形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满
大致同长同细的纤毛 ，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称“口沟”
。口沟底有口，口沟有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料






9
﹡儿童诗两首

爱的城堡-

爱的城堡-

爱的城堡-

爱的城堡-

爱的城堡-

爱的城堡-

爱的城堡-

爱的城堡-