麦子熟了-

2021年1月21日发(作者：韦蟾)
走
一、专题导语：

进
缤
纷
个
性
世
界

所谓个性就是 个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同
于其他人的特质，这个 特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个
性的，也只能是一种个性化 的存在，个性化是人的存在方式。


个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神 ，是坚持不懈的意志，是不拘小节的
胸怀，是不断的追求，是真正的自我，是另类的创新
……< br>古往今来，不论是外国还是本
国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒， 风流倜傥，到头来却
被历史遗忘

二、名言览胜：①名言警句
◆时髦的东西， 总是在突出的个性之中包含了相当广泛的
共性，了解时髦，也就在一定程度上了解了一个社会和时代。< br>-------
汪国真

◆没有个性，人类的伟大就不存在了
---- ---
让·保尔◆一个人的个性应该像岩石一样坚
固，因为所有的东西都建筑在它上面
--------
屠格涅夫◆每个人的个性都有它自己的一套，
理智也人会被它牵着鼻子走--
索尔
?
◆一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲
剧，更往往 是个性的产物。（柏杨）◆每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不
同，它使人具有自己的气味 。
--------
罗曼
·
罗兰◆要测量一个人真实的个性，只须观察他认< br>为无人发现时的所作所为。
---------
麦考莱◆凡是个性强的人，都像行星一样 ，行动的时
候，总把个人的气氛带了出来。（哈代）◆一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。
--------
歌德◆个性像白纸 ，一经污
染，便永不能再如以前的洁白。
------
黑格尔

◆不 要无事讨烦恼，不作无谓的希求，不作无端的伤感，而是要奋勉自强，保持自己的个
性。
--- ----
德莱塞◆每个人都有自己的特点，没有两个人一样的；真是人跟人各异，石头
跟石头不 同。然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。
---------
富尔曼诺夫
◆一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。
--------
索尔
·
贝◆我们不必
羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅 力。最重要的，就是认识
自
己
的
个
性
，
而
加
以
发
展
。
---------
松
下
幸< br>之
助

②
古
今
诗
句
◆
举< br>世
皆
浊
我
独
清
,
众
人
皆< br>醉
我
独
醒
。
--------
屈
原

◆老骥伏枥
,
志在千里；烈士暮年
,
壮心不已。
----- --
曹操◆少无适俗韵，性本爱丘山。
------
陶渊明

◆仰天 大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
------
李白◆痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。
---
----
杜甫

◆任尔东西南北风，我自岿然不动。
--- ----
郑燮◆我无法反抗墙，只有反抗的愿望。
-------
舒婷◆创新是聪明的 摹仿；诚实是高明的欺骗；独特是高超的剽窃。
-------
张远冰

三、 素材聚焦：
1
、另类的个性会有新的发现
哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有< br>人对此不以为然，认为这没有什么了不起，话中经常流露出讽刺。一次，朋友在哥伦布家
中作客， 谈笑中又提起了他航海的事情，哥伦布听了，只是淡淡一笑，并不与大家争辩。
他起身来到厨房，拿出一 个鸡蛋对大家说：
“
谁能把这个鸡蛋竖起来？
”
大家一哄而上，这
个 试试，那个试试，结果都失败了。
“
看我的。
”
哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破 ，鸡蛋就竖
立起来了。
“
你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀！
”
有 人不服气地说。
“
现在你们看到我把
鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，
”
哥伦布意味深长地说：
“
可是在这之前，你们怎么
谁都没有想到呢？
”
过去讽刺哥伦布的人，脸一下子变得通红。【内涵解读】创新就是另
类的个性，另类的想法。 别人没想到的，你却想到了。这就是你的创新。我们应该尊重别
人的创新成果不应该妒忌他人的才能和成 功，同时要冷静智慧地应对他人的冷嘲热讽。
【
适
用
考
点
】
尊
重
大
度
另
类
创
新
挑
战
面
对

2
、
“
狂
”
是充满自信的 个性展现
钱锺书到清华后的志愿是：横扫清华图书馆。他的中文造
诣很深，又精于哲学及心理学 ，终日博览中西新旧书籍。最怪的是他上课从不记笔记，总
是边听课边看闲书或作图画，或练书法，但每 次考试都是一名，甚至在某个学年还得到清
华超等的破纪录成绩。钱钟书一入清华，便开始创造一面又一 项
“
纪录
”
：读书数量一；发
表文章一：考试成绩一；口出狂言一< br>……
钱钟书读书爱做眉批，于是，清华图书馆在藏书
上便到处有了
“
钱 批
”
。
1933
年
,
钱钟书从清华外文系毕业，校长亲自告 诉他要破格录取他
留校，陈福田、吴宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他进研究院继续研究英国 文
学，为新成立的西洋文学研究所增加光彩，可他一口拒绝道：整个清华没有一个教授有资
格充 当钱某人的导师。其率真狂傲可见一斑。在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。
1932
年 ，鲁迅之弟，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源
流》。书一问世，颇得好评。 然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且秉笔直书，毫不顾
及周的难堪。【内涵解读】人要勇于挑战自己 ，更要以实际行动证明自己。人是要有点
“
狂
”
的个性精神的，这
“
狂
”
是一种表达，一种才气的表达，更是一种自信的表现。是成功
的不可缺少 的一种个性品质。【适用考点】勇于挑战自信超越目标天才的要素坚持真理

3
、尊重 孩子个性利于培养孩子的创新能力
美国源源不断的新事物的出现，是基于美国人
具有的创新能力 。培养创新能力则是从儿童开始，要做到这一点，不需要高深的技巧，只
需把握一条：尊重儿童。比尔< br>·
盖茨和他的同学们中学时玩的
“
吃纸
”
的电脑，是由社区家 长
捐赠。比尔
·
盖茨的一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。别人愿意和他打交 道，
固然有自己商业的需要，但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统，而不会太注意
对 方的年龄大小。美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。他们尊重儿童的权利，平
等地对待儿童，其 中就包含对儿童兴趣的尊重。了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车
库创业，又获得风险资金的支持感 到惊讶，也不会对家长们
“
放任
”
盖茨们玩自编的电脑游
戏感到不解 。【内涵解读】尊重孩子的个性就是培养孩子的创新能力。平等的对待儿童的
兴趣爱好，孩子创新能力就 会得到很好的发展。【适用考点】尊重个性因材施教个性发展
兴
趣
平
等

4
、成功者需要修炼个性品德
华人首富李嘉诚，最初投身塑胶业，把他的塑胶厂命 名为长
江塑胶厂，后来把塑胶厂卖掉转而涉足地产业，其公司命名为长江地产有限公司，后来产
业扩大，改名为长江实业。不管生意的领域如何改变，李嘉诚对
“
长江
”
情有 独钟。李嘉诚
看重长江精神，其实就是看重和崇尚长江的品格和性情。长江有什么样的品格和性情呢？< br>长江
--
容纳百川，不择细流，百折不回，奔流不息，永世不竭。学习长江的品格，就能 虚
怀若谷，为人谦逊，气度旷达，胸怀博大，广纳人才。李嘉诚在品性修炼上十分出色，所
以他 在生意场上创造了奇佳的人缘，朋友多如繁星。李嘉诚还常教育我两个儿子，要注意
考虑对方的利益，不 要占任何人的便宜。他的儿子李泽楷说：
“
从小到大，甚至到现在，
家父从来没有教我 们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，用什么方式赚钱是不可以的，家
父则时常提醒我们。
”< br>年轻的亿万富翁李泽楷深深得益于父亲对其品性修炼，特别是道德
修炼上的耳提面命，所以李泽楷 像他爸爸一样人缘极好。他对下属主动让出部分股份，并
且很有人情味，只是象征性地收一元钱。仅这一 点，就足以使员工们死心塌地地为其效
劳。【内涵解读】进行品性修炼，不仅要特别重视品德，而且要特 别重视个性性格和态
度。后者与品德是紧密联系在一起的，而且更加全面，更加实际，更易操作。一个人 的性
格决定他的命运，如果你不想改变你现有的性格，那么，你就无权拒绝你的命运。【适用
考
点
】
修
养
个
性
与
态
度
个
性
命
运
宽
容

5
、宁静无悔的个性选择< br>王国维的文化生命中，最深奥的一笔是他的死。据史料可知，他
的死不仅是一种主动的选择，而且 平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂
的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文 化史的坐标系上圈定了一个独特的位
置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精 神的失望，对于中国
文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些 具体
时务，更超越了个体生命；他以死来将自己同沦落的文化分割开来
--
他看到，倘 肉体不
死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、
大智慧处。【内涵解读】面对死亡很少有人做到视死如归，面对刹那间死亡的态度，足以
见到一个人的个 性修养和高尚品行。宁静无悔的选择，似乎在追求着什么，也许是中国知
识分子那内心深处的一种恬然吧 ！【适用考点】选择与追求死亡与永生价值超越个性修养
高
尚
品
行

6
、个性与民族气节
有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐 家
贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略
者， 竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵
送给他的像摔在地板 上，然后留下一封信：
“
公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然
的出身；我所以成 为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也
有
的
是
，
而
贝
多
芬
却
只
有
一
个
！
”

【内涵解读】当一个人的个性与民族气节联系在一起的时候，当一个人为了民族 气节而彰
显个性的时候，这个人就伟大了，就值得我们尊敬。我们需要这样的个性。【适用考点】
个
性
彰
显
个
性
个
性
与
气
节
个
性
与
美
德
个
性
与
崇
高

7
、由
“
韩寒现象
”
引发对个性的思考十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔，他先后在
两届全国
“
新概念
”
作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版
的处女作长篇《三重门》 和散文集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是
这样一位
“
文学神童< br>”
，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以
专心写作。韩寒自 言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被
水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵 气也将被冲磨掉。为保住自己
“
个性
”
的棱角，韩寒勇敢
地以一个应 试教育叛逆者的身份和其特有的
“
个性
”
豁地站出来。对于韩寒，众说纷纭。 但
韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。韩寒的
“
个性张扬
”
， 显然带着自身的勇气和信
念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表 明自己的
立场和执著的追求。
“
个性张扬
”
也得有一个限度，不能以 张扬个性为名而故意标新立异，
刻意地捏造花样，甚至于凌驾于集体、群众利益之上，和凌驾于法律之上 ，而应该以追求
美好的人生为目标，且在不断的美好追求中完善自己的个性。【内涵解读】我们要保持自
己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个
性中积 极实用的东西，以期待自己的潜能得到的发挥，创造的人生价值和社会价值。【适
用
考
点
】
张
扬
个
性
价
值
潜
能
追
求
自
我
批
评
审
视
自
我

8
、孩子有个性才能成才
陈景润不仅是数学奇才，在教育孩子方面也有独特的见解。他 的
儿子陈由伟天生聪明，每当他拿玩具，便好奇地把玩具解剖
──
拆开看个明白。一个 玩具
几十元，母亲便拉下脸来严肃批评儿子。这时，陈景润总是乐呵呵地站在儿子一边说：
“< br>孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的要支
持
他
才
对
。
”

儿子上小学后，常常向陈景润谈自己的事，学 习、劳动或与同学的往来。陈景润认真听
着，然后为孩子当参谋，或表扬或批评纠正。很快，他就获得了 孩子的信任，和儿子成了
朋友。陈景润认为，教育培养孩子，要因人而异，不同环境、不同性格，教育的 方式方法
也要不同。这正是这位举世闻名的数学家的过人之处。【内涵解读】一个有能否成功，很
重要的一点就是要有个性。个性是人之所以为人的标志，没有了个性的人生必然人云亦
云，这是每个人 都知道的常识。个性需要培养，需要一个充满民主与和谐的家庭环境。
【
适
用
考
点
】
个
性
与
成
才
个
性
与
和
谐
成
长
环
境
教
育
性
格

9
、成才需要修炼个性
品性修炼，对一个人的成才有着极大的助益。刊登 在《光明日报》
上的华裔美国科学家、微软中国研究院院长李开复在写给中国学生的一封长信里，详细地
谈了该如何在未来的留学、工作或者创业的过程获得成功，其中一条就是要
“
坚守诚信 、

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