角度的初步认识
温柔似野鬼°
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2021年01月21日 11:09
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不断-
角的初步认识
教学目标
1
、使学生初步认识角，知道角的各部分名称。
2
、会用直尺画角。
3
、通过活动培养学生的观察能力、抽象能力 ，帮助学生建立角的空间观念。同
时通过活动使学生获得成功的体验，让学生感受到生活中处处有数学。
知识重难点梳理
重难点：初步认识角，建立角的空间观念。
经典例题剖析
【知识点
1
】角的认识
1
、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
【课堂练习】
判断下面图形，是角的打“√”
，不是角的打“×”
。
【知识点
2
】角的名称
角的初步认识
- 1 -
2
、请你给右图的角的各部分填上名称。
【课堂练习】
【知识点
3
】锐角、直角和钝角
1
、下面的角，是锐角的画▲，直角的画
○
,
是钝角的画★。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
【课堂练习】
写出下列角的名称
（
）角
（
）角
（
）角
（
）角
（
）角
【知识点
4
】画角
1
、画一个角。
2
、画一个直角。
角的初步认识
- 2 -
3
、画一个比直角大的角
4
、画一个比直角小的角。
【课堂练习】
1
、分别画一个锐角、直角和钝角，并标注角的名称。
【知识点
5
】比较角的大小
在（
）里填上“＞”“＜”或“＝”
①
②
【知识点
6
】数角
（
）个角
（
）个角
（
）个角
（
）个角
课后作业
1
、下面图形哪些是角？在下面的（
）里画“
√
”
角的初步认识
- 3 -
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2
、下面的角，是锐角的画▲，直角的画
○
,
是钝角的画★。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
3
、数数图中分别有几个直角，
几个锐角，几个钝角？
（
）个直角
（
）个直角
（
）个直角
（
）个锐角
（
）个锐角
（
）个锐角
（
）个钝角
（
）个钝角
（
）个钝角
4
、画一个钝角
5
、画一个直角。
6
、画一个锐角
一、填一填。
1
、求几个相同的（
）的和，用（
）法计算比较简便。
2
、
6
个
4
相加，和是（
）
，
5
乘
4
等于（
）
。
3
、
5
×
6
读作（
）
，表示（
）个（
）相加。
4
、把口诀写完整。
五（
）三十
（
）四得八
四（
）二十四
角的初步认识
- 4 -