人教版五年级下册数学同步练习全册试卷(最新修订)
别妄想泡我
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2021年01月21日 11:11
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南开大学分数线-
第一课
根据从一个方向看到的图形，
拼摆相应的几何体
开心回顾
1
．用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．
【答案】
【解析】
试
题分析：（
1
）从正面看到的是
2
层，下层
3< br>个正方形，上层
1
个正方形，靠左边；从上
面看到的是
1
行< br>3
个正方形；从左面看到的是
1
列
2
个正方形；
< br>（
2
）从正面看到的是
2
列，左列
2
个正方形，右列
1
个正方形；从上面看到的是
2
列，右
列
2
个正< br>方形，左列
1
个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；
（
3
）从正面看到的是
3
列，中间
1
列
3个正方形，左右各
1
个
正方形，靠下边；从上面看
到的是
1行
3
个正方形；从左面看到的是
1
列
3
个正方形；
（
4
）从正面看到的是左边
1
列，
2
个正方 形，右边
1
列
2
个正方形，下边对齐，中间有间
隙；从上面看到的是 右边
2
个正方形，左边
1
个正方形，靠下；从左面看到的是
2
列，各有
2
个
正方形，中间无间隙；
（
5
）< br>从正面看到的是
3
列，左右列各
2
个正方形，中间列
1
个正方形，靠下边对齐；从上
面看到的是
1
行
3
个正方形；从左面 看到的是
1
列
2
个正方形．
解：根据题干分析可得：
课前导学
学习目标：
1.
认识从不同方向观察拼摆的立 体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的
形状摆小正方体，结果只有一种。
2.
能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。
知识讲解：
【例题】
用
5
个小正方体木块摆一摆．
（
1）从正面看到的图形如图
1
，有几种摆法？
[
来源
:Z&xx& ]
[
来源
:
学科网
ZXXK]
（
2）如果要同时满足从上面看到的图形图
2
，有几种摆法？
【解析】
试题分析：（
1
）从正面看到的图形由
4
个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以
摆在第一层
3
个小正方体的前面或 后面（共
6
个不同位置），
3
个排成一行，
在最左
边位置< br>的前面或后面摆一个上下两个正方体
2
种方法，所以有
6+2=8
种不 同的搭法；
（
2
）再结合从上面看到的图形分析，只能有一种摆法，如下图所示。
解：（
1
）由
4
个小正方体组成，分两层，则另一个小正 方体可以摆在第一层
3
个小正方体
的前面或后面共
6
个不同位置。< br>
3
个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体
2
种方法。
所以有
6+2=8
种不同的搭法；
（
2
）同时满足从上面看到的图形图
2
，有
1
种摆 法．如图：
【答案】
8
种；
1
种
作业设计
[
来源
:
学科网
ZXXK]
1
．用同样大的正方体，摆成下面的几个物体。
（
1< br>）从正面看是
（
2
）从侧面看是
（
3
）从正面看是< br>的有
，从侧面看是
的有
。
的有
。
[
来源
:Z
。
xx
。]
的有
。
。
。
（
4
）从
和
的上面看都是
（
5
）从
正面和
的上面看都是
【解析】
解：（
1
）从
正
面
看
是
是
【答案】①
②
，
①
③
④
，
⑤
⑥
，
③
④
，
⑤
，
⑥
，
⑤
，
④
的
有
①
和
②
是
一
排
左
右
相
连
的
两
个
正
方
形
，从
侧
面
看
[
来
源
:
学
,
科
,
网
]
的
有
一
排
是
左
右
相
连
的
两
个
正
方
形
。
（
2
）
从
侧
面
看
是
（
3
）
从
正
面
看
是
（
4
）
从
上
面
看
都
是
的
是
上
下
两
个
相
连
的
正
方
形
是
⑤
和
⑥
。
的
有
三
个
左
右
相
连
的
正
方
形
的
③
和
④
。
是
三
个
左
右
相
连
的
正
方
形
的
是
⑤
和
⑥
。
（
5
）
看
到
是
下
面
一
行
是
三
个
左
右
相
连
的
三
个
正
方
形
，
上
面
是
中
间
一
个
正
方
形
，
是
⑤
和
4
。
2
．下面图形是从不同方向看到的， 搭一个由
6
个小立方
体组成的立体图形，下面搭得对的
图形是（
）
A
．
【答案】
A
【解析】
B
．
解 ：根据从不同方向看到的物体的面不同进行解答，由题干分析可知答案为
A
。
3
．观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
【答案】
【解析】
试题分析：
观 察图形可知，从正面看到的图形是
2
列，左边一列是
3
个正方形，右边一列是
1
个正方形在下面；从上面看到的图形是
2
行，后面一行是
2
个正方形，前面一行是
1
个正
方形，在左边；从左面看到的图形和从正面看到的图形 相同，据此即可画图。
解：根据题干分析画图如下：
第一课
因数与倍数的意义
开心回顾
1
．如图从上面看到的是（
）
A
．
【答案】
C
【解析】
试题分析：
观察图形，从上面看到的图形是三列：中间一列
2
个正 方形，左边一列
1
个靠
下边，右边一列
1
个靠上边，据此即
可解答问题。
B
．
C
．
解：根据题干分析可得，
从上面看到的是
。故答案为
C
。
2
．从正面看到
4
个小方块，从右面只能看到
1
个小方块的物体是（
）
A
．
【答案】
B
【解析】
B
．
C
．
解：根据从不同方向看到的物体的面不同进行解答，由题干分析可知 答案为
B
。
3
．由
6
个小正方体搭成 的立体图形，从右面看到的形状是
，这个立体图形是（
）
，从正面看到的形状是
A
．
【答案】
C
【解析】
B
．
C
．
解：根据从不同方向看到的物体的面不同进行解答，由题干分析可知 答案为
C
。
课前导学
学习目标：
理解因数和倍数的意义，以及两者之间相互依存的关系。
知识讲解：
【例题
1
】
根据下面的两幅图列出两个乘法算 式。乘法算式中各个数之间还存在什么关系
呢？