小班关于春节的教案
玛丽莲梦兔
509次浏览
2021年01月21日 12:19
最佳经验
本文由作者推荐
水煮虾的做法-
小班关于春节的教案
【篇一：小班活动《过年》】
小班活动《过年》
过北京学前教育网同意
”
小班语言活动
◎活动名称：过年啦
◎活动目标：
1
、倾听故事，了解
“
过年
”
的传说。
2、知道
“
过年
”
是我国的传统节日，
“
过年
”
时人们之间要互相拜年，
学说简单的祝福话
和拜年动作。
3
、感受
“
过年
”
喜庆气氛，激发过年的愿望。
◎活动重点：
知道
“
过年
”
是我国的 传统节日，了解
“
过年
”
的传说。
◎活动准备：
“
年兽
”
的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛
◎活动过程：
一、观察图片，导入活动。
1
、出示
“
年
”
的图片，请幼儿观察。
2
、提出问题：
“
这是什么？
”
并请幼儿说出自己的感受。
二、看课件
“
年兽的故事
”
，帮助幼儿理解故事内容。
1
、看
vcd“
年兽的故事
”
。
2
、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。
“
年是什么？
”
“
年最怕什么？
”
“
人们想出了什么办法赶走了年？
”
3
、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。
①提出问题，引导幼儿讨论。
“
过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？
”
“
拜年时要做什么动作？
”
“
拜年时要说些什么呢？
”
②
教师小结：
过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话，
比如：见到爷爷
奶奶要说
“
祝您身体健康
”
；见到叔叔阿姨可以说
“
恭喜发财
”“
祝您万
事如意
”
；见到
小朋友可以说
“
祝你越来越漂亮越来越聪明
”
等等。
三、和幼儿一起玩音乐游戏
“
恭喜恭喜
”
。
幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的
话。
四、自然结束活动。
小班教案：最喜欢和家人一起
??
萌萌
8238
］
语言、社会活动
----
最喜欢和家人一起
??
一．
活动目标：
1
、分享最喜欢和家人在一起做的事。
2
、
愿意并能够安静地倾听同伴说话。
二、活动准备：
1
、黑板、粉笔、白纸。
2
、亲子活动单
[
附
]
三、幼儿情况分析：
幼儿对自己家庭并不陌生，都能说出家里有几口人，自己喜欢和谁
在一起。通过此课
学习，让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。
四、活动过程：
一、开始部分：
教师与幼 儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以
“
我最喜
欢和
??
一
起
??
因为
??”
的方式用语言加以表达。例如：
二、基本部分：
1
、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师逐
一记录在
白纸上。
2
、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不
同及在家
中有这么多让人喜欢的事。并通过朗读在黑板上认识一些叠词，如：
爸爸、妈
妈、爷爷、奶奶等。
3
、将记录幼儿讲述内容的白纸加以装饰放在教室门口显眼处举办展
示活动，
让家长了解并分享自己宝宝的喜好。
三、结束部分：
请幼儿带亲子活动单回家，定下交回的日期。促进家长与幼儿的进
一步交流。
四、延伸活动：
在教室主题墙上，将幼儿带回的亲子活动单张 贴，取名
“
我最喜欢和
家人一
起
??”
，让幼儿了解更多的小朋友的喜好，同时也让家长更多的了
解自己和别人
的宝宝。
[
附
]
亲子活动单
亲爱的家长朋友：
开学了，很高兴我们可以一起参与孩子的学习过程。下 个星期我们
活动的主题是
“
家
庭和家人
”，为了能了解孩子在家中的生活点滴，且让孩子有讲述的
内容，请您问一问孩
子：他最喜欢和哪一位家人一起做什么，并记录在以下的空白处。
请于
2
月< br>20
日交回，十
分感谢！
因为
。
因为
。
因为
。
因为
。
（范例）：我最喜欢和妈妈一起看故事书，因为妈妈讲的故事非常
好听。
小班识字
:
花
sx035
］
识字
:
花
目标
:
1
、通过游戏的形式让幼儿园正确识认
“
花
”
。
2
、让幼儿初步学习组词。
准备：
教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张；
学具字卡；花若干；
图一幅。
过程：
一、
出示
“
春天
”“
妈妈
”
引入：
1
、让幼儿念出
“
春天妈妈
”
；
师： 小朋友，当
“
春天
”
和
“
妈妈
”
排在一起 变成好朋友时，我们怎么
念呀？
2
、将
“
春天
”
对折，引导幼儿念出
“
春妈妈
”
。
（
1
）
将
“
春天
”
对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。
（
2
）
将
“
春
”
和
“
妈妈
”
排在一起，请幼儿念一念。
二、
出示图，引出字卡
“
花
”
师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？
幼：花。
师；今天我们就来认一认
“
花
”
字是什么样子的，好不好？
三、
识认字卡
“
花
”
：
1
、教念，个别念。
2
、传字卡游戏：
老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，
此时字卡在谁手上，就请
谁告诉大家这个字是谁。
四、
组词：（以给字卡
“
花
”
找朋友的形式）
1< br>、先将字卡
“
红、绿、圆
”
送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字< br>卡
“
花
”
边
唱歌曲《找朋友》边找，最 后请小朋友将两个字卡组合在一起变成
一个新词，并请幼儿读出
新词。
“
找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀， 花的朋友在
这里
”
2
、引导幼儿用其它的朋友组成新词。
（
1
）
师：小朋友你们见过什么样的花呢？
（
2
）
师：小朋友你们见过什么花呢？
小班：我的手套
章录入：
dong000huang
］
活动名称：我的手套
活动目标：
1
通过观察、比较、体 验等方法了解手套在花纹款式料
子等方
面的特点，知道他们的作用和佩带的方法，进而激发孩子关注生活
热爱生
活的情感。
活动准备：各种颜色、图案、和款式的手套
活动过程：一、谈话导入
1 t
：我的手好冷哦，你们有什么办法让我的手暖和吗？
2 t
：出示许多手套（孩子的），你们看这些是什么呀？
3 t
：哪副手套是你的呀？你怎么知道的？小结花纹不一样，同时让
孩子把自己的手
套拿下去带带
二、交流分享
1 t
：你们发现这么多手套有什么不一样吗？
2 t
：你们都会带吗？那我这里有一副手套，来考考你们怎么带？
（观察自己带
的有误的和正确的请他们上来）
3 t
：他们带的一样吗？哪里不一样？应该怎么样带的？小结：漂亮
的一面带在
上面。
4 t
：我还有一副手套，你们来数数上面有几个手指呀？为什么是
5
个呢？谁会
带？
5
小结：一个手指一个洞，不要手指挤手指。
三、体验分享
1 t
：带着手套感觉怎么样？什么时候我们要带手套的？
2 t
：我们带手套出去玩玩，感受一下带着手套玩方便吗？好不好？
小班阅读：雪花
章录入：
dong000huang
］
活动名称：雪花
活动目标：
1
通过观察外型、品尝帮助孩子理解故事内容了解雪花
的特征。
2
通过学说故事中的动物对话激发幼儿对故事表演的兴趣以
及对下雪的渴望之情。
活动准备：糖盐各一瓶、背景图和图片、图书
活动过程：一、激发兴趣
1 t
：今天我想请你们帮我个忙，我不知道这两瓶里哪瓶是糖哪瓶是
盐，你们有什么
好办法吗？
2 t
：你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是？
二、出示雪花，理解故事
1 t
：小黄狗在说什么呀？谁听见了？天上是在下糖吗？为什么？
天上会下盐吗？
3 t
：他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗？
4 t
：花母鸡为什么要尝尝呀？花母鸡想了个什么好办法？
5 t
：那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀？我们在雪
地里可以干
什么呢？
三、师生共读
四、故事表演
1 t
：这个故事里有几个角色啊？他们是？一一出示，大家数数
文［
2 t
：分配角色，演两次
3
投入区域
小班语言：宝宝的一天
shenliwei
］
北京学前教育网同意
”
，
小班语言活动案例
泗泾幼儿园
沈莉薇
一、活动内容：宝宝的一天
二、活动目标：
1
、尝试用 较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体
验在幼儿
园
与老师同伴相处的快乐。
2
、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。
三、重点与难点：
重
点：熟悉幼儿园的集体生活，体验于老师、同伴一起生活的快乐。
难
点：能根据自己的生活经验，说说在幼儿园的一日生活，说说自
己做了些什么，自己
的情感体验。
四、设计思路：