马荣-

2021年1月21日发(作者：梅根)
语言活动：一个不能溜达的春节

活动目标：

1.
感受绘本的语言美，体会动物们在不能外出情况下的心情与感受。

2.
理解故事内容，并尝试用自己的语言表述出来。

活动准备：

PPT
课件、绘本《一个不能溜达的春节》

活动过程：

1.
出示封面，引起兴趣。

（
1
）
出示绘本封面 ：
“今天老师给大家带来一个关于春节的绘本故事
《一个不能溜达的春节》
，
你在这本书的封面里看到了什么？”

（
2
）师：“你猜一猜这个故事可能会 发生什么呢？”（幼儿大胆阐释自己的猜想）

2.
教师导读，加深理解。

引导幼儿仔细观察图片，围绕场景猜测。

（
1
）出示图二，师：“小朋友们，跑跑鸡怎么躺在病床上？”

师：“你们知道它怎么了吗？”“你们有办法帮帮它吗？”

（
2
）出示图三，师：“可怕的病毒来了，小动物在做什么？”

师：“你有什么好的办法吗？”

小结：为了避免更多的动物被传染，山民们决定：“今年春节不溜达！”

（
3
）出示图四、图五、图六，师：“不能出门的话，小动物们在家，会做什么呢？”

（
4
）出示图七、图八、图九，师：
“可是，鸡舍这么小，日子真无聊啊！跳跳鸡只能 跳草垛。

“……
175
，
176
，
177
……”叽叽鸡听不见自己的叫声在大山里的回音，觉得很没

意思，所以，他每天“叽叽”两下之后，就趴在墙角睡大觉。”

（
5
）师：“小动物们好无聊，小朋友们，你们知不知道什么好玩的，可以让动物们的生活变

得有趣一点？”

（
6
）教师边讲故事边播放图片，师：
“ 溜达鸡在鸡舍的门和窗之间走来走去，走来走去……

不能溜达的日子，要怎么度过呢？“不如，我来跟你们学功夫吧！”溜达鸡灵机一动，

对跳跳鸡和叽叽鸡说。对啊，大家一直跟溜达鸡学溜达，都忘了自己其实也有很厉害的

功夫呢！反正现在也不能溜达了，正是当师傅的好时候！跳跳鸡和叽叽鸡一下子来了精

神。
跳跳鸡说：
“
‘跳跳’
这事儿我最在行！
你们想学跳高，跳远，
障碍跳还是花样跳？”

叽叽鸡说：“‘叫’可不是你们想得那么简单！‘叽叽’、‘咯咯’、‘喔喔’的发声

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