关于幼儿园春节的教案
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2021年01月21日 12:21
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关于幼儿园春节的教案
【篇一：幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋】
幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋
活动目标：
1
、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2
、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3
、让幼儿知道“
春节
”
是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：
1
、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2
、搜集各种有关
“
年
”
的材料丰富活动区
3
、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变
化，体验节日的快乐。
活动过程：
1
、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的
情绪。
2
、请幼儿说说周围环境的变化。
（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春
节。）
3
、听故事《年的故事》
4
、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？
老师小节：我国人民过春节 的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、
放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5
、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6
、教师总结：
“
春节
”
是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动
有哪些。
结束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安 全；鼓励幼儿春
节时学做
“
小主人
”
，帮助家人做一些力所能及的事 情，走亲访友要
有礼貌。
教后记：
孩子们 感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了
“
春节
”
是农历新年， 了解了春节的一些习俗。
【篇二：春节幼儿园大班语言教案】
幼儿园大班语言教案：
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古诗
――
咏柳
活动目标：
1
．理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。
2
．了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和
对诗歌的理解。
活动准备：
柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。
活动过程：
1
．观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。
2
．欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
(1)
边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。
(2)
讨论：听了这首古诗你有什么感觉
?
(3)
理解词语“
碧玉
”
、
“
丝绦
”
，了解古诗中比喻手法的 运用。
(4)
学习朗诵古诗。
3
．尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗。
4
．欣赏黄梅戏《咏柳》，激发学习兴趣。
资料链接：
咏
柳
(
唐
)
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦，
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
种子旅行记
活动目标：
１、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。
2
、
尝试分类记录种子传播的方式。
3
、
对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。
活动准备：
１、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比
较常见的植物。（ 苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚
……
）
２、多媒体课件《种子旅行记》
３、各种种子、记录表等。
活动过程：
一、寻找、发现种子，感知种子的特征。
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１、谈话导入，引出主题。
提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了
什么？
今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、
蒲公英、刺毛球、豌豆荚。）
2
，寻找、发现种子。
a
、带着问题进行第一次探索活 动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚
的种子藏在哪里呀？
把它们的种子找出来。
b
、幼儿互相交流：
刚才你找的是哪种植物的种子？苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在
哪里？它们的种子是什么样的？
教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。
二、探索了解，感知种子的传播方式。
三、欣赏故事《种子旅行记》
四、观察、照顾种子，感知种子的变化。
假如我是一粒种子
教学目标：
1
、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．
2
、体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．
活动准备：种子若干
活动过程：
一、欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．
发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．
1
、初步尝试用肢体动作表现音乐．
２、用不同的动作进一步表现种子的成长过程．
师：刚才我们这些种子都 长大了，老师还会用不同的动作表现更多
的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长 过
程）
邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．
二、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．
1
、启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．
（放
风．雨．雷声）
师：天气怎么样？
幼：打雷了了．下雨了．刮风
了．
师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）
2
、观赏录像：暴风雨中的向日葵．
师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮 倒，不知道老师的向日葵怎么
样了，我们一起去看一看．
3
、随音乐表演一遍．
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师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．
四、完整表演一遍．
1
、出示种子若干．
师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．
2
、幼儿随音乐完整表演一遍．
活动延伸：
幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的
过程
能干的小手
活动目标
（
1
）、引导幼儿认识自己的小手
,
知道手能做很多的事情。
（
2
）、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
（
3
）、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手．
活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情．
活动准备：电脑课件
、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶
等．活动过程
（一）猜谜语引出课题。
1
．今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树 十个叉，不长叶子不
开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）请幼儿猜一猜。
引出课题
2.
手影游戏
教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西 如：乌龟
,
大雁，孔雀，猴子，
白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演 ，同时模仿
动物的声音，激发孩子的学习兴趣。
（二）认识我们的小手
1
、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、
手背、手指等）
2
、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同
伴、老师的手进 行比较。
（三）玩游戏：随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。
（四）幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后
说一说你是怎样用手做事情的 ？
（五）讨论；我们应该怎样保护自己的小手？
六）结束活动
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