部编版四年级语文上册习作《我的心儿怦怦跳》优质教案
温柔似野鬼°
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2021年01月21日 12:26
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习
作：我的心儿怦怦跳
课题
我的心儿怦怦跳
课型
习作
授课
时间
1
课时
1.
引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。
教学
目标
3.
引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。
4.
掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。
5.
叙事要做到内容具体，感情真挚。
教学
1.
围绕自己心跳的事去写习作。
重点
2.
学会审题、选材、明确习作要求。
1.
掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。
教学
2.
叙事要做到内容具体，感情真挚。
难点
3.
能结合本单元课文的写法去写习作。
教具
准备
课件
教学设计
一、创设情境
我们每个人都经历过让自己心跳的事，你的心心跳的
事是什么事？参加运动会，登上领奖台，心 儿怦怦跳；进
行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，
设计意图
【设
计意图
：创设
情
境，有利于引发学生的
思考，让学生们尽快搜
集
写
作
的
对< br>象
及
材
料。
】
2.
要写清事情的经过，有条理地叙述。
导入
遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，
（
）
分
钟
心儿怦怦跳……
今天，我们 的习作就是围绕“我的心儿怦怦跳”来写
的。现在就让我们写一写“我的心儿怦怦跳”吧。
二、审题指导
（出示课件
2
）
1.
读题目，你都了解到了什么？
（板书：我的心儿怦
【设计意图：审题指导
怦跳）
这个环节能让学生很
快了解题目，把 握写作
《运动会上领奖的那一刻》，心儿怦怦跳；《第一次
重点。】
采访》，心儿怦怦跳；
《紧张的考试》，心儿怦怦跳；
《野
外遇险》，心儿怦怦跳……
认真读一读，打开写作的思路，从中得到启发，确定
选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。
2.
你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？
请你以“心儿怦怦跳”为题 ，选择自己亲身经历的一
件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过写完整，
新课
写具体，表达自己的真情实感。
教学
（
）
（板书：心跳的过程（详写））
分钟
三、组织材料。
（出示课件
3
）
【设计意图：通过具体
指导，让学生明白写作
对象及具体要求，同
时，通过口述，锻炼学
生的口语表达。】
1.
想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样，
是激动，还是害怕。 按要求准备。
（出示课件
4
）
（
板书：
心跳的事）
要求：
（
1
）说一说是什么事。
（
2
）说一说你的心跳的原因。
2.
汇报自己的选材。
（
1
）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据
自己的理解进行较为客观的评价。
【设计意图：设计“突