部编版四年级上册语文《习作八：我的心儿怦怦跳》教学设计及教学反思
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2021年01月21日 12:27
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部编版四年级上册语文《习作八：我的心儿怦怦跳》教学设计
及教学反思
教材分析：
本次习作是以生活中让自己心儿怦怦跳的一件事为内容写一篇作文。要求
写清楚事情的经过和当时的感受。
学情分析：
四年级的孩子，有 了一定的生活经验和习作经验，在成长过程中一定经历
了几件让自己心儿怦怦跳的事情，他们能够把事情 写出来，大部分能把事情的
过程写完整，所以，教学的重点、难点应放在写事的过程中，写出自己的真实
感受。
教学建议：
此次教学，主要立足于学生的心理、生活环境 。在教学过程中，尽量引导
学生到广阔的生活中去，使学生认识生活、感受生活、热爱生活，把生活中让
自己心儿怦怦跳的一件事情记录下来。在教学过程中，要立足于已学过的课文，
并配以多媒体教 学课件，充分调动学生学习写作的兴趣。
教学目标：
【知识与技能】
1
．注意交代清楚记叙的六要素，完整地写出一件事。
2
．明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。
3
．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
【过程与方法】
合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究。【情感、态度与价值观】
激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索，合作交流的学习能力和表现
自我的能力。
教学重难点：
重点
叙事要完整，写清楚事情经过。难点
能在习作中通过自己对事情的叙述，表达自己的真情实感。
教学准备：
教师：制作多媒体课件。
学生：自己的习作。
教学时间：
2
课时
教学过程：
一、 创设情景同学们，你们从小到大，经历过许许多多的事情，你是否把
每一天的每一件事情都记得很清楚呢 ？随着岁月的流逝，我们经历的许多事情
都会淡忘，但总有那么几件心让我们心儿怦怦跳的事情在脑海里 刻下深刻的痕
迹，令我们久久不能忘怀。现在就请你们闭上眼睛，回忆让你心儿怦怦跳的一
件事 情。
二、
审题指导
1
．
你都了解到什么？
(让心儿怦怦跳的事可以是担心、
害怕、
紧张、激动……
)2
．你认为此次 作文的重点应在什么上下功夫？
(
内容具体、真
情实感
)
三、师生分析范文
(
出示课件
)
学生结合范文谈谈怎样把 事情写具体？在记叙事情的过程中怎
样写出自己的真情实感？在学生充分自由地发表意见的基础上，总结 一些规律
性的知识和方法：
1
．
事情是由人在一定的时间、
地点做出 来的，
事情都有起因、
经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚。
2
． 要把“经过”部分分成几
步，按照一定的顺序来写。要写清“经过”中的重要情节、场面给人如经其事、
如睹其物之感。要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻
其声的效果。3
．
要在写事的过程中展开想象，
运用比喻、
拟人等修辞手法。
4
．
写
自己亲身经历的事情，可以通过自己的语言、神态、动作、心理活动来表达自< br>己的感受，写出真情实感。
四、组织材料
1
．学生根据要求进行材料 的组织。首先，要切合题意，围绕
中心选材。
其次，要选择自己感受深刻的事来写。 这样，写起来才会得心应手。
2
．小
组相互交流，畅所欲言。
(1)
说一说你选择的事情是什么？
(2)
说一说你为什么
选择这个材料？
(3)< br>把你选择的材料完整的说给大家听。
3
．汇报自己的选材。
(1)
请写 作水平比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行
比较客观的评价，
教师应注意点评学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出
需要努力的方面。
(2)
请写作水平中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师
进行及时评价，提出不足之处。
五、自拟题目，自主习作
1
．习作导入。
刚刚我们说了 自己成长过程中让自己心儿怦怦跳的一件事，现在我们来把
这件事情写下来。
回想下怎样把一件事写具体，写出自己的真实感受。