二年级语文上册黄山奇石教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月21日 12:53
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爱心的折法-
义务教育课程标准实验教科书
二年级
上册
9
黄山奇石
【教材分析】
这是一篇写景的短文，本 课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区
有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情 趣。
全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地 理位置，
然后概括地描写黄山的景色──秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。
第二自 然段至第五自然段是文章的重点段落，
各具体形象的介绍了一处奇石的景
点，如：“仙桃石”、 “猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，最后一
个自然段概括的介绍了其它怪石，
表现 了黄山奇石数量之多和形状之怪，
突出了
奇石的有趣。
为了帮助学生增强感性认识，< br>课文中配有色彩鲜明的图画，
分别与
课文得一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解 这些奇石的形状，在头脑中
浮现出这些奇石的样子。
【课标表述】
*
对学习汉字有浓厚的兴趣，
养成主动识字的习惯。
有初步的独立识字能力。
*
能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
*
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
*
能联系上下文，理 解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
*
能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。初步感受作品中
生动的形象和优美的语言。
*
积累课文中的优美词语、精彩句段。
【学习目标】
1.
借助汉语拼音认识
15
个生字，读准“ 闻、秀、秀”的读音，读正确“一
动不动、金光闪闪、奇石、巨石、云海”等词语。
2.
会写
9
个字，重点写正确“南、些、狗、巨”，
借助动画演示和小儿歌
学会“些、狗”的笔顺，写好“部、升、巨、每、闪”。
3.
正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。
4.< br>通过品读重点词句，
体会黄山奇石的栩栩如生，
感受拟人、
比喻的描写手
法
5.
通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培< br>养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
【重点难点】
教学重点：
通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写
手法。
教学难点：
通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且
培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
【评价方案】
1 .
通过四人小组互相检查词语认读的方式，
关注学生识字状况，
评价目标
1< br>；
（见评价单第一题）
2.
通过同桌两人从部件紧凑、笔画占位、笔 顺、写字姿势四方面进行相互检
查，评价目标
2
；（见评价单第二题）
3.
通过联系上下文理解“一动不动”一词，检验学生是否学会联系上下文理
解词语的方法 ，评价目标
3
。（见评价单第三题）
4.
通过指名读、师生配合 读等，关注学生是否能够读好课文，评价目标
4
、
5
；
5.
通过观看微视频后的仿写句子评价目标
6
。（见评价单第四题）
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
师：
中国有很多风景优美的名山。谁能说说？在这些山中，
最有名的是五岳。
所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山 ）归来不看山”的说法，也就是
说看了五岳后，
其它山都不必去看了，
都不值得看了。
我国古代著名的地理学家
徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也不 必看了，
它的风景最美了。
所以，
后来有
“黄山归来不看岳”
的说法 。
黄山的风景非常美，
有哪位同学听说过黄山？黄山的风景中最著名的是：
黄山的奇石 、
松树、
云海和
温泉。
今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。
二、学习生字词
(
落实目标
1.2)
1
、出示《黄山奇石》图片，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的
印象。
2
、学生朗读课文，并把生字作好标记。
3
、学习生字词
闻（闻名）（闻一闻）
名（著名）（姓名）
景（景区）（景色）
区（区别）（区分）
省（节省）（省力）
部（部分）（南部）
秀（秀美）（秀丽）
尤（尤为）（尤其）
其（其实）（其他）
仙（神仙）（仙山）
巨（巨人）（巨大）
位（位子）（座位）
著（著名）（著书）
形（形象）（形状）
状（状态）（奖状）
（
1
）出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。
（
2
）学生拼读，互相纠正。
（
3
）教师抽查学生拼读以上生字词。
4
、教师讲解重要的生字，学生书写。
（
1
）老师讲解重 要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、
部首。尤其是注意字形相似的生字，如：区、 巨的书写。
（
2
）学生书写，教师巡视。
（
3
）书写展示并指导。
第二课时
一、解题
师：奇石是什么意思？（奇形怪状的石头）
二、欣赏黄山奇石图片，学生自读课文
1
、学生讨论 ：课文介绍了哪些奇石？在它们给标出来。学生回答，教师板
书。
板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、
仙女弹琴。
2
、师：哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？
生：仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都是具体介绍的，
狮子抢球
仙女弹琴
天狗望月是简单举了名字。
三、学习第一自然段
出示地图。
师：有哪位小朋友知道我们在哪个省？
生：山东省
师：那我们今天要学习的黄山在哪个省呢，什么位置？请学生在地图上找出来。
生：安徽省，南部
四、学习第二自然段（落实目标
3
）
1.
师：那就让我们走进安徽省来看看黄山的美丽风景吧。自读第二自然段。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2.
范读，齐读，指名读。
3.
同学们，读完这一个自然段，你发 现了什么（提示：几句话，什么写作手
法）
.
学习“比喻”：这句话运用了什么手法？（比喻手法）
.
出示课文插图，男女生赛读。
4
、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子的，请看图片，用自己
的话描绘（练习表 达）。
五、学习第三自然段
1.
我们沿路向前，瞧，又看见了什么？（猴子观海）
猴子在什么样的地方观海？（陡峭的山峰上）