黄山奇石优秀教学设计
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2021年01月21日 12:54
最佳经验
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史铁生简介及作品-
黄山奇石优秀教学设计
教材分析：
本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手
段创设语文学习情境，调动学 生自身的经验与情感的储备，
化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。黄
山位于 安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，
气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华 民族的
象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，
“四绝”之一的怪石，以奇取 胜，以多著称。那些怪石，似
人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，分布遍及峰壑巅
坡，构 成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。
《黄山奇石》一文正
是对黄山奇石的描写，“奇”字概括出黄山 石的特点。
教学目标：
1
、了解黄山奇石的特点，初步辨别区分课文描写内容
的详略。
2
、通过与小伙伴合作交流，能正确、流利、有感情地
朗读课文，体会对黄 山奇石的赞叹。
3
、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
重点难点：
区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗
读课文，体会对黄
山奇石的赞叹。
第
1
页
教学方法：
情境教学法、启发式教学法
学习方法：
看图学文、读文想象、合作交流。
教学流程：
【热身】
（播放课件）同学们，让我们 在快乐中学习语文，在语
文中感受快乐。上课之前，请你像我这样做：学会自信、学
会尊重、学 会倾听、学会交流。好了，上课！
一、录像引入，激趣质疑。
1
、同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林山
水甲天下 ，
西湖美景人人夸。
让我们把目光投向安徽省南部，
那里有一座著名的山——黄山。< br>【板书：黄山。
】
2
、你们知道黄山四绝吗？ （课件出示）——“奇松、
怪石、
云海、
温泉。
”今天，
我们就来一 睹黄山奇石的风姿。
【板书：
奇石。
】
齐读课题。
下面请同学们欣赏 一段录像
（播
放录像。
）看了录像之后，你对这个“奇”字是怎样理解的
呢？ 再读。你能提出什么问题吗？
二、进入文本，初读感知。
1
、
（出示读文提示）带着问题按照你喜欢的方式自由读
课文，要求（找一名同学读要求）
：
（
1
）标上自然段序号。
第
2
页
（
2
）选择你喜欢的办法读准字音、把句子读通顺。
（
3
）找到能概括全文主要内容的一句话，用你喜欢的
线画出来。
2
、全文共有几个自然段？（
6
个。
）请同学 们按照自然
段读课文，喜欢读的同学就可以直接站起来读。注意不要唱
读。教师纠正读音。
三、研读文本，深入探究。
（一）理清详略。
【闻名中外的黄山风景（ｊǐｎｇ）区在我 国安徽（ｈ
ｕī）省南部。那里景色秀丽神奇，尤（ｙóｕ）其是那些
怪石，有趣（ｑù）极了 。
】
1
、课文读完了，你一定找到了能概括全文主要 内容的
句子了吧？（课件出示第一自然段的第二句：那里景色秀丽
神奇，尤其是那些怪石，有趣 极了。
）
【板书：神奇、有趣。
】
“尤其”的近义词是什么呢？（ 特别。
）你能把“尤其”换
成“特别”，再读一读这句话吗？第一自然段还告诉了我们
什么？“闻名中外”是什么意思？黄山在哪里？读这个自
然段的时候，
注意重读“闻名中外、< br>秀丽神奇、
尤其、
极”，
谁还能读一读第一自然段？
2
、
（课件出示文后思考题“说”。
）请同学们默读课文，
要求不出声、不动唇、不指读。边读边用你喜欢的符号标出
课文描写的奇石的名字。
第
3
页