部编版二年级语文上册《黄山奇石》教学设计
绝世美人儿
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2021年01月21日 13:00
最佳经验
本文由作者推荐
2100年-
9
、黄山奇石
教学目的：
1.
通过看图学文，
体会黄山奇石的奇妙，
激发对祖国大好河
山的热爱之情。
2.通过观察图画和理解语言文字，
培养学生的观察和想象能
力；通过动手实践，培养学生创造 力。
3.
能够正确、流利地朗读课文。
教学重点：
< br>1.
理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖
国的大好河山的思想感情。
2.
练习有感情读文。
教学难点：
1.
通过理 解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，
在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。
2.
练习有感情的朗读课文。
一、激趣导人
1.
出示黄山风景图片：
黄山的景色秀丽神奇，
尤其是那些怪
石，
吸 引了无数中外游客，
今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山
的奇石吧。
2.< br>师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：仙桃石、
猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗 望月、狮子抢球、仙女
谈琴。
二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇
1.
先自主学习，要求
：
a.
选择一块自己最喜欢的奇 石
,
找
一找课文哪一段写了这块奇石
,
并读一读。
b
.
图文对照
，说
说这块奇石的“神奇”之处，并用“——”划出描写巨石样子的
句子。
2.
再合作学习，四人小组交流。
3.
全班交流，随机学习课文。
仙桃石：
1.
指名汇报，插问：这里的“恰好”是什么意思？“落”还
可换成什么词？哪个更好？
2.
想象这个大桃子是怎么来的？
图片展示猴子观海的样子：
（
1
）这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报。
（
2
）演一演，评议。
（
3
）还有什么补充吗？ 如：
“陡峭”是什么意思？为什么在
陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？
（
4
）想象说话：几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动
呢？它仿佛在想什么？
（
5
）这就是有趣的“猴子观海”
，你们喜欢吗？齐读。
图片展示仙人指路：
（
1
）谁研究这块奇石？指名汇报，板书：站
伸
指
（
2
）想象说话：这位仙人仿佛会说什么？