三年级上册语文作文教案-爸妈的爱,深深又长长-全国通用
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2021年01月21日 13:20
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爸妈的爱，深深又长长
教学内容：
《爸妈的爱，深深又长长》
【设计理念】
《语文课程标准》明确强调：
“
写作教学 应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，
应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”
根据以上要求，我以
“
真情体验
”
为突破
口，安排设计 了《父母之爱
真情体验》这堂作文课，试图引导学生感受人世间最伟大的父
母之爱， 并用自己的真情实感抒写出来。
教学目标：
1
、认知目标：知道 爸爸妈妈的工作忙，养育我们长大很辛苦；知道爸爸妈妈很爱我们，我
们也爱爸爸妈妈。
2
、情态目标：激发孩子关心父母，爱父母的感情。
3
、行为目标：关心父母，不任性，做爸爸妈妈的好孩子。
4
、训 练目标：感受伟大的父母之爱，写写父母爱自己的一件事，也可以写写发生在自己和
父母之间的感人的事 例。
将学生引入到自然而然的宽松和谐的氛围中进行情感倾诉与交流
,
，
理解 父母之爱。把情感之事的经过说清楚，并真情实感地抒写出来。
教学重点、难点
1
、让学生深深体会父母对自己那无私而不求回报的爱，并 且能用身边的小事去感受爸妈的
爱，并表达对父母的爱。
教学准备：
1
、音乐《我有一个幸福的家》
教学方法：讨论式、音乐渲染
教学流程：
一、渲染氛围，课前体验
教学安排：临近 上课之前播放《我有一个幸福的家》的歌曲，将学生带入
“
爱
”
的氛围。
师：
家的幸福源自那暖暖的爱，
更因为有爱我们的爸爸妈妈。
爸爸妈妈的爱是天地间最伟大
的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，爸爸妈妈就开始爱着我们，直 到永远。
二、创设情境，引发体验
情景一：
打分
师：同学们，你们喜欢给别人打分数吗？下面老师想请你们给 自己的爸爸妈妈打分——
A
、
B
、
C
、
D
，老师的要求是要说老实话，并且说一说为什么？
2
、教师边说边板书：爸爸、妈妈
【设计意图】
：采用学生喜闻乐 见的打分形式引入，既激发了学生浓厚的兴趣，又为教学提
供了现实的教材
师：同学们的理由，其实都是生活中的小事，而且这些小事都表达了什么呢？
（学生说说）对，表达
“
父母对我的爱
”
的事。
情景二：
表演
1
、老师取出一个苹果，问：同学们，这苹果怎么样 ？学生说一说，比一比谁说得好，说
得具体。
（对苹果描写）
2
、老师：板书：——说：
“这苹果很新鲜，你就多吃点吧。
”
师问：这句话是谁说的？（生：妈妈。
）
师：也可以是——。
（生：爸爸）
师问：这句话怎么读？（生试读，指名读。范读。齐读。
）
3< br>、创设情境：我们用分角色的方法来读读这句话，
好吗？你想当爸爸、
妈妈？还是孩子< br>呢？
老师、学生表演“一分钟小品”
。情节如下：
（生
1
：当儿子；生
2
：当妈妈；
老师：当爸爸。
）
师（爸爸）
：
（对着儿子说 ）
“这苹果很新鲜，你就多吃点吧。
”
生
1
说：
“不，我经常吃。妈妈，还是您吃吧。
生
2
（妈妈）
：妈妈不吃，你正长高，长大，需要营养。
生
1
：妈妈不吃，爸爸，您吃
????
师（爸爸）：
“这苹果很新鲜，你正长高，长大，更需要营养。你就多吃点吧。
”
4
、师（小结）问：同学们，刚才的表演的“一分钟小品”
，表达一件什么事呢？
（学生说说）对，表达“父母对我的爱”的事。它通过什么来写？（学生说说）
老师肯定之时，随机板书：事例——（对话）
（两种体验方式，是根据情况自由选择）
三、明确要求，锁定体验
1
、明确写作：
师：对了，我们今天来写写父母爱自己的事。
师：我们用特殊的打分方式
(
或生活中一简单的情景
)
，再次感受到爸爸妈妈对我们的爱。有
个孩子更是不 同，他为妈妈开了一份账单，这是怎么回事，我们一块儿来看一下，
（引入素
养考场！
）
让生回答问题：
师：同学们，生活中我们有很多人像小辉一样，在家做 家务向爸妈所要工资，可是爸妈对我
们的付出，是从不索取回报的。就像《小刀疤的故事》所讲的一样。
（引出精读训练）
教学安排：
1
、学生先审题，后阅读，完成问题
2
、比分制挑生说答案，激发生积极性
3
、挑生朗读，边分析写作方法
过渡：
爸妈对我们的爱是无私，< br>我们也要通过自己努力让他们开心，
当然成绩好也会使父母
感到高兴的。
（引出知识天地）
师：希望同学们以自己的实际行动来回报父母，让他们高兴，让他们开心。
过渡：我 们常说：母爱如水，父爱如山。生活中爸爸对我们的爱不像妈妈那样细腻，可爸爸
对我们的爱是无人能够 代替的。
正是因为如此，
小作者深深的爱着自己的父亲。
让我们一起
去看看一 个小作者是怎样写出他对爸爸的爱的。
（引出听力训练）
师：
父 母在日复一日年复一年的零零碎碎的小事中，
慢慢地教会了我们许多东西，
看似微不
足 道，实际是艰巨的。那么在你的生活中，父母都给了你哪些爱？
生：下雨了，妈妈到学校给我 送伞。
路上妈妈把伞偏向我而自己却淋湿了。
我感受到了妈妈
对我的爱。
生：有一次，我发烧了，妈妈赶紧把我送到医院，并且连夜照顾我，我觉得妈妈是爱我的。
< br>师：每个父母都有爱孩子的方式，方式不同，但爱是一样的，都是那么无私。说到这，我想
起了我 的父母，
在我上中学的时候，
父亲经常出差，是母亲给了我非常严格的教育。每当我