部编版语文三年级上册各单元大作文指导及习作例文
余年寄山水
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2021年01月21日 13:25
最佳经验
本文由作者推荐
妇科医生-
部编版语文三年级上册各单元大作文指导及习作例文
晨曦沐清风制作
部编版语文三年级上册各单元大作文指导及习作例文
语文三年级上册大作文指导及习作例文
习作一《猜猜他是谁》
写作指导
第一步:审题
选择一个同学,
用几句话或一段 话写一写他。
不能在文中出现他的名字,
但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。< br>
第二步:选材
任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些地方让你印 象深刻
?
选择一两点写下来,下面就是一幅描写人物的习作导图,我们一起看看吧。
备注
第三步:构思
我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思,简要地
列出作文提纲。
开头:写一写他的外貌。
(
详
)
中间:写他做过的一两件事。
(
详
)
结尾:写自己或大家对他的评价。
(
略
)
第四步:表达
提纲完成后,我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点,不妨
从下面几个方面入手:①清楚这位同学的外貌特点,知道几件能够体
现他的性格、特长的事情;②按照 一定的顺序进行写作叙事要具体。
1
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③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟!
作文素材
题目
《小画家》、《我的好朋友》、《我为他画像》、《人见人爱的
他》、 《助人为乐的他》
好词
炯铜有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机
灵、恶作剧、助人为
乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻
佳句
好开头
1
、他是一个皮肤黑黑的,头发长长的,眼睛小小的,个子高高的
男生。
< br>2
、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提是起她,首先想到的
就是这首美妙的歌
好结尾
1
、这就是她,一个既爱笑又爱看书的小女孩。
< br>2
、春节过后,她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子
里,每当想起她的时候 ,我都会拿出来看看:白手帕上,一朵小红花,
多美……
妙引用
1
、赠人玫瑰,手有余香。
2
、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
习作例文一:我的好朋友
亚里士多德曾说过向往幸福的人需要品德高尚的 挚友,
我就有这样
一位好朋友。
在三年级时,
我认识了一个叫张哲 玉的女孩,
别看她的名字不太起
眼,可她很可爱呢!她有一双水汪汪的大眼睛,仿佛会说话似的 ,充满
备注
2
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了灵气。 她有一条特别长的辫子,乌黑漂亮。她的性格开朗极了,不时
会逗得人哈哈大笑。很快我们就成为了好朋 友。
有一次,
在图画课上,
我好不容易画完的作品被同桌不小心弄破了,< br>正憋着火气没处撒。这时,张哲玉的一支笔掉在了地上,滚到了我的椅
子下面。她让我帮她捡一下 笔。我生气极了,我的作品被弄破了,她还
有心情让我帮她捡笔?于是,我装作没听见,没有理她。
下课后,怒气冲冲的我,还写了一张纸条,说她没有手。可不久,
我就后悔了,
张哲玉只不过是让我帮她捡笔嘛,
我怎么能跟她怄气呢?
我正想去给她道歉,
可我发现 文具盒中有一条粉红色的卡纸,
上面写着:
我知道你的作品被弄坏了,我有双面胶可以借给你… …
看着她绢秀的文字,我的脸滚烫滚烫的,这时,一定比初升的太阳
还红。
点评:
由名人名言引出写作对象,引起读者的阅读兴趣,好。
“她
有一双水汪汪的大眼睛,仿佛会说话似的,充满了灵气。”外貌描写形
神兼备,突出人物个性特征。
习作例文二:猜猜他是谁
他,高高的个儿,小小的脸, 淡淡的眉毛。他的眼睛小小的,整天
眯着,好像没有睡醒似的。
他爱运动,特别爱踢 足球。在一次足球比赛中,他和队友配合得很
默契。比赛快结束时,队友快速把球传给了他,只见他像一 阵风一样,
带球过了半场。看到对方有两个人上来夹击,他一个“踩单车”然后突
然变向,甩开 了他们。而对方球员已经在前面做好了防守,这时他看见
队友从左后方赶上来,他故意带球突破,吸引对 方球员上来拦截,然后
他把球轻轻一塞,正好送到了队友的脚下,队友调整了一下,把球打进
了 球门左上角。
他有点儿聪明。课余时间,他参加了钢琴学习班。每次练琴的时候
他都 东张西望,
常常把老师布置的练习曲置之脑后,
直到老师要检查的
备注
3
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前一天晚 上,才匆匆忙忙地去练琴。嘿嘿,说来也怪了,只要他乖乖地
集中精力练琴,用不了一个小时,指尖在钢 琴上滑动,就能流淌出一首
动听的曲子。
同学们,你们猜,这个爱运动,又有点儿聪 明的小男孩是谁呢
?
他
就是……
点评:
本篇习 作先介绍人物的外貌特点,然后用两件小事描写了
小男孩爱运动、
有点儿聪明的特点。
篇幅虽短,
但叙述具体,
结构清楚,
值得我们借鉴。
备注
4
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习作二《写日记》
写作指导
日
记
一
般
分
成
生
活
日
记
、
观
察
日
记
和
随
感
日
记
三
种
。
生活日记
就是要真实记录一天的生活;
观察日记
是把日常生活中的 某一侧面,
通过有目的的,
细致的观察,
把
它记下来;
随 感日记
则是种日记主要是就一篇文章、
一本书、
一部电影或生活中的
某一件事 情,抒发自己的感想。
其
实
说
白
了
,
日
记
可
以
是
叙
事
作
文
、
写
景
状
物
作
文
、
说
明
文
、
议
论
文
,
有
时
候
也
可
以
是
游
记
作
文
、
读
后
感
、
观
后
感
作
文
,
所
以
不
用
发
愁
写
日
记
,
想
写
出
精
彩
的
暑
假
日
记
,
一
起
往
下
看
吧
。
1.
生活日记怎么写
生
活
日
记
,
就
是
把
自
己
每
天
的
生
活
、
学
习
、
工
作
情
况
有
选
择
地
记
录
下
来
。
要
写
好
生
活
日
记
必
须
注
意
以
下
几
个
问
题
:
(
1
)
内
容
要
真
实
。生
活
日
记
是
自己
经
历
的
实
在
记
录
,而
且< br>要
给
自
己
看
的
,
内
容
真< br>实
才
有
查
考
的
价
值
。
< br>生
活
是
七
彩
的
,
它
多
姿< br>多
采
地
呈
现
在
我
们
每
个< br>人
的
面
前
。
学
校
、
家
庭< br>、
社
会
,
都
会
有
时
代
的< br>浪
花
飞
溅
,
只
要
我
们
能< br>自
觉
地
去
观
察
生
活
,
观< br>察
周
围
的
人
和
事
,
你
就< br>会
发
现
一
个
“
宝
藏
”
,< br>就
会
有
源
源
而
来
、
取
之< br>不
尽
的
真
实
材
料
。
(< br>2
)
事
情
要
有
意
义
。有
的
同
学
说
,日
记
就
是
把
自
己
一
天
中
亲
身
经
历
的
,
或
所
见
所
闻
所
感
的
东
西
记
下
来
,
记
得
越
多
越
详
越
好
。
如
有
个
同
学
写
正
月
初
一
的
日
记
,
把
这
一
天
当
中
所
有
的
事
都
记
下
来
:
早
晨
起
床
吃
饺
子
,
而
后
给
陈
老
师
拜
年
,
到
学
校
游
园
活
动
,
中
午
到
外
婆
家
吃
饭
,
下
午
和
表
弟
一
起
上
街
,
晚
上
回
家
看
电
视
,
临
睡
前
写
日
记
…
…
简
直
是
眉
毛
胡
子
一
把
抓
,
成
了
典
型
的
流
水
帐
。
日
记
的
篇
幅
毕
竟
是
有
限
的
,
同
学
们
不
可
能
把
一
天
中
的
大
事
小
事
芝
麻
事
件
件
都
写
进
去
。
一
般
要
选
择
印
象
5
备注
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深
刻
的
,
有
意
义
的
一
两
件
事
记
下
来
,
其
他
的
不
写
或
略
写
。
(
3
)
语
言
要
简
明
、通
顺
。写
生
活
日
记< br>,内
容
可
长
可
短
,但
语
言
必
须
通
顺
明
白
。
(
4
)
可
以
给
日
记
加
个
题
目
。日
记
,一
般
不
要
写
题
目
。有< br>的
同
学
为
了
提
高
概
括
能< br>力
,
给
自
己
的
每
篇
日
记< br>都
加
了
个
题
目
。
怎
样
的< br>题
目
才
是
好
题
目
呢
?
一< br>是
题
目
要
准
确
,
能
准
确< br>表
达
日
记
的
思
想
内
容
,< br>不
要
太
大
,
也
不
要
太
小< br>,
二
是
题
目
要
新
颖
,
三< br>是
题
目
要
简
洁
。
题
目
不< br>能
太
长
,
几
个
字
就
能
提< br>挈
全
文
。
2
、观察日记怎么写
就
是
把
日
常
生
活
中
的
某
一
侧
面
,
通
过
有
目
的
的
,
细
致
的
观
察
,把
它
记
下
来
。可
以
写
零
碎
的
片
断
,不< br>必
讲
究
文
章
结
构
;
也
可< br>以
写
得
比
较
完
整
,
类
似< br>一
篇
记
叙
文
。
经
常
写
观< br>察
日
记
,
可
以
提
高
观
察< br>能
力
,
养
成
观
察
习
惯
,< br>还
可
以
积
累
写
作
素
材
,< br>提
高
语
言
表
达
能
力
,
这< br>种
日
记
最
适
宜
我
们
小
学< br>生
记
。
要
写
好
观
察
日< br>记
,
必
须
注
意
以
下
几
点< br>:
(
1
)
观
察
目
的
要< br>明
确
,观
察
。有
多
种
多
样
的
目
的
,或
为
了
积
累
写
作
素
材
;
或
为
了
进
行
科
学
实
验
;
或
为
了
弄
清
楚
某
种
“
奥
秘
”
…
…
只
有
目
的
明
确
,
观
察
才
有
方
向
,
才
有
重
点
。
就
是
观
察
同
一
对
象
,
由
于
目
的
的
不
同
,
方
法
和
角
度
就
不
同
,
结
果
也
就
不
一
样
。
(
2
)
观
察
要
全
面
细
致
,
全
面
。
就
是
要
对
事
情
发
展
的
全
过
程
,
事
物
构
成
的
各
部
分
,
以
及
事
物
之
间
的
相
互
联
系
,
观
察
清
楚
;
细
致
,
就
是
要
求
观
察
深
入
、
彻
底
,
抓
俗
语
事
物
的
特
点
,
规
律
和
本
质
。
(
3
)
观
察
要
持
之
以
恒
。观
察
事
物
难于
一
次
完
成
,需
要
反
复
进< br>行
。
这
就
要
同
学
们
有
恒< br>心
。
(
4
)
观
察
日
记< br>的
语
言
要
准
确
。
观
察
日< br>记
有
很
强
的
科
学
性
。
因< br>此
要
求
使
用
语
言
要
准
确< br>,
不
能
用
“
大
概
、
差
不< br>多
”
这
类
似
是
而
非
的
词< br>语
。
3
、随感日记怎么写
备注
6
部编版语文三年级上册各单元大作文指导及习作例文
晨曦沐清风制作
语文三年级上册大作文指导及习作例文
这
种
日
记
主
要
是
就
一
篇
文
章
、
一
本
书
、
一
部
电
影
或
生
活
中
的
某
一
件
事
情
,
抒
发
自
己
的
感
想
。
日
记
中
以
议
论
为
主
,
叙
述
是
为
了
议
论
,
有
时
整
篇
日
记
都
是
写
自
己
的
感
受
。
要
写
好
随
感
日
记
,
要
注
意
以
下
几
点
:
(
1
)
重
点
要
写“
感
”。随
感
, 就
是
在
读
了
一
本
书
或
一
篇
文
章
,
看
了
一
部
电
影
,
经
历
了
某
一
件
事
后
,
自
己
的
感
想
。
因
此
重
点
应
该
放
在
“
感
”
字
上
。
至
于
书
本
内
容
,
电
影
情
节
,
事
情
经
过
,
都
不
能
人
作
为
重
点
来
叙
述
。
(
2
)
写“
感
”要
联
系
自
己的
思
想
实
际
。写
随
感
日
记< br>不
能
脱
离
自
己
的
实
际
向< br>空
发
议
论
,
只
有
联
系
自< br>己
的
实
际
,
才
能
写
出
真< br>情
实
感
。
(
3
)
写
“< br>感
”
要
实
事
求
是
。
有
的< br>同
学
写
“
感
”
,
喜
欢
用< br>表
决
心
或
空
喊
口
号
的
形< br>式
来
代
替
“
感
”
,
而
且< br>还
脱
离
实
际
,
任
意
拔
高< br>要
求
。
人
家
看
了
很
别
扭< br>,
显
得
不
真
实
。
其
实
“< br>感
”
不
在
高
,
而
在
“
真< br>”
。
有
什
么
想
法
,
就
写< br>什
么
感
受
,
即
使
是
一
些< br>暂
时
想
不
通
的
问
题
,
也< br>可
以
实
事
求
是
地
写
出
来< br>。
习作例文
一、观察日记
说明:把 看到的人物、事物、景物、记下来,从细节出发,截取一个侧
面,反映一个中心。
范文:
xxxx
年
3
月
9
日
星期一
晴
早晨一起来,路过那棵奇怪 的树下,“咦
?
咋这么香
?
是什么花香啊
?
”
同学 们都很奇怪,不知道这个味道是从哪来。
下早自习后,
天已大 亮,
再次经过时,
那种清清的淡淡的香味扑鼻而来,
“一天都会清爽了,呵呵。”果真 ,这一天总是能闻到那股淡淡的香味。爽
啊
!
xxxx
年
3
月
11
日
星期三
晴
香味依旧,但又好似增浓了几分。站在教室门口,远望那棵树,树顶上
备注
7
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开满了白 色的花儿,一朵一朵的,都有一巴掌那么大了,远看真的好可爱,
微风一吹,
花儿像芭蕾舞演员 一样,
动作轻盈却美丽。
香味像舞剧里的悠悠
的音乐,飘向每一个人。
就是这么精神倍爽
!
二、剪贴日记
说明:把自己喜爱的邮票、图 画、照片贴在日记本上,并按图意写一句
或一段完整的话加以说明。
范文:
星期天下午,我和妈妈一起在客厅做了一幅剪贴画。
剪贴画中 的太阳是用红色和黄色的彩纸做的,
还有一棵苹果树,
树上长
满了红彤彤的苹果,有两个小朋友一起坐汽车去动物园游玩,
动物园里有两
只小鸡正在抢米吃,
两只可 爱的小企鹅正在快乐地做游戏,
还有一只小绵羊
被关在了栅栏中,
这只小绵羊太孤单了 ,
它很想逃出去找朋友,
可是怎么逃
也逃不出去。
这就是我们做的剪贴画,漂亮吧
!
三、信息日记
说明:把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
范文:
xxxx
年
7
月
15
日
星期四
晴
7
月
15
日,我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池
在我家正南方,距离我家大约有< br>1000
米的,我爸爸骑车带我从家到游泳池
大约需要
3
分钟,我们的 行驶速度大约是
330
米
/
分钟。
培训班一共培训
16
次,购买学员票需花费
160
元,另加报名费
5
元,
这样,平均每次培训需花费大约
10
元。
检票后,我兴冲冲地跑进游泳池,哇
!
主游泳池好大呀,它的长度是
50米,宽度是
25
米,我口算了一下,它的面积是
1250
平方米。
教练开始教我们游泳动作要领了,随后,我们就下水练习了。从
8< br>:
30
一直训练到
10
:
00
,大约要用
1
个半小时,一共培训
16
次,这样整个培训
下来,我总共接受培训
2 4
个小时。
教练还要求我横游
10
个来回,
大约有
(25
×
2
×
10=500m)500
米的 水程,
备注
8
部编版语文三年级上册各单元大作文指导及习作例文
晨曦沐清风制作
语文三年级上册大作文指导及习作例文
16
次培训下来,我总共游了大约
8000
米。
经过教练的指导和我刻苦的锻炼,
出国留学网的游泳水平比去年有了很
大的 提高,我决心明年接着练下去。
四、气象日记
说明:把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
范文:
xxxx
年
4
月
20
日
阴雨
满天的乌云,灰沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然,电闪雷鸣,下起了毛毛细雨。千万条细丝,荡漾在半空中,小雨
点儿像飞行员一样,勇敢地从云朵上跳下来,
给绿油油的田野洗了个凉水澡,
麦苗喝足了水,不住地点头。蔷薇 花经过雨水的冲刷,显得更加娇嫩了。马
路上湿漉漉的,
旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台,
他们唱啊跳啊,
跳出
了一个个晶莹透亮的泡泡,
人们都加快脚步匆匆忙忙地走 过。
忽然一阵狂风
吹来,
吹得风车像停不住似的呼呼地转着。
鱼缸的玻璃也变 模糊了,
小鱼像
见了深水炸弹一样,拼命地逃窜。
渐渐地,雨变小了,池塘里水满了,小鸟也探出头来了。
五、台历日记
< br>说明:把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上,少则一
句话,多则一段话。
六、摘录日记
说明:
把看到或读名家语录、
格 言、
座右铭或写人状物的优美词句摘录
下来。
范文:
xxxx
年
8
月
9
日
晴
读《西游记》
1.
诗曰: 佛即心兮心即佛,心佛从来皆要物。若知无物又无心,便是真
如法身佛。法身佛,没模样,一颗圆光涵万 象。无体之体即真体,无相之相
即实相。非色非空非不空,不来不向不回向。
无异无同无有无, 难舍难取难
听望。内外灵光到处同,一佛国在一沙中。一粒沙含大千界,一个身心万法
同。知之须会无心诀,
不染不滞为净业。
善恶千端无所为,
便是南无释迦叶。
2.
遂手托净瓶,白鹦哥前边巧啭,孙大圣随后相从。有诗为证,诗曰:
9
备注
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玉毫金象 世难论,正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛,至今成得有为身。几
生欲海澄清浪,一片心田绝点尘。甘露 久经真妙法,管教宝树永长春。
3.
他两个在洞前,这场好杀
!
你看那:天王刀砍,妖怪枪迎。刀砍霜光
喷烈火,
枪迎锐气迸愁云。
一个是金皘山生成的恶怪,
一个是灵霄殿差下的
天神。那一个因欺禅性施威武,这一个为救师 灾展大伦。天王使法飞沙石,
魔怪争强播土尘。播土能教天地暗,飞沙善着海江浑。两家努力争功绩,皆
为唐僧拜世尊。
七、学习日记
说明:
把课上学到的、< br>课外书刊读、
印象较深的心得体会、
联想记下来。
范文:
xxxx
年
10
月
26
日
晴
原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法,
不 光光是把篮球丢进筐
里,
而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。
就光运球突破一项 技术就有
很多说法,
还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势,
才能保证投篮的一个< br>命中率。
除此之外,
篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的技战术配合等
知识 ,同学们都听得认认真真,饱受熏陶。
然而,
理想与现实总是 有很大差距的。
篮球老师也不忘给我们清醒头脑
的“当头一棒”,告诫我们要学好篮球,必须脚 踏实地,一步一个脚印得打
好基础。篮球课的理论部分讲解以后,剩下的时间就给我们来练习运球了。< br>一些特别有天赋的同学也被老师选去进行
“三步上篮”
的练习。
看着这样一堂丰富多彩、乐趣滋润的篮球课在眼前展现,我的心里也是喜盈盈得醉了。
八、活动日记
说明:记下参观访问活动和少先队组织的各项活动,参加一次记一次,
抓住要点写。
范文:
xxxx
年
4
月
2
日
星期五
天气:阴
今天,我光荣地加入了少年先锋队
第二节课,我们站着整齐的队伍来到操场上,准备举行“入队”仪式。
当红领巾带在我的胸前时,
我十分激动,
它是用无数烈士的鲜血染红的。
我想 :
“从今天开始我就是一名少先队员了,
我要好好学习,
让红领巾更红”
。< br>
备注
1
0
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九、实验日记
说明:如养花、种向日葵或搞科技小制作,把过程、结果记下来。
范文:
XX
年
11
月
12
日
星期六
天气:晴
今天,
我想 做一个小小的实验,
这个实验可神奇了,
我一直都想做这个
实验。这个实验的第一步是 先拿一个放大镜和一张白纸,
然后用铅笔涂上
一块黑色接着在猛烈太阳的照射下,就可以做这个实验了。
我把放大镜放在太阳底下,照在白纸的黑块上会出现一颗小小的亮点,
我仔细的观察 ,
慢慢的,
我发现白纸上的那个亮点开始冒烟了,
我小心的移
动那个亮点,结 果,白纸被燃烧出了一个洞,太神奇了。
朋友们,你们知道里面有什么奥秘吗
?
仔细想想吧。
十、思考日记
说明:或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记
)< br>把自己对现
实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
最后一< br>种形式要求较高,宜在高年级中有针对性地指导试用。
注意:另 外,一般的日记只要标注好日期、星期几、天气情况或者自己
的心情状况就可以了。
范文:
x x
月
xx
日
星期六
天气:阴
今天九点的时候,我 在看书,爸爸在打扫卫生,我看的书是《虹猫蓝兔
七侠传》,过了一会儿,我看完书就帮爸爸打扫卫生去 了,擦了擦沙发和迎
门柜,虽然我很累,但是今天玩的很开心
x x
月
xx
日
星期一
天气:阴
今天晚上,妈妈让我浇花,我用两个可比克瓶子浇的花,妈妈说:
“大< br>花浇两瓶,小花浇一瓶,应该慢慢浇,因为就象人喝水一样,喝的急了对身
体不好”。
x x
月
xx
日
星期二
天气:多云
今天下午,
我和小伙伴们骑自行车,
我们玩的很开心,
小杰让我跟着他
后面,还让小亮跟着我后面,我们一起追赶娇娇,我玩的很愉快。
备注
1
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习作三《我来编童话》
习作指导
1
.审阅题目:本次习 作主要是写童话。我们要以发挥自己的想象,
写出以事实为基础的有想象力的童话。
2
.选定内容:
(1)
故事里有哪些角色。
(2)
事情发生在什么时间,是在哪里发生的。
(3)
他们在那里做什么,他们之间发生了什么故事。
3
.表达方式:叙述、描写。
4
.表现手法:开门见山,首尾呼应。
5
.结构顺序: 先交代时间、事情的起因。接着描写啄木鸟看病和
治病的过程,最后写治好病后的啄木鸟和树的心情。< br>
备注
1
2
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习作例文一:神奇的玫瑰花
在一个星期天的黄昏,
啄木鸟小姐和 自己的孩子在逛森林超市,
森林超
市里的东西好多呀,
有他们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、
还有好喝的蚂蚁
可乐。
啄木鸟小姐说:
“孩子们, 今天是爸爸的生日哦,我们再给爸爸买点什
么呢?”
孩子们说:
“爸爸给妈 妈买的是红玫瑰,
我们给爸爸买一朵黄玫瑰吧!
”
他们来到花店,
问刺猬服务员有没有黄色的玫瑰花,
刺猬服务员思考了
一下说有。他从一个金色的花瓶里拿出了 一朵黄色的玫瑰花。
啄木鸟小姐带着花和孩子们回到了家,
发现玫瑰花慢慢地在长大 、
长大、
长大——等爸爸回到家时,玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树,把家里的桌子、
椅 子和床都顶在了玫瑰叶上。
孩子们开心极了,
在玫瑰叶上蹦啊、
跳啊,他们陪爸爸在玫瑰树上吃小
虫子馅饼、蜗牛蛋糕,伴着玫瑰花的香味,点心更好吃了,爸爸过了一个 愉
快的生日,玫瑰花也成了它们的新家!
点评:
故事围绕啄木鸟 小姐和孩子们为啄木鸟爸爸买生日礼物这件事展
开描写,
充满温情。
玫瑰花后来长成了 玫瑰树,
成了他们的新家,
想象合理。
让我们感受到一个十分生动的故事。
习作例文二:狮子拔牙
森林里,住着一只馋嘴的狮子,它一看到糖果,口水就会流到三千尺。
一天天过去了,小狮子糖吃得越来越多,数都数不清了。
有一天小狮子突然感到牙疼 ,而且是疼得越来越厉害,一边大声的叫,
一边在床上滚来滚去。
小花猫听见了,< br>赶快一溜烟地跑到小狮子家,
一看见小狮子在床上滚来
滚去,马上二话不说的带着小狮子 去医院了。
来到了医院,小兔医生说:“小狮子吃了太多的糖果,把蛀的牙拔了,
就 没事了。”小狮子张开了大嘴巴,小兔医生一拔,牙拔完了,小狮子还在
1
3
备注