中考满分-

2021年1月21日发(作者：沈傲君)
2019
部编三年级语文上册
1-8
单元作文范文汇编


第一单元习作《猜猜他是谁》


写话要求：

（
1
）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。

（
2
）突出人物特点（
a
）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺 序。

抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。（
c
）讲清楚相应的具体事 例。附好词好句：

词：黑油油的头发

长长的睫毛

亮晶晶

水灵灵的的眼睛

虎头虎脑

眉清目秀

浓眉大眼

破涕为笑

捧腹大笑

愁眉苦脸

没精打采

泪流满面

好句：
1
、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装 饰起来的美丽的眼睛，

就像两颗水
晶葡萄。
2
、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，

十分精神。
3
、他的眉
毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。


范文：


猜猜他是谁

他，中等个子，身材 结实。圆圆的脑袋上长着乌果发亮的头发，脸蛋胖邮嘟、红扑扑的，
像个成热的苹果浓浓的眉毛上长着一 双清撤透明的大眼睛，帅气极了他，经常穿
T
恤、牛仔
裤和运动鞋，可精神了！

他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学
们追 逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室；趁老师不
额的时候还悄悄地 跟同学说：“下节课我们继续玩。

他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏 惧，有时他们打得不可开交，
有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，
挨过老师不少批评。
还理 直气壮的说：
“是他们先挑鲜我的！
”
你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨 训了。

他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从 食堂
拿来煤灰，倒在地上，心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大
拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。

你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的小明同学。
第二单元

写作思路：

审阅题目：本次习作就是写日记。

习作

写日记

1
、日记的格式有一个特点：

第一行要写明日记的日期和天气。

2
、选定内容：
(1)
具体写什么事。事情发生在什么时间，是在哪里发生的。事情的结局是
怎样的。

3
．表达方式：叙述、描写。表现手法：按照事情发展的顺序。

4
、结构顺序：先交代时间、地点，事情的起因。接着写事情发展的过程，最后写事情的结
果。


范文：

2018
年
7
月
9
日

晴

今天，我终于学会了骑自行车，那可不容易哦！

那天，
我坐上座位开始骑车了，可是自行车龙头总是左摇右晃的，一点儿都不听我的使
唤。没办法，爸爸只好 帮我按住了车龙头，这才稳定一些。就这样，练了好久后，我控制车
龙头的情况才有所好转。于是，爸爸 放掉了双手，只扶住了车尾。我歪歪扭扭地向前骑着，
慢慢地，越骑越顺了，为此，心中不禁暗暗得意。 忽然，爸爸说：“你自己会骑了，我己经
把手放掉了，你不是也骑得挺好吗
?
”我一听 ，心中一紧张，“啪”地一声连人带车，重重
地摔了下来。紧接着，膝盖上传来一阵疼痛，我一看，膝盖 摔破了，鲜血流了下来。我痛得
哇哇大哭，边哭边说：“自行车这么难学，我不学了。”这时，妈妈走了 过来，意味深长地
说：“孩子，凡事都不是一帆风顺的，要坚持下去，不能半途而废啊！”听了妈妈的话 ，我
若有所思：对呀，蜘蛛在风中织网的画面在眼前浮现，要持之以恒。于是，我擦干了眼泪，
擦去了鲜血，又站了起来，扶起了自行车继续练习，继续摔，继续练……

后来，我总算学会了 骑自行车。通过这件事，我明白了做任何事都要持之以恒，不能半
途而废。



第三单元

习作

编童话


写作思路：

（
1
）、故事里有哪些角色。

（
2
）事情发生在什么时间，是在哪里发生的。

（
3
）他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。

2
．表达方式：叙述、描写。

3
、表现手法：开门见山，首尾呼应。

4
、结构顺序：先交代时间、事情的起因。

范文：


眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴


眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

可是有一天，站在 最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：
“鼻子，你有什么
能耐站在我的上面去了？”
鼻子说：
“我能辨别味道啊，
然后你才知道可不可以吃啊。
所以，
就 站在你的上面了哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：
“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我
的上面 去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪
里有鲜花，好让你闻 到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛
大声嚷道：“眉毛，你有什么本领 ？凭什么你站得最高？”眉毛说：“我也不知道我有什么
本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我 放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把
整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？”

听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。

听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。



第四单元

习作

续写故事


写作思路：

审阅题目：看课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。

选定内 容：
(1)
写同学们课间讨论自己的生日怎样过。
(2)
写李晓明为自己的生 日发愁。
(3)
写同学们打算为李晓明过生日。
(4)
同学们为李晓明举行了 一场别开生面的生日会，李晓明
感动得哭了。

结构顺序：先写同学们课间讨论自己的 生日怎样过，接着写李晓明伤心的原因，然后写同学
们打算为李晓明过生日。
最后同学们为李晓 明举行了一场别开生面的生日会，
李晓明感动得
哭了。


范文：

甜甜的生日下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近 工作太忙
不能回来陪他过生日了。“哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢
?
”
他在内心期盼着。

转眼到了周三，
早上李晓明背着书包闷闷不 乐地向学校走去，
不一会儿就到了教室门口。

咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都 还没来
?
他一边想一边准备去推教室门。突然，
教室门打开了。
“李晓明，生 日快乐！”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失色
的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这 时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明
面前笑着说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用 自己的零花钱为你买的生日蛋糕，
代表着全班同学对你的美好祝福。”
同学们也不约而同地为李 晓明唱起了生日歌。李晓明接
过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。
“晓明，虽 然这次生日你的爸爸妈妈
不能陪你过，可是有我们在，我们会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓明感 动极了，他
重重地点了点头。

李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味都流进了心里。






第五单元

习作

我们眼中的缤纷世界


写作思路：（植物）

1
、审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种植物，
也可以写一个 动物。

2
、选定内容：
(1)
描写一种植物。
(2)抓住颜色和形状进行描写。
(3)
描写植物的生活习性。

3
、 结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是什么植物，并用对比的手法突出特点；
接着写植物的样子 ；然后写植物的生活习性在结尾赞美，与开头相呼应。



范文
1
：


仙人掌


家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没
有牡丹的娇贵，也 没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我

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