三年级作文之三年级上册语文练习册52页作文
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2021年01月21日 13:35
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小学二年级英语-
三年级上册语文练习册
52
页作文
【篇一：三年级语文作文】
姓名
状物类作文的写法
状物，大体可以分为三类
:
，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是
植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，
也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表
达出我们的感情。
写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什
么样的，还要通过 所写的物表达思想
——
感受、情感、评价、意义
等，也就是要做到主题突出。这是状物 作文的根本所在。
也就是说，状物的作文一般的写法是：状物作文
=本物
+
故事
+
情感。
这是所有状物作文的普遍规律，无论写什么 物都包括这三个部分。
本物包括：来历
—
外表形象
—< br>内部结构
—
用途等等。这是状物作文
的起点。
故 事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与
他人的故事等。这是状物作文的核心。< br>
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等
等。这是 状物作文的根本。
那本物如何描写具体呢？
2
、那如何倾注自 己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还
必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“
小闹钟啊，你日
日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧
时间，争分夺秒
??小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
”
托物言情，使
文章的内涵丰富而深刻。
具体来说一下：
（一）怎样写物品
1.
抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔
细观察。
2.
按照一定的顺序写
（
1
）按总一分一总的顺序写。
（
2
）按物品各部分的空间顺序写。
（
3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的
顺序。
3.
状物需要想象和联想
描写时要展开想象和联想，恰当地用上比喻、拟 人等修辞手法，不
仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的
感染力。< br>
（二）怎样写动物
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大多数小学生都喜爱小 动物，看了以后总想把它们写出来来。到底
用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.
写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写 小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住
特点，不能面 面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最
后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句 群。最后，为
使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别
要注意提醒小学 生
“
像
——”
、
“
犹如
——”
、
“
仿佛
——”
等喻词的使用。
2.
写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小
动物的动态方面。 例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗
的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟
人的方法去体会和 想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们
的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。< br>
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出 现许多花草树木的样子，但是要将
平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？
1.
可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。如观察 时，先看整体的
形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把
所看到的详细 情况记录下来。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，
并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学 生从各个角度去
详细地描绘、刻画。例如描写树叶，写出它们的形状、颜色并且写
出它们的形状 和颜色给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香
味、色彩、花期等，描写时使人有如身临其境。
2.
按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发 育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各
不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3.
写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、
发育情况。
4.
以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺
序。
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5.
托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩 的描写上，还应该在文章中
表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、
对 美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，
培养学生丰富的联想能力，在描摹植物 形态的同时，赋予它们一定
的象征意义。
列文
1
我的书包
我的书包是蓝色的，深蓝和浅蓝相间，深蓝做底，浅蓝点缀，显得
十分漂亮。
这个书包是我在新东方文艺路分校万圣节活动中获得的当日
“
最佳面
具设计奖
”
的奖品。因为是自己的劳动所得，所以我对它格外喜爱。
< br>我的书包共分四层。每一层在最外面，穿着深蓝色的外衣，大小有
笔袋那么大。上面写着
“pop
泡泡少儿教育
”
几个字，显示着它的出
身。我用它装着餐巾纸、湿巾 和校园卡。它的第二层是最漂亮的一
层。印有一幅画。画面上：阳光下，蓝色的
“
泡泡
”
背着书包走在上
学的路上。我的小作业本都在这层安家呢。每三层是最大的一层，< br>我的课本、笔袋、练习册等都在这大肚肚里呢！第四层呢？它藏哪
去了？原来，这神秘的每四层是 第三层的
“
贴身保镖
”
，它就居住在
第三层里呢。
我的书包现在每天都陪着我一起上下学。它大嘴巴一张，我的课本、
作业本、练习册 等就通通进它肚肚安家了。它是我的好帮手。
这就是我的书包，现在瞧上去有点儿 脏了，它好像在说：
“
小主人，
我该洗澡了！
”
我真喜爱它！
铅笔盒
我有一个漂亮的铅笔盒，它是在我过生日的时候奶奶送的。它已经
陪伴我两年了。
它是长方形的，因为做它的叔叔、阿姨们为了我们的安全，么尖尖
的角做成了弧形。 它是粉红色的。上面有一只小兔子挎着一个篮子，
笑咪咪地向森林走去。我想：小兔一定是去森林里采大 大的蘑菇、
采甜甜的草莓、采香香的芒果
??
铅笔盒共有两层， 仿佛是两层楼房。第一层住着铅笔超人和橡皮妹
妹。写字的时候铅笔超人从
“
房子”
里飞出来，让我写字。哎呀！字
写错了，这时橡皮妹妹走了出来，在错字上跳起舞来，几 秒后错字
变得无影无踪。第二层住处着直尺大哥。每次做作业要算竖式的时
候，直尺大哥总是挺 身而出，让我把直线画好。多夸了铅笔盒，要
不然这些学习用具我都找不到了。
我很喜欢这个铅笔盒。
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【篇二：小学语文三年 级上册各单元复习资料
(
全套题
)
【人教版】】
人教版小学语文三年级上册
各单元复习资料
第一单元
一、生字词
（）（
）（
）（
）（）（）
（）（）（）（）（
）（）
（）（
)
（）（
）（）
（）（）（
）（
）（
)
（）
（
）
(
）（）
二、复习课文：
1
、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了，体
现了。
2
、《金色的草地》课文感情：
a)
课文写了哪两件事？
b)
草地为什么会变色？
c)
这篇课文主要表现了什么？
3
、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难 面前，要有战胜困难的
勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，
共同进 步的道理。
a)
老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
b)
天都峰有什么特点？
4
、《槐乡的孩子》课文描写了生 活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，
赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)
槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
三、背诵、背写：
1
、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝
，鸟儿
，蝴蝶
，好像都在
。最有趣的是，跑
来了
。这些山林里的
，是那样
听着同学们。
2
、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花
，可以
、
。花
朵
时，它是
的，草地也是
的；花
朵
时，
被包住，草地就。
3
、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下
：啊，峰顶
，在上面哩！我吗？再看看的石级，
石级边上
的，
是从天上
的，真叫人
。
4
、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（）粗（）招（）湖（）要（）仰（）坪（）组（）召（）蝴（）
耍（）迎（）钓（）袋（）些（）带 （）包（）辫（）钩（）装（）
此（）戴（）苞（）瓣（）峰（）锋（）拢（）陡（）连（）似（）蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）以（）