英语句子成分分析-

2021年1月21日发(作者：夏娘娘)

第一单元：
猜猜他是谁

他呀，眉毛弯弯像月亮，一双晶莹的大眼 睛，两个耳朵大大的，
第三单元：
一对好朋友

玫瑰花找到居住在小河边的啄 木鸟医生，
告诉了它大树生病的情
还有一个灵巧的鼻子。


他是个英语狂。
早上，
一定可以听见他朗读英语的声音；
放学后，
写完作 业，
他就会拿起英语书开始读；
傍晚，
也会拿着一本英语书读，
就连睡觉也舍 不得把英语书放下。



一个炎热的夏天，
太阳正在炙烤着大地。
他正在房间读英语，
妈
妈在厨房里喊他：
“吃饭啦，吃饭啦……”可是他沉迷 于自己的英语
世界，没有听见妈妈的叫声，还是在房间里看书。过了许久，他才想
起要去吃饭，
可是到外面一看，
只剩下一盘吃得只剩骨头的鱼和可以
看见碗底的一点肉了。他说：< br>“我还是不吃饭了吧。”说完他又去房
间里看书了，可真是废寝忘食呀。



他很大方。
一个星期天的下午，
他买了一包糖，
我们两个决定一< br>人一半，可是里面只有九颗糖，我们两个人不好分。于是他说：
“好
吧，这包糖给你吧， 我再去重新买一包。”



你们猜到他是谁了吗？他就是我的好朋友——
XXX
。

第一单元：
猜猜他是谁



我有一个好朋友，大家一起来猜猜他是谁！他就在我们中间哦！



他是一个帅气的小男孩。
他今年
8
岁了，
身材很标准。
他的头发< br>很短，一根根立在那，可俏皮了。他的脸圆圆的，皮肤白白嫩嫩的，
他的眉毛弯弯的，像两条小船 ，他的眼睛呀，大大的，会说话，总是
透着智慧的光芒。别看他的嘴很小，但他很能说！他的嘴一笑起来 ，
又可爱又迷人，让你忍不住跟着也会嘴角上扬。



他上课很认 真，写字很工整，但是他很粗心，总写错字，老师总
因为这个批评他，希望他能改掉这个毛病。



他是一个乐于助人的小男孩，
有一次我忘了带铅笔盒，
这可怎么
办呀？上课要用，没有会被老师说的。我急坏了，这时，他主动借给
我，
说：
“你用我的吧！
”
我特别感动：
“谢谢你！
”
他笑着说：
“ 不
客气！我们都是好朋友！”听了这句话，我也笑了。

通过我的介绍，你猜到他是谁了吗？


况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花 说：
“我可以去给大树治病，但
是我正在制作一种玫瑰药茶，
需要用你的玫瑰花瓣做药 ，
你得用你所
有的花瓣来作为我去治病的报酬，
你考虑一下吧！
”
玫 瑰花毫不犹豫
地说：
“不用考虑，只要你能治好大树的病，你要多少玫瑰花瓣我都
给你 ！”啄木鸟医生听到回答，笑着答应了。

在啄木鸟医生的帮助下，
大树的病很快好了 ，
当大树知道玫瑰花
为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时，
它感动地哭了。
玫
瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说：“亲爱的大树，你是我的好朋友，
我怎么会眼睁睁 地看着你痛苦却不救你呢，
你放心，
我的玫瑰花瓣很
快就会长出来的！”

第三单元：
啄木鸟治病

一个星期天的早上，
小猴爸爸风风火火闯进 了啄木鸟的诊室，
慌
慌张张地说：
“我的桃树要死了，前一段时间还好端端的。可前两 天
开始，
它好像快干枯了。
眼看我就有鲜美的桃子吃了，
这下可泡汤了。你快去我家看看吧。”

来到小猴家，
啄木鸟医生看着那棵桃树，
从容镇 定地绕着树枝飞
了一圈，啄木鸟一边飞，一边细心地观察：
“这棵树啊，如果不是缺
水 ，就是树虫惹的祸。”果然，他看见树上有许多小洞，于是，啄木
鸟医生就用尾巴支着身子，
用 爪子抓住树干，
稳稳当当地站在树干上，
把它尖尖的嘴巴，
伸进树洞里，
把一 只黑色的毛毛虫叼了出来，
给猴
爸爸看了看，然后吃了下去。

治完病后，啄 木鸟说：
“猴爸爸，你放心好了。我保证你会有桃
子吃的。包你吃个够。”猴爸爸很感谢啄木鸟 医生，说它是森林好医
生。

两个星期后，
桃树又恢复了原来的样子，
生机盎然，
小动物们在
树上玩耍，
猴爸爸也收获了很多桃子，
他拿出桃子和 森林里的动物一
起分享。



第四单元：
过生日

铃铃铃，
下课了，
同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。
有同
学问
:
“你们的生日是怎么过的
?
”李梅开心地说
:
“我上个星 期过生
日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说
:
“我也刚满九
岁 ，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问
:
“李晓明的生日到了吗
?
”
了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿
望。

开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。

这时，我站起来对大 家说
:
“今天是李晓明的生日，我送上一段
我自编自演的舞蹈，
祝他生日快乐
!
学习进步
!
”
随着劲爆、
激情的摇
李晓明听了李 东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想
:
我也快生日了，
但是……想着想 着就流出了眼泪。
李梅看见了李晓明
哭了，
就问
“他怎么哭了
?刚才还好好的呢
?
我记得过几天就是他生日
了，应该高兴啊。”王明说
:
“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们
一起为他庆祝生日吧，怎么样
?
”李梅 立刻赞同。

到了李晓明的生日那天，
当他走到教室门口，
发现教室的门关着 ，
窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕
:
“同学们在搞什么鬼
?
难道同学忘记上学了
?
”
一边推开门。
这时候，
他惊呆了
:
他看到了李
梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，
同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。

他激动得流下眼泪，说
:
“谢 谢大家……”李晓明在同学的祝福
声度过一个幸福快乐的生日。

点评
:本文是一篇叙事的记叙文。语言朴实、准确，叙述了同学
们为何帮李晓明过生日的原因、
经 过，
让李晓明感受到一个不一样的
生日。条理清晰，中心明确。

第四单元：
过生日

课外活动时间，
三年级一班的同学们聚在一起谈 论自己过生日的
情景。李晓红说
:
“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大< br>的生日蛋糕。”李晓瑞说
:
“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我
们全家人一 起过的。
”
……细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上
发呆，他赶紧对同学们说:
“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可
以……”

李晓明的生日终于 到了，
我们把灯关了，
点燃蛋糕上的蜡烛，
烛
光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。
我们一边拍手，
一边唱起

滚乐，我不停地舞动手臂、身 体，这下更热闹了
!
大家都为我鼓掌喝
彩，把李晓明的生日推向了高潮……

我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得
真是太开心了
! 点评
:
这篇文章叙事条理，
语言流畅，
情感真挚。
从整篇文章看 ，
这个生日确实特别。
小作者和同学们一起帮助李晓明过生日，
让他能
和大家 一样过一个快乐、幸福的生日。

第四单元：
给同学过生日

下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

薇薇笑着说
:
“我上个星期过生日，
妈妈给我买了一

个很大的生
日蛋糕。”

同桌宁宁兴奋地说
:
“
我也刚满九岁，
全家人一起给

我庆祝生日。
”

其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁

的表情。

小明回到自己的座位上，
望着窗外，
心中有些难过
:
“我也快过
生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人

给我庆祝生日。”

细心的宁宁发现了小明的失落，
他想到了没有人陪小

明过生日，
便对同桌薇薇说
:
“李小明的爸爸妈妈都在外

地工作，
我们陪他一起
过生日吧
!
”
薇薇听到一边微笑着

同意，
一边对宁宁关心同学的品质
竖起了大拇指。

他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷
纷

为小明准备了自己精心制作的小礼物。
到了小明生日这天，

全班
同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精

彩的唱歌和舞
蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，

看着同学们一张张祝
福的笑脸，
小明觉得开心地笑了，
他

说
:
“这是我度过的最难忘的生
日，谢谢你们
!
”

点评
:
小作者记叙了在教室过生日的事。文中一开始讲述了大家
谈论过生日的 情景，
让小明感到难过，
最后写到同学们一起为小明过
生日的场面，让他难忘。叙述完 整，有真情实感。


第五单元：
我们眼中的缤纷世界
(
第六单元：
这儿真美）



一个宁静的星期六下午，
我和我的好朋友来到了金龙寺公园。
刚
进到金龙寺的入口，
我就像进入了一幅美丽的风景画里面一样。
公园
里的金龙 山特别大气、
壮观。
山顶上枝叶繁茂，
万道金光透过山顶的
树梢，
照 耀在我们身上，
这让我不禁想起
“山如画，
画是山”
的诗句。



沿着公园的小路向上走，
公园里秋草枯黄，
就像一大片金色的海
洋，落在地上的落叶踩上去就会“嘎吱嘎吱”地响。未落的树叶看上
去比金子还要耀眼。
我们来到枫树下，
枫树的叶子红的似一团火，
有
很多人来到这里合影留念，把这一刻 的美好定格在心中。



我们来到了人工湖旁，
人工湖的湖水是那 么的清澈，
甚至都能看
见湖底，
湖上的睡莲是那么嫩绿，
那么光滑，
仿佛被油画棒涂过了似
的，
睡莲就像从湖里冒出来的一把把小伞。
我向水里轻轻滴扔了 一颗
小石子，只见湖面泛起阵阵涟漪，打破了湖面的平静。

不知不觉中，
这 一次意犹未尽的秋游接近尾声，
我们恋恋不舍地
离开了风景如画、五彩缤纷的金龙寺公园。

第五单元：
我们眼中的缤纷世界
(
第六单元：
这儿真美）

周末，我们游览了风景优美的湖滨公园。

快要进入大门时，
门口的路灯引起 了我的注意。
原来，
这些方形
的路灯上刻有许多伟人留下的颂扬黄陵文化的名言名句。

进入湖滨公园，
放眼望去，
整个世界似乎变成了一幅美丽的风景
画 。人在湖边垂钓，孩子们欢乐地玩耍，花儿芬芳四溢，草坪绿如地
毯，
柳树弯腰梳着头，
蝴蝶翩翩起舞，
蜜蜂嗡嗡歌唱，
鱼儿摆动尾巴，
白鸽展翅飞翔，
湖面静如止 水、
绿如翡翠……这一切似乎都是在欢迎
着我们的到来，真是“画在身边展，人在画中游”啊！



一块草坪吸引了大家的目光。
这一块小小的草坪，
草 小而密，
柔
软极了，
绿得那么深，
谁家要是拥有这样一块大自然地毯，
一定会幸
福万分！
我正想上去舒舒服服地打个滚，
可却又停下了，
生怕破坏 了
这一幅生动的画卷。

草坪旁是一片人工湖。
这湖水是那么静，
静 得你似乎感觉不到它
在流动，水是那么绿，绿得像一块无瑕的翡翠。投进一颗小石子，湖
面就泛 起了层层涟漪。
我正想再投一颗，
可是，
湖中一条小鱼时而越
出水面，
时而钻到水草下，
好像正在和我捉迷藏，
我的心又被它夺去
了。

湖边的垂柳弯着腰，长长的、绿绿的、碧绿的枝条垂到水面上，
湖里倒映着它们婀娜多姿的身影，
犹如一位位美丽的少女正在以湖面
为镜子，梳理自己独特的秀发。

岸上，有一大片 花丛，花香是那么浓郁，蝴蝶、蜜蜂在跳着“八
字舞”，头顶的白鸽飞来飞去，似乎在欣赏着它们的舞姿 。花丛边是
一块不小的空地，
孩子们在追逐打闹，
好不热闹，
一旁垂钓的人们 静
静地坐在那儿，等待着鱼儿上钩。

当我恋恋不舍的离开这幅“画”时，心里由衷地 想到：湖滨公园
啊！你的一切都是那么迷人，我一定还会来的！


第五单元：
我们眼中的缤纷世界
(
第六单元：
这儿真美）

学校教学楼的后面有条静静流淌着的小河，
河旁有一座粗犷的长
满了野草的土堆，那里我称为“美景”，
我经常趴在教学楼的窗户边
沿上看“美景”。

今 天我忘带了作业，
虽然老师原谅了我，
可我心中还是有点难受。
中午，
我又趴 在窗上，
看起了美景：
在阳光的照耀下，
河水波光粼粼，
向东流去。乍一看， 十分像龙的龙粼。河右边，那座高高的泥土堆上
长满了
*
的枯草，一阵风拂过，草儿们 无精打采地动了动，大概是和
风伯伯打了个招呼，
真不敢想像，
当初在春天穿着绿衣裳 跳舞，
那么
生机勃勃的小草到了秋天会如此蔫头蔫脑，像极了现在的我。

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