《狐狸分奶酪》教案

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2021年01月21日 16:58
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煮面条-

2021年1月21日发(作者:虞澹涵)
《狐狸分奶酪》


[教学目标]

知识与技能

1.
认识本课
13
个生字,会写
8
个生字。

2.
分角色朗读课文,知道狐狸是怎样分奶酪的。

3.
读懂故事中狐狸做了什么事,能用关键词概括故事中狐狸的品性。

情感态度与价值观

能够分辨好坏对错,
懂得做事要公平合理、
过分 斤斤计较反而会失去更多的
道理。

[教学重难点]

1.
识字、写字。分角色朗读课文。

2.
体会狐狸狡猾、贪吃的特点,深入理解文章最后一句话反映的道理。

[教学课时]

2
课时

第一课时

一、导入新课

1.
播放动画视频《乌鸦和狐狸》
,让学生观赏。

2.
刚 刚的动画视频好看吗?有哪个同学能说说动画中讲的是什么故事?
(学生举
手回答)同学们讲得 真好。今天我们也来学习一个和狐狸有关的故事。

二、范读课文

1.
师范读课文,要求学生一边听,一边思考问题。
(出示课件)


课文讲了谁和谁之间发生的故事?他们之间发生了一件什么事情?

2.
要求学生听准生字的读音。把认读不清的字标出来,多读几遍。

三、指导学生初读课文

1.
学生自读课文。

师:现在, 请同学们自己读一遍课文。读的时候,要注意读准生字的字音,用序
号把这一课的几个自然段标出来。< br>
2.
指名学生分段朗读课文。

想一想:
(出示课件)


1
)狐狸给两只小熊分了几次奶酪?


2
)最后分奶酪的结果是什么?

四、教学生字、词

1.
要求读准字音,认清字形。


1
)后鼻音:帮、嚷、剩、整。


2
)三拼音节:捡、俩、瞧、便。


3
)重点 指导:
“俩”读
li
ǎ,注意与“两”区别。

2.
读准词语。

奶酪

开始

拌嘴

仔细

第一

剩下

公平

3.
用生字练习组词。

五、再读课文,整体感知

1.
齐读课文,要求读准字音,读得流利。

2.
老师范读,指导读出狐狸和两只小熊说话时各自的语气。

3.
分组,分角色进行朗读,并评出最佳朗读小组。

4.
梳理课文段落,总结课文主要内容。

(这篇课文讲一只狐狸为两只小熊 分奶酪,
结果把奶酪吃得一点儿也不剩
的故事。



1
)小家伙们你们吵什么呀


2
)这事好办我来帮你们分吧

第二课时

一、整体复习

师:上节课我们认识了一只狐狸和两只小熊,在它们身上发生了什么故事呢?

生:狐狸为熊哥哥和熊弟弟分奶酪的故事。

二、细读课文,深入理解

1.
读第
1
自然段。


1
)一开始,两只小熊捡到奶酪时是怎样的心情?(高兴极了)


2
)后来,他们为什么拌起嘴来了?(他们不知道怎么分这块奶酪)


3
)你们觉得应该怎样分这块奶酪?(学生自由回答)

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