《狐狸分奶酪》教案(第一课时)
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2021年01月21日 17:01
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黄埔军校旧址-
【部优】
《狐狸分奶酪》公开课教案（第一课时）
教学目标：
1.
认识“酪、捡”等
12
个生字，读好儿化 音的词语“哥儿俩”“一点
儿”，会写“奶、始、吵、咬”4
个字。
2.
正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容，能表达自己的想法。
3.
读懂狐狸第一次分奶酪的情形，初步明白对话中提示语的作用及位置。
教学重难点：
读懂狐狸第一次分奶酪的情形，初步明白对话中提示语的作
用及位置。
教学过程：
一、出示课题，导入新课。
1.
屏示狐狸图 ，师：小朋友们，你们看，它是谁？（板贴狐狸）再示奶酪
图，这是什么？（板贴奶酪）
2.
通过课件帮助认识“酪”字。
3.
我们今天要学习的课文就跟 狐狸和奶酪有关，补充完整课题，跟老师齐
读课题。
二、初读课文，解决字词。
1.
教师范读课文，学生一边听，一边用笔标出自然段，并圈出难读的字。
2.
学生自读课文，注意把刚才圈出来的字多读几遍，争取读准字音，读通
句子。
3.
同桌互相认读课后生字，课件出示要求。
4.
检查同桌互读的情况，相机正音。
5.
重点提示以下字音（课 件出示）
：俩和两的区别，“帮、嚷、剩、整”都
是后鼻音。
6.
读词语。
（
1
）带生字的词语：奶酪，捡到，开始，剩下，整块，哥儿俩
（
2
）读好儿化音：哥儿俩，一点儿
7.
词语读好了，句子能读准吗？
1
/
3