夏末-

2021年1月21日发(作者：凌广)
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《狐狸分奶酪》教案及教学反思


［教学目标］

知识与技能

1.
认识本课
13
个生字，会写
8
个生字。

2.
分角色朗读课文，知道狐狸是怎样分奶酪的。

3.
读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中狐狸的品性。

情感态度与价值观

能够分辨好坏对错，
懂得做事要公平合理、
过分 斤斤计较反而会失去更多的
道理。

［教学重难点］

1.
识字、写字。分角色朗读课文。

2.
体会狐狸狡猾、贪吃的特点，深入理解文章最后一句话反映的道理。

［教学课时］

2
课时

第一课时

一、导入新课

1.
播放动画视频《乌鸦和狐狸》
，让学生观赏。

2.
刚 刚的动画视频好看吗？有哪个同学能说说动画中讲的是什么故事？
（学
生举手回答）同学们讲得 真好。今天我们也来学习一个和狐狸有关的故事。

二、范读课文

1.
师范读课文，要求学生一边听，一边思考问题。
（出示课件）

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课文讲了谁和谁之间发生的故事？他们之间发生了一件什么事情？

2.
要求学生听准生字的读音。把认读不清的字标出来，多读几遍。

三、指导学生初读课文

1.
学生自读课文。

师：现在， 请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，
用序号把这一课的几个自然段标出来。< br>
2.
指名学生分段朗读课文。

想一想：
（出示课件）

（
1
）狐狸给两只小熊分了几次奶酪？

（
2
）最后分奶酪的结果是什么？

四、教学生字、词

1.
要求读准字音，认清字形。

（
1
）后鼻音：帮、嚷、剩、整。

（
2
）三拼音节：捡、俩、瞧、便。

（
3
）重点 指导：
“俩”读
li
ǎ，注意与“两”区别。

2.
读准词语。

奶酪


开始



拌嘴



仔细



第一



剩下



公平

3.
用生字练习组词。

五、再读课文，整体感知

1.
齐读课文，要求读准字音，读得流利。

2.
老师范读，指导读出狐狸和两只小熊说话时各自的语气。

3.
分组，分角色进行朗读，并评出最佳朗读小组。

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