最新人教部编版五年级上册语文《古诗三首》教学反思
玛丽莲梦兔
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2021年01月21日 17:09
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文明行为-
《古诗三首》教学反思
本课安排的三首古诗都是爱国主题的。三首诗的作者分别从不 同的角
度表达了自己对祖国的热爱之情。
《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔之作。 简短的几句话，饱含着诗
人至死不渝的爱国情怀。读这样的诗，让我们真切地感受到一位爱国诗人
毕生的心事和无限的希望，表达了作者渴望收复失地，统一祖国的强烈的
爱国热情。
《题临安邸》
通过
“杭州”
与
“汴州”
的对照，
不露声色 地揭露了
“游
人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及
对国家命运的担忧。
《已亥杂诗》以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变
革社会，振兴国家的愿望。
完成本课的教学之后，我觉得我采用的教学方法取得的效果是很好
的。
< br>首先我设置情境导入，了解诗人。例如在教学《示儿》时，我设置了
这样一幅画面在多媒体上展示 ：一位生命垂危的老人躺在床上，对站在窗
前的儿子说着什么。看到这幅画面之后，孩子们马上会产生的 疑问是：这
位老人是谁？他在干什么？然后出示课题《示儿》，引出诗人陆游，对陆
游进行介绍 。
其次，我让学生借助汉语拼音读古诗，把古诗读正确、流利，然后借