部编版五年级上册语文《慈母情深》教学设计及教学反思
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2021年01月21日 17:13
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哈农钢琴练指法-
部编版五年级上册语文《慈母情深》教学设计及教学反思
教学目标
1.
会认“魄、抑”等
11
个生字，会写“辞、 抑”等
12
个生字。理解“失
魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.< br>正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过
人物外貌、语言等描写来表 现人物的方法。
3.
有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热 爱母亲
的情感。
教学重点
1.
掌握本课的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
2.
学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
教学难点
体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。
第一课时
教学目标
1.
会认“魄、抑”等
11
个生字，会写“辞、抑”等
12
个生字。理解“失
魂落魄、震耳欲聋”等词语 。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会铺垫的作
用。
教具准备
课件
教学设计
一、揭示课题，聚焦“情深”
1.
板书：慈母情深
2.
请同学们满怀深情地齐读课题。
师：看题目，大家不约而同地强调了“ 深”这个字。慈母的情深在何处？
让我们有怎样的感受？就让我们走进课文去感受一下吧。
二、初读课文，解决生字词（出示课件
2
）
1.
自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。
2.
阅读课文，用简单的话概括文章的内容。
生总结，汇报
（这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让
“我”买《青年近卫军》的 事。）（出示课件
3
）
三、精读课文，体会铺垫的作用。
1.
同学们，我们知道事情的起因是买一本书。你们觉得买一本书容易吗？
请大家读
1-4
自然段。
2.
在读的过程中思考：
①“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息？（出示课件
5
）
板书：书很贵。
（出示课件
6
）②“母亲还从来没有……要过这么 多钱。”从这句话中，我
们了解到了什么信息？
这句话暗示了家里很穷。“从来没有”“也从来没有”这两个词表明
板书：
A
家里很穷。
B
“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。”
③读第
4
自然段，你从中获得了什么信息？（出示课件
7
）
这个自然段是直接描写自己家“穷”的。从“卖破收音机”和“吃进了肚
子里”直接描写家里的 穷。
板书：破收音机吃进了肚子里
④同学们，请大家思考一下，作者为什 么反复交代家里很“穷”呢？里面
的用意是什么？（出示课件
8
）
生各抒己见
师总结：文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从来没有” ，
暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又写
出“卖破录音机 ”和“吃进肚子里”，这是直接描写自己家穷。作者反复介绍
“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“ 我”买书做铺垫，从而衬托出母亲
对“我”的爱。
板书：穷做铺垫，衬托母爱的伟大
四、小结
通过这节课的学习， 我们解决了生字词，了解了课文的主要内容。同时还
知道了文章运用了衬托的写法做铺垫。可以说收获匪 浅。
五、布置作业。（出示课件
9
）
1.
背写课后生字词。
2.
继续读课文，在读的过程中体会文章的写作方法。
第二课时
教学目标