部编版语文五年级上册语文园地六教学反思
余年寄山水
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2021年01月21日 17:18
最佳经验
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演讲稿的格式-
《语文园地六》教学反思
《语文园地》共设了三个板块。“交流平台 ”以本组课
文为例告诉学生在阅读的时候要关注课文中抒情的语句，品
味令你印象深刻的场景描 写和细节描写，可以帮助我们更好
地体会作者的思想感情。“词句段运用”①引导学生在练习
课 文内容的情况下体会结尾点题的结尾的特点。②通过正
确、流利有感情地朗读两个片段并练习课文内容体 会在课文
中的作用。③通过品读题目中的两个片段联系自己的实际生
活经验来说一说自己的第一 次。“日积月累”安排了四句关
于节俭的名言警句。
在《语文园地 》这一板块的教学中，我主要以调动学生
学习的主动性，培养学生自主学习习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。
学生学习
“交流平台”
时，
我首先让学生读这几段文字，
了解本组课文中每一篇课文来表达自己的情感的方法，并且
学会在阅读的时候体会作者思想感情的方法。
在以后的教学中，我 要多采用这种形式，相信学生的能
力，鼓励学生开阔思路，大胆去说，去练，既能达到训练的
目 的，也能创造性地使用教材，而不是学教材。
在教学“词句段运用”时①我 引导学生回顾三篇课文的
主要内容和课文的主旨，然后品读三个结尾体会结尾的作
用。②引导学 生先正确、流利地朗读课文，然后把自己的情
感融入到语段中有感情地朗读语段，最后联系课文的主旨边
想象场景描绘的场景边体会场景描写的作用。③引导学生在
课文内容的引导下回顾自己的第一次 然后把给自己印象最
深刻的第一次说一说，再写一写。
这次的“日 积月累”是四句关于节俭的名言。我先引导
学生了解每句话的意思，然后让学生联系自己的实际生活经< br>验说一说自己在生活中应该怎样做。第一句的意思是：
品
德高尚德才兼备的人
,
是依靠内心安静、精力集中来修养身
心的
,
是依靠俭朴的作风来培 养品德的。第二句的意思是：
处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，
防止祸 患。倡导节俭，反对奢侈浪费。第三句的意思是：先
过简朴的生活，
然后再过富裕的生活，这样人会感觉很自然，
相反人就会感觉很困难。第四句的意思是：吃每一碗粥、每
一碗饭时 ，应该想想这粥饭的来之不易；穿戴所需的每半根
丝、每半缕线，都要常常想想其中包含多少人的心血， 应该
好好珍惜。然后鼓励学生联系自己的生活实际说一说自己的
做法。
本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥
了学生的主体作用，积极为学生创设了一 个和谐、安全的情
境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，
取得了较好的效果 。本课设计有梯度性，先课本上，再课外
和生活中。在实施开放式教学的过程中，注重引导学生在课