部编本二年级语文《狐狸分奶酪》优质课公开课教案课堂教学实录 (1)
别妄想泡我
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2021年01月21日 17:24
最佳经验
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狗的特点-
《狐狸分奶酪》优质课教案
教学过程：
一、谈话导入：
1
、同学们，
还记得刚学的狐假虎威的故事吗？你还记
得故事中有一只怎样的 狐狸吗？是啊，借着老虎的威
势耀武扬威，多么狡猾的狐狸呀！今天呀，它又与小
朋友们见面了 ，瞧它神奇的样子，看来呀又有新的故
事要带给大家了，快让我们一起去看一看吧！今天我
们来 学习（齐读课题）同学们，瞧，这就是奶酪，是
有牛羊奶所制成的一种奶制品，
你有好方法来认 识
“酪”
这个字吗？（孩子交流）
2
、读了课题你有哪些疑问？生答。
快让我们去故事中
寻找答案吧！
二、初步感知：
1
、请自读课文，
想想课文讲了一件什么事？完成填空。
课文讲了
(
)
捡了奶酪，
（
）
替
（
）
分奶酪。最后奶酪却被（
）吃个精光的故事。学
生交流，相机贴图片于黑板上。
2
、快让我们走进故事吧，
这天呀，
熊哥哥和熊弟弟出
门了，它们两个一起 出门，我们就可以称他们为（哥
俩）
，
齐读。
小哥俩在路上捡到了一块大奶酪 ，
可给他
俩高兴
（极了）
，
可是难题来了，
这块奶酪该怎么 分呢？
你猜这时候它们会说些什么呀？（学生交流）是呀，
谁也不服气谁，
吵起架来，
这就叫做
（出示卡片拌嘴）
你有好方法认识“拌”这个字吗？随机找同学，小哥
俩这时在
------
（拌嘴）
3
、就在这时，小狐狸恰巧路过 ，在他看来呀，这小哥
俩的难题可不值得一提，
快去听听它们在聊些什么
“小
家伙们，
你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，
不知道该
怎么分。
”< br>“这事好办，
我来帮你们分吧！
”
谁来当当小
狐狸，谁来当当小熊？（ 相机点评）第一句是问号要
读出
（疑问的语气）
，
最后一句是感叹号，
自己来读读
试试，
应该用什么语气来读
（自信）
，
同桌两个也来读
读试试吧
!
三、精读感悟
1
、
小狐狸要替小熊 分奶酪了，
一起去看看他是怎么分
的？自读课文
5-9
自然段，
找找 狐狸是怎样分奶酪的？
请画出相关语句。谁想来与大家分享你找到的（学生
交流）谁想上台来演 一演？（找学生带上头饰上台表
演）
你表演的可真像，我仿佛真的看见小狐狸正站在
讲台上分奶酪呢！
像他这样这块咬一口，
那块咬一口，
就叫做（轮流）
“轮”是我们今天要学写的生字
，用
你的火眼金睛观察一下，
如何把这个字写美观呢？
（学