部编版五年级上册语文《月迹》教学设计及教学反思
绝世美人儿
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2021年01月21日 17:31
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红猫蓝兔七侠传-
部编版五年级上册语文《月迹》教学设计及教学反思
教学目标
1.
会认“袅、嫦”等
7
个生字，掌握“累”这个多音字。
2.
理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落
3.
品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。
4.
感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。
教学重点
1.
给文章划分段落。
2.
品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。
教学难点
感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。
教具准备
课件
教学设计
一、激趣导入
同学们，看到题目，我想起一首诗：（出示课件
2
）
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞入青云端。
这首诗是 孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀。
从中可以看出，在孩子们的眼中，月是多 么美好。
今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就让我们去看一看吧。
板书：月迹
二、初读课文，初步感知。（出示课件
3
）
1.
用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。
2.
借助工具书或者向别人请教，解决这些生字词。
3.
默读课文，给课文划分段落，并概括段意。
生汇报学习成果
课文共分三部分：
板书：（出示课件
4
）
第一 部分（
1
～
2
）写中秋夜晚，“我们”盼望月亮的到来。
第二部分（
3
～
23
）写“我们”到院子里观月议月、到河中寻月的过程。< br>
第三部分（
24
）写“我们”在沙滩寻找月亮，并发表感慨。
三、细读，寻月之迹
1.
在预习的基础上，自由读文章，（出示课件
5
）
思考：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？
生总结，归纳：
中秋月夜，孩子们在庭院中、小河里寻找月迹。
2.
默读课文，总结：孩子们在哪儿寻到了月迹？
生总结，归纳（出示课件
6
）
板书：镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……
四、品读，赏月之美
1.
鼓励学生用自己喜欢的方式读课文，思考下面的问题：我们先看到镜中
月。你觉得 镜中月美吗？美在何处？（出示课件
7
）