部编版五年级语文上语文园地四教案与教学反思
余年寄山水
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2021年01月21日 17:41
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一元复始-
部编版五年级上语文园地四
习作《二十年后回故乡》教学设计
教学目标：
1.
指导学生大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化 ，学习用人事景物
表达对家乡的热爱、怀念之情。
2.
指导学生选材，用具 体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具
体。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、和雅激情
:
师：同学们，老师这里有一段小视频，大家想看吗？（想）
（大屏幕播放视频）
过渡：同学们看了视频后有什么感受？（家乡的变化太大了！
）
师：是啊！ 家乡的变化太大了！那再过二十年，我们的家乡又会发生怎样的变化
呢？你自己又会有怎样的变化？我们 的学校会发生怎样的变化？今天这节课，
就
让我们一起来写篇想象作文——《二十年后回故乡》
。请大家看这节课的学习目
标。
二、文雅自修
:
（一）、出示学习目标：
1.
在老师的指导下大胆想象二十年后家乡人、事 、景、物的巨大变化，学习用人
事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2.
学着选材，用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
（二）出示自学指导一：
1
、自己读一读
P58
习作的两段话，想一想：本次习作，我们要写什么？有什么
写作要求？
2
、请同学们结合自己平时写作文的经验，推想一下：写好本次作文还应该有什
么要求？
（三）出示自学指导二：
你对二十年后的什么最感兴趣？请你选择一个自己最感兴趣 的，
独立展开丰富的
想象，然后在小组里具体说一说。
1
、从自己 熟悉喜欢的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进；你喜欢的空
地有哪些改进……
2
、从自己碰到的不方便地方想起
:
儿时的满是垃圾的马路是否有改善，或脏臭的< br>小河变什么样……
3
、从自己想念的亲人朋友想起：朋友变什么样了？大家再 见后会怎么说？会做
什么？
4
、食品、电视、汽车、交通工具……
三、合作雅究：
1
、学生小组合作交流：
互相说说自己写的内容和范围。
2
、小组简要说说自己怎么写。
3
、教师行间巡视，汇集学生疑难。
四、优雅展评
:
1
、展示习作内容：
（
1
）可以写家乡变化
（
2
）可以写与亲人或者同学见面的情景
（
3
）其他相关内容