部编版七年级上册《杞人忧天》教案
余年寄山水
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2021年01月21日 17:43
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杞人忧天教学设计
教学目标：
1.
积累文言知识与文言词语。
2.
了解故事大意，总结寓意。
3.
学会在生活中体验与感受语言所阐明的道理。
教学重点：
了解故事大意，总结寓意。
教学难点：
学会在生活中体验与感受语言所阐明的道理。
【教学过程】
一、导入
1
、展示“亡羊补牢”
“守株待兔”
“掩耳盗铃”
“刻舟求剑”的图片让学生猜
出寓言故事。然后引入对寓言 文体知识的介绍。
2
、介绍《杞人忧天》的作者以及出处。
二、检查预习
1
、请一位同学朗读课文。
2
、读准字音。
杞
（
q
ǐ）人忧天
崩坠
（
b
ē
n
ɡ
zhu
ì）
身
亡
（
w
ú）所寄
星宿（
xi
ù）
中
（
zh
ò
n
ɡ）伤
充
塞
（
s
è）
躇
（
ch
ú）步
跐
（
c
ǐ）蹈
舍
（
sh
ì）然大喜
3
、解释划线的词语。
（
1
）身
亡
所寄，废寝食者
（无，没有）
（
2
）又有
忧
彼之所
忧
者
（为
.....
而担忧）
（担忧）
（
3
）终日在天中行止
（行动，活动）
（
4
）
若
屈伸呼吸
（你）
（
5
）奈何忧崩坠乎
（为何，为什么）
（
6
）
只使
（纵使，即使）
（
7
）亦不能有所
中伤
（伤害）
（
8
）
舍然
大喜
（消除疑虑的样子）
三、疏通文意，总结寓意。
1
、
根
据课文注释，简单翻译课文。
2
、读课文，填表格，了解文章大意。
谁担忧
杞人