绵延-

2021年1月21日发(作者：柏妍安)
部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学
反思
3
篇


【一】

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不 同的评价：
母亲的爱是灵感和创作的源泉，而父亲的警告则是时常提醒自己小心，注意，
总结， 提高。作者随着年龄的增长逐渐认识到两种评价对自己健康成长的必要
性，而且还认识到这两种看来截然 相反的评价所蕴含的共同点：那就是爱。

一、教学效果

本节课围绕训练重 点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合
素养，现总结如下：

1
、复习导入，激发阅读兴趣。

请同学们回顾我们学习的前两篇课文，说说 印象最深的场景。齐读课题，
从课题中你读明白了什么？是呀，对于父爱和母爱这篇课文却给出了截然相 反
的两种观点，赶快捧起书去读一读，初步感受一下。

2
、自读自悟，走近人物内心。

在学生读准字音读通句子的基础上，再次引 导学生自学，出示课件：“精
彩极了”和“糟糕透了”是谁对谁在什么情况下说的？边读边标画相关的语 句，
写一写自己的感受。通过读书交流，学生进一步明白了父亲和母亲对同一种做
法的结论居然 是相反的。再次激发学生读书去思考：在得到了母亲的表扬之后
我为了得到爸爸的鼓励有何表现？从而聚 焦关键句子：“七点。七点一刻。七
点半。父亲还没有回来。”“我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来 。”“我

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