小学六年级英语教学计划第一学期
玛丽莲梦兔
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2021年01月21日 18:10
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四川九寨沟-
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小学六年级英语教学计划第一学期
导读：
本文是关于小学六年级英语教学计 划第一学期的文章，
如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
【范文一：小学六年级第一学期英语教学计划】
一、学情分析
本学年班级学生英语学习基础参差不齐。
会给接下来的教学带来
很大困难。
另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，
所以本
学期更应努力做好后进生的转化工作。
要面向全体学生，
以学生的发
展 为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引
导学生端正学习态度，
掌握良 好的学习方法，
培养学生良好的学习习
惯。
二、教材分析
教
材
难
易
度
合
理
，
过
渡
平
和
，
主
要
采
用
的
是
全
身
反
应
（
T otalPhysicalResponse
）教学法，让学生在不同的学习活动中感
知并运用 英语。
本教材按照每单元三课时编排，
每单元包含九个部分：
第一部分是全单元的的主 要句型、
单词等语言材料及其功能的集中展
示；
第二部分是主要句型和单词的重点板块 ；
第三和第四部分是巩固
知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学< br>生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是
读写部分；第八部分是拼读部 分；第九部分是娱乐部分。教材的设计
体现了“以人为本”的教育思想，
形式多样活泼，
很符合该年龄阶段
希望对您有帮助，谢谢
的儿童。
三、教学目标
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使 用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5
、进一步养成良好的书写习惯。
6
、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7
、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8
、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使 用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
五、主要措施
1
、以活动为课 堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持 续性发展。
希望对您有帮助，谢谢
< br>2
、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。< br>
3
、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
< br>4
、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书 写。
六、教学进度表
（略）
【范文二：小学六年级第一学期英语教学计划】
一、学生基本情况分析
教学对象为六年级学生。
他们 已经接触了三年英语，
有一定的英
语基础。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下 降，
两极分化比
较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材
施 教，分层教学，
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端
正学习态度，掌握良好的学习 方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本套教材的编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教育课程
改革纲要（试行）< br>》的精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展
规划纲要
（
2010~202 0
年）
》
对基础教育提出的要求和新颁布的
《义
务教育英语课程标准 》
（
2011
年版）为依据，坚持全面的，协调的，
可持续的发展观，
全面贯彻国家的教育方针，
贯彻“教育要面向现代
化，
面向世界，
面面相未 来”的战略思想，
为实现建设人力资源大国，
人力资源强国的战略部署服务。
希望对您有帮助，谢谢
本套教材的教学 目的是使学生形成初步的综合语言运用能力，
促
进其心智发展，
提高其综合人文素质。
力图激发学生学习英语的兴趣，
培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信 心；
培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好
的学习习惯；
使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同事，
培养学生的贯彻、记忆、思维、想象和 创造能力，适当介绍中西方文
化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习
奠定良好的基础。
纵观本册六年级英语教材，总体感觉此教材有如下特点：
1
、强调语言运用
2
、注重能力培养
3
、突出兴趣出发
4
、重视双向交流
5
、融合学科内容
6
、重视灵活扩展学生的进一步学习奠定良好的基础。
7
、实现整体设计
8
、提供丰富的多媒体配套材料
本教材十分重视在学 习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，
精选
学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普 及价值的，与学
生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。
本册书共分
8
个单元，其
中
2
个复习单元，每单元分
ABC
三个部分。
希望对您有帮助，谢谢
三、本学期要达到的教学目标
根据小学生的心理和生理特征以 及发展需求，
小学阶段的英语课
程的目的是激发学生学习英语的兴趣，
培养他们英语学 习的积极态度，
使他们建立初步的英语学习的自信心；
培养学生一定的语感和良好语
音 、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应
达到以下目标：
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使 用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5
、进一步养成良好的书写习惯。
6
、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7
、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8
、能演唱已学过的英语歌曲
四、采取措施
1
、对话教学
对话教学的重点 是培养学生运用单元的核心句型和表达法进行
口头表达的能力，
教学重点是“说”；
要 从教材走向学生的生活实际，
鼓励真实、自然地表达；准确性与流利性兼顾。
2
、词汇 教学
要了解教材编写者词汇选择的意图并区别对待；
词汇教学顺序应