人教精通版六年级英语下册教(学)案教学计划
巡山小妖精
791次浏览
2021年01月21日 18:32
最佳经验
本文由作者推荐
下雪了-
.
.
.
.
.
6
年级英语
教
学
计
划
一、学情分析：
本校的六年级学生有两个班，
在人数 上较多于五年级，
六
（
1
）
班有学生
45
人，男生
26
人，
女生
19
人，分别来自家沥、樊浦、村头、三条娄 等自然村。男生大部分比较调皮，学习态
度不够端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能 及时完成作业等；还有
10
个左右学生基础知识掌握不够扎实，
学习有很大困难。所以在新的学期里，
在端正学生学习
态度的同时，
应加强培养他们的各种学习数学 的能力，
利用小组讨论的学习方式，
使学生在
讨论中人人参与，各抒己见，互相启发< br>,
自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
女孩子比较文静，数学基础比男孩 子好很多。我们六
2
班本学期共有学生
44
人，其中男生
22
人，女生
22
人。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强，活动能力也不太好，师生关系还算比较融洽。
班上同学成绩较为平衡，
只有几个不合格现象。
不少同学在学习 上好胜心
强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年
累月，< br>致使学习基础薄弱。六年级学生已经接触了三年英语，
有一定的英语基础。
他们活泼好动，
对新事物有着强烈的好奇心，
探索知识的欲望很强烈，
并且有着很强的表现 欲。
但六
年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，
两极分化比较严重。
所以 本学期我将面向全体学
生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在 首位，引
导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
1
、教学容分析
单元
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Recycle 1
Recycle 2
题目
How tall are you ?
What’s the matter , Mike?
Last weekend
My
holiday
Let’s take a trip
A farewell party
话题
Height; length; weight
Illness feelings
Weekend activities
Holiday activities
Trip
Party
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想， 形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿
童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学 生运用英语完成有实
.
.
. .
.
.
.
.
.
际意义的语言任务。体现了交际教学 思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构
思、容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生 的生活实际、贯彻了语言的交
际功能和语言应用的基本原则。这册课本的话题包括
means of transportation &
traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily
routine; jobs; water cycle & plants
。
2
、学期教学目标：
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段 的英语课程的目的是激发学生学
习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学 习的自信心；
培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使用日常交际用语，活用 四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5
、进一步养成良好的书写习惯。
6
、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7
、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8
、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
3
、教材重点和难点
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使用日常交际用语，活用 四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4
．单元教学目标
UNIT
1
How tall are you ?
单元教学目标：
1
、
学会用形容词的比较级来谈论自己、
朋友及其他人或事物，
如：
I’m taller than you ,but you
are stronger than me .
等。
2
、学会用英文的长度和重量单位来描述人、
物或动物的身高、
长度和体重等。
如：< br>“
I’m 160cm
tall.I’m 51kg . A sperm shale is 35 ton.”
等。
并能借助长度及重量单位进行精确比较，
如：
You’re
4 cm taller than me . I’m one year older than you .
等。
3
、学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报。
4
、
能够听、
说、
读、
写
A
、
B
部分
Let’s learn
中的四会单词和
Let’s talk
部分的四会句型；
能够听、
说、
认读
A
、
B
部分
Let’s talk
和
Let’s read
中的三会单词和句型；
了解
Pronunciation
中音标的音和形；
能够理解并根据指令操作
Let’s play ,Group work
等部分的活动；
了解
Story
time , Good to know
等部分的容。
本单元教学重、难点
询问身边的人或事物的身高、长度和体重及长度并做比较。
课时安排：
6
课时
（第
3
周授完）
UNIT
2
What’s the matter , Mike?
本单元教学目标
.
.
. .