(完整版)最新版三年级下册综合实践活动教案

绝世美人儿
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2021年01月21日 18:46
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2021年1月21日发(作者:甘柏林)
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点










第三单元

人文
.
社会

课间小游戏调查


教科书第

17
页)

一课时

知识与技能





新授课

授课时间





日-









1.
了解周围同学喜欢的小游戏,种类,规则的调查。

2.
引导学生,学生课件游戏对我们的影响。

合作

参与


动手

交流
,
多种方法获取信息的意识
,
1
.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力

2
.引导学生发解,培养学生热爱情感









过程与方法

情感态度与

价值观

重难点

引导学生了解适合在课件的小游戏

培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力

活动内容

做适合在课间做的小游戏。

前置性作业
/
课前小研究

自学课本第
19
页的”问题”,尝试完成以下问题:

1


平时在课间玩什么样的游戏?什么样的游戏适合在课间上玩?

2


游戏有什么规则?

第三单元教










环节

一、
课前
1
分钟
交流。

二、复习。

三、揭示课题。

教师活动

你敏在课件上玩什么样的游戏?

1
、经常玩的游戏。

同 学们,本课我们就从课间游戏入手,了解小
学生喜欢什么样的课间游戏,尽可以消除大脑的
疲劳 ,增进友谊和情感。
《课间小游戏》
《适合在
课间做的小游戏》


教学过程

师:下面请同学们
4
人一组

1
、我知道的课间游戏

2
、我喜欢的课间小游戏?

3.
课间游戏种类,规则的调查。

4.
几种课间小游戏的玩法。

5.
传统小游戏的调查

学生活动

一名学生进行一分钟交流展示。





四、
前置性作业
交流。




学生四人一组进行交流活动。




要求:在交流过程中,组内成

员一人发言时,其余同学认真

听,并及时纠正、质疑、补充。


















































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点







五、小组汇报。

一、我知道的课间游戏

1
.收集:资料

2
.整理:

送家里开始调查”填写在表格中。

3
.小资料:读一读

4
.调查一:

5
.调查二:在组里调查。

6
.对比:针对两类调查结果评比。

7
.小结本课,结束。




1
、学生汇报,说明自己的看法。


2

其余学 生注意倾听,
找错误,
或比
较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。


3
、学生自由更正,各抒己见。





六、实践应用。

1
、完成书上第
19
的“小资料”
“整理”

2
、完成书上
20
页“调查”

七、课堂小结。

1
、师:今天这节课你有什么收获?



学生独立完成。



小组互帮互学、集体汇报。

学生畅谈自己的收获。


板书

设计



















































传统的课间小游戏



课间的小游戏的规则


教学


反思





























































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点









第三单元

人文
.
社会

主题四

我的家乡在新疆


教科书第
25
页)

一课时

知识与技能





新授课

授课时间





日-









1.
知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。

2.
培养学生了解新疆的物产、热爱自己的家乡
---
新疆

合作

参与


动手

交流
,
多种方法获取信息的意识
,
通过小组活动,使学生懂得热爱自己的家乡
---
新疆









过程与方法

情感态度与

价值观

重难点

了解新疆的物产,热爱自己的家乡。



活动内容


新疆的特色小吃

前置性作业
/
课前小研究

自学课本第
23-
页的”问题”,尝试完成以下问题:

1
、新疆的特色小吃

2
、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。












环节

一、
课前
1
分钟
交流。

二、复习。

三、揭示课题。


1
、回顾你知道的新疆美食

同学们,开学了,每学期初我们都要制定什
么?(学习计划)
,老师每学期初也要制定教学计划和工作计划,甚至是我们的公司,企业都要
经常制定计划,大家想一想,为什么我们都要制定计划?

1
、师:这节课我们学习《制定活动计划》板
书课题:
《制定活动计划》


教学过程

师:下面请同学们
4
人一组

教师活动

学生活动

一名学生进行一分钟交流展示。





四、
前置性作业
交流。




学生四人一组进行交流活动。




要求:在交流过程中,组内成

员一人发言时,其余同学认真

1
、新疆的特色小吃

听,并及时纠正、质疑、补充。

2
、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。


现在我们就以了解新疆名风景为主题来制定
一份活动计划。

板书:活动主题,新疆景区


(宣传,介绍新疆名景区,让更多的人了解新
疆名景区)



















































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点







五、小组汇报。


汇报交流:

1.
查找资料

2.
查找的资料写下来。

3.< br>调查访问,
自己去过的地方也行,
卸载课本
29
页,表格上。

4.
交流展示课本
30


5.
总结评价

6.
我的收获




1
、学生汇报,说明自己的看法。



2
其余学生注意倾听,
找错误,
或比
较自己做的方法是否相同,可质
疑、补 充。



3
、学生自由更正,各抒己见。



六、实践应用。

1
、完成书上第
29
的“小资料”
“整理”

2
、完成书上
30
页“调查”

七、课堂小结。

1
、师:今天这节课你有什么收获?



学生独立完成。



小组互帮互学、集体汇报。

学生畅谈自己的收获。


主题四

我的家乡在新疆


美丽的吉木萨尔



板书

设计

1.
我的家乡物产多

2.
新疆古今名人

3.
我家住在库尔勒

4.
伊利风光

5.
新疆历史之多少



教学


反思



























































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点










第三单元

人文
.
社会

课间小游戏调查


教科书第

17
页)

一课时

知识与技能





新授课

授课时间





日-









1.
了解周围同学喜欢的小游戏,种类,规则的调查。

2.
引导学生,学生课件游戏对我们的影响。

合作

参与


动手

交流
,
多种方法获取信息的意识。


1
.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力

2
.引导学生发解,培养学生热爱情感









过程与方法

情感态度与

价值观

重难点

引导学生了解适合在课件的小游戏

培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力

活动内容

做适合在课间做的小游戏。

前置性作业
/
课前小研究

自学课本第
19
页的”问题”
,尝试完成以下问题:

1
、平时在可见玩什么样的游戏?

2
、什么样的游戏适合在课间上玩?

第三单元教










环节

一、
课前
1
分钟
交流。

二、复习。

教师活动

你敏在课件上玩什么样的游戏?

1
、经常玩的游戏。

学生活动

一名学生进行一分钟交流展示。



三、揭示课题。
< br>同学们,本课我们就从课间游戏入手,了解小学
生喜欢什么样的课间游戏,尽可以消除大脑的疲< br>劳,增进友谊和情感。
《课间小游戏》
《适合在课
间做的小游戏》



四、
前置性作业
交流。



教学过程

师:下面请同学们
4
人一组

1
、我知道的课间游戏
2
、我喜欢的课间小游
戏?
3.
课间游戏种类 ,规则的调查。
4.
几种课间
小游戏的玩法。
5.
传统小游戏的调查



学生四人一组进行交流活动。




要求:在交流过程中,组内成

员一人发言时,其余同学认真

听,并及时纠正、质疑、补充。


















































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点







五、小组汇报。

一、我知道的课间游戏

1
.收集:资料

2
.整理:

送家里开始调查”填写在表格中。

3
.小资料:读一读

4
.调查一:

5
.调查二:在组里调查。

6
.对比:针对两类调查结果评比。

7
.小结本课,结束。




1
、学生汇报,说明自己的看法。


2

其余学 生注意倾听,
找错误,
或比
较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。


3
、学生自由更正,各抒己见。





六、实践应用。

1
、完成书上第
19
的“小资料”
“整理”

2
、完成书上
20
页“调查”

七、课堂小结。

1
、师:今天这节课你有什么收获?



学生独立完成。



小组互帮互学、集体汇报。

学生畅谈自己的收获。













































板书

设计


1.
我喜欢的小游戏
2.
传统的课间小游戏调查
3.
适合在课间的小游戏

教学


反思































































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点











第一单元

活动一

神奇的鸡蛋


教科书第
41
页)

一课时

知识与技能





新授课

授课时间





日-









1.
你喜欢鸡蛋吗
?
你知道如烹饪鸡蛋才最营养呢
?

2.
引导学生,学生课件游戏对我们的影响。

合作

参与


动手

交流
,
多种方法获取信息的意识
,
1
.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力

2
.引导学生发解,培养学生热爱情感









过程与方法

情感态度与

价值观

重难点

引导学生了解鸡蛋烹饪
,
做出各 种营养丰富的鸡蛋
.
注意安全
.
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力

活动内容

做各种鸡蛋饼。

前置性作业
/
课前小研究

自学课本第
41
页的”问题”
,尝试完成以下问题:

1


了解鸡蛋
,
用鸡蛋可以做出营养早餐
.
2


营养蛋羹怎么做
?
3


吐词煎蛋的做法
?
4


黄金三色蛋的做法
?

第三单元教










环节

一、
课前
1
分钟
交流。

二、复习。

教师活动

你在家做过鸡蛋羹吗?

1
、你吃过的鸡蛋羹是什么?。

学生活动

一名学生进行一分钟交流展示。



三、揭示课题。
< br>同学们,你喜欢吃鸡蛋吗?你知道如何烹饪鸡蛋
才最有营养呢?本次活动就让我们一起来学习一些鸡蛋的简单烹饪方法吧。这样你就可以尝试
着给爸爸妈妈准备一份爱心早餐吧。



四、
前置性作业
交流。



教学过程

师:同学们在家里做过什么样的烹饪鸡蛋?先让
我们来尝试吧







学生四人一组进行交流活动。




要求:在交流过程中,组内成

员一人发言时,其余同学认真

听,并及时纠正、质疑、补充。


















































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点







五、小组汇报。

1.
自己亲手做过的各种鸡蛋烹饪,来解释给同学
你是怎么做的?

2
.做营养蛋羹要注意什么问题?

3.
做土司煎蛋要注意什么问题?

4.
做黄金三色蛋要注意什么问题?

5.
在班里讨论。

6.
拓展



1
、学生汇报,说明自己的看法。


2

其余学 生注意倾听,
找错误,
或比
较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。


3
、学生自由更正,各抒己见。





六、实践应用。

班里有几个同学学会做早餐了?



学生独立完成。



小组互帮互学、集体汇报。

学生畅谈自己的收获。

七、课堂小结。

1
、师:今天这节课你有什么收获?

































板书

设计


1.
营养蛋羹
2.
土司煎蛋
3.
黄金三色蛋

教学


反思































































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点










活动二

爱心冰激凌


教科书第

48
页)

一课时

知识与技能





新授课

授课时间





日-









1.
了解各种冰激凌的做法。

2.
引导学生,学生课件游戏对我们的影响。

合作

参与


动手

交流
,
多种方法获取信息的意识
,
1
.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力

2
.引导学生发解,培养学生热爱情感









过程与方法

情感态度与

价值观

重难点

引导学生做冰激凌的方法。

培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力

活动内容

做冰激凌。

前置性作业
/
课前小研究

看书
48
页做冰激凌的方法,准备材料。

第一单元















环节

一、
课前
1
分钟
交流。

二、复习。

准备材料。

1
、吃过什么味道的冰激凌。

教师活动

学生活动

一名学生进行一分钟交流展示。



三、揭示课题。

亲爱的同学们,你家的冰激凌买的还是自己做
的?你会制作冰激凌吗?今天我们要自己动手
做冰激凌吧?



四、
前置性作业
交流。



教学过程

师:下面请同学们
4
人一组



学生四人一组进行交流活动。




要求:在交流过程中,组内成

员一人发言时,其余同学认真

1
、同学们,上学期我们学习过百变米饭吗的
听,并及时纠正、质疑、补充。

活动吗?我们用剩下的米饭制作了美味的汤圆,
其实剩米饭还能做出许多美食呢,今天咱们就用
剩米饭来制作美味冰激凌吧。


















































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点


一自己做的冰激凌是用什么做的介绍给同学

们。


2.
做冰激凌要注意些什么问题呢?


3
思考:蛋奶冰激凌是最基本的冰激凌制作方

法。你还会做其它冰激凌吗?


五、小组汇报。



1
、学生汇报,说明自己的看法。


2
其余学生注意倾听,
找错误,
或比
较自己做的方法是否相同,可质
疑、补 充。


3
、学生自由更正,各抒己见。





六、实践应用。

1
、知识窗


七、课堂小结。

1
、师:今天这节课你有什么收获?



学生独立完成。



小组互帮互学、集体汇报。

学生畅谈自己的收获。



































板书

设计

1.
百变剩饭冰激凌

2.
蛋奶水果冰激凌

教学


反思































































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点









活动三

美味果酱


教科书第

51
页)

一课时

知识与技能





新授课

授课时间





日-









1.
了解做果酱的方法,基本材料。

2.
引导学生,学生课件游戏对我们的影响。

合作

参与


动手

交流
,
多种方法获取信息的意识
,
1
.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力

2
.引导学生发解,培养学生热爱情感









过程与方法

情感态度与

价值观

重难点

引导学生了解做郭靖的方法,要注意什么问题。

培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力

活动内容

做适合在课间做的小游戏。

前置性作业
/
课前小研究

自己在家里按照课本的内容做果酱,试试看。

第一单元










环节

一、
课前
1
分钟
交流。

二、复习。

做果酱的材料。

1
、在家做一边。

教师活动

学生活动

一名学生进行一分钟交流展示。



三、揭示课题。

时令水果是老百姓茶余饭后必备的休闲食品,味
道鲜美二又 营养丰富,但许多水果的时令性太
强,过了季节就等来年了,把他们熬制酱。



四、
前置性作业
交流。



让学生自己在家做一做,做的怎么样,让同
学品尝。




学生四人一组进行交流活动。




要求:在交流过程中,组内成

员一人发言时,其余同学认真

听,并及时纠正、质疑、补充。


















































































































义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册




巴州焉耆三中教学点







五、小组汇报。



思考:制作酱时,还注意哪些问题?

1
、学生汇报,说明自己的看法。

2.
安全提示


2

其余学生注意倾听,
找错误,
或比
3.拓展

较自己做的方法是否相同,可质
4.
草莓果酱和木瓜果酱

疑、补充。

5.
思考:
比较三种果酱的制作方法,
找到相同点,

3
、学生自由更正,各抒己见。

想一想为什么这样做?


为什么一般制作果酱时均会放入柠檬汁?


6.
拓展


7.
单元评价


1.
苹果果酱

六、实践应用。

1.
安全提示



学生独立完成。



小组互帮互学、集体汇报。

学生畅谈自己的收获。

七、课堂小结。

1
、师:今天这节课你有什么收获?
























1
,










2.











板书

设计


教学


反思






























































































































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