普罗米修斯教学设计(部编版)
绝世美人儿
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2021年01月21日 18:47
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普罗米修斯教学设计
教学目标：
1.
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
2.
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
一、导入新课，引出课题
师：说到神话故事，一定会提到这本书
PPT：
《古希腊神话故事》
，在这本书
里生活着许许多多的天神，有
PPT< br>：智慧女神雅典娜、冥王神哈得斯、海神波塞
冬、人类的保护神也是最美最英俊的太阳神阿波罗， 在这本书中还有很多的天
神，这节课我们就走进其中的一位，他就是
-----PPT
：天神《普罗米修斯》
，齐读
提前板书的课题
二、初步感知，梳理课文内容
师：普罗米修斯不仅是一个名字它还是一个非常著名的 神话故事，在这个
故事里还有三位神仙，请大家快速地浏览课文，用笔把它们圈画出来，也可以
用
1
、
2
、
3
的序号把它们标注出来。好，开始吧
学生读书，师巡视指导
师：嗯，我发现大家已经找到了，谁能按出场的顺序给大家介绍？
指生说
生：第一个出场的是宙斯、第二个是赫淮斯托斯、第三个是赫拉克勒斯
PPT
：这是众神的领袖
--
宙斯，也叫众神之王，他有着至高无上的权力。这是火
神赫淮 斯托斯，他是宙斯的一个儿子。火神的名字比较长，读起来有些拗口，
注意一气呵成。再读一遍！最后一 位？神界的大力士
---
赫拉克勒斯。
师：这就是故事当中前后出现的四位 天神，我们一起读一读【
PPT
：四位天神】
师：那普罗米修斯 和这些天神之间发生了什么事呢？在单元先导课上，我们已
经预习了课文，谁能根据故事的起因、经过、 结果再给大家说一说
指生说
起因：课文先写了天神普罗米修斯从太阳车里 拿走了火种，并带到了人间；用
两个字概括，就是板书：取火
经过：然后众神领袖宙 斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，火神赫淮斯托斯
劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝。他只好把普 罗米修斯锁在高加索山上。
宙斯见普罗米修斯不听劝告，就派了鹫鹰去啄食他的肝脏。概括就是板书：受
罚
结果：最后大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。板书：获救
师总结：看来抓住主要人物和故事的三要素是概括故事内容的好方法，在今后
的阅读中我们要学会运用。
三、重点品读，随文得法。
（一）有火没火对比
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出示生齐读：
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度
过一个又一个长夜。
这是一段怎样的日子？
指生说
女同学齐读。
自从有了火人们的生活就完全不一样了，< br>人类正在用火干什么？
（
PPT
出示文字）
指生读
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人
类安全的猛兽
.... ..
人们还可以用火做什么？
指生说
师总结：
是呀，
火对人类来说太重要了，
当普罗米修斯看到这样的画面的时候，
他的心情是怎样的？指 生说
男同学读
（二）补充阅读《普罗米修斯造人》
过 渡：
火给人类带来了幸福的生活，
普罗米修斯为人类开心，
为人类高兴。
普罗 米修斯是一个神哪，
他为什么那么爱人类，
那么想让人类过上幸福的生活？
阅读材料《 普罗米修斯造人》的故事，边读边画出相关的句子，给大家
4
分钟
的时间，计时开始。
读了这篇文章之后，你觉得普罗米修斯为什么那么爱人类？
指生说并总结：看来多读书不仅能增长见识，还能加深对课文的理解。
普罗米修斯深 深地爱着人类，他给人类带来了火种，带来了美好的生活，这
时候有人却不高兴了，他是谁呢？宙斯
他气到什么程度
?
指生读：
得知普罗米修斯从天上取走火种 的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定
给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
他 （
PPT
，生读）
宙斯的生气用文中的一个词来说，
就是
--
气急败坏，
气急败坏什么样？非常生气、
非常恼怒，你能想象着宙斯气急败坏的样 子再给大家读读这句话吗？
指生读，师评价
（三）感悟生气原因
师：只是一个小小的火种而已，宙斯为什么会这么生气呢？这次，你们先
来猜猜。
（指 生说）读神话故事，只有放飞想象【板书：想象】
，才能感受故事
的魅力。好，谁来说
指生说
师总结：大家的想象力都很丰富。不过，古希腊神话的想象更为丰富，关于生气的原因，这里有一个故事，我们一起来看，谁给大家读一读
PPT
：
话说当时，宙斯和众天神是人类的主宰，在一次人和神的聚会中，它们共
同商讨人和神各自应该享用 牛的哪一部分，为了维护人类的利益，普罗米修斯
想出了一条妙计。它把牛剁成块，分成两堆，让宙斯代 表天神们挑选它们喜欢
的一堆，普罗米修斯知道，宙斯最喜欢吃肥肉，就用雪白的板油把骨头包裹起来，堆成一堆，又用长满牛毛的皮把好吃的肉和内脏包裹起来，堆成另一堆。
可是，万能的宙斯，一 眼就看穿了这里的秘密，他恼怒不已、大发雷霆，颁下
一道神谕，禁止所有天神给予人类火种。普罗米修 斯拿取火种，违背了宙斯的
意愿所以，他才——气急败坏。
现在，了解了原因，齐读宙斯的气急败坏，生齐读
（四）感悟“惩罚”细节。
那气急败坏的宙斯是怎么惩罚普罗米修斯的呢？请大家用自己喜欢的方式