普罗米修斯教学设计(1)
萌到你眼炸
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2021年01月21日 18:48
最佳经验
本文由作者推荐
灯火-
《普罗米修斯》教学设计
学生对神话故事兴趣十足,
也易理解故事主要内容 ,
所以在
本课教学中能很好的体现“少教多学”理念。我在教学过程中注
意课堂的导入 、过渡、及对学生的评价,使学生在学习知识时保
持浓厚的兴趣,通过教师的范读、学生集体读、个别读 等多种读
来感受、
理解人物的心情。
在讨论活动中学会把课文每部分的内
容连 起来归纳课文主要内容,加深理解古西腊中
普罗米修斯的英
雄精神,理解火所带给人类的文明, 进而产生阅读神话故事的兴趣
。
对于易混字、
多音字和词语的教学则穿插在具体语境教 学活动中
随时实行。
教材分析:
本文写普罗米修斯为了解除人类 没有火种的困苦,不惜触犯天
规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯实行不
屈不挠斗争的动人传说,
颂扬了普罗米修斯不畏强暴,
为民造福不牺
牲一切的伟大精 神。
课文重点写普罗米修斯盗取火种后所遭受的残酷
惩罚。
知识目标:
1
、会认
7
个生字,会写
14
个生字,准确读写
15
个词语。
2
、准确、流利、有感情地朗读课文。
水平目标:
1
、学习概括课文主要内容的方法,抓住相关语句揣摩人物的心
情。
2
、结合词语:
“黑暗、决心、火种、气急败坏、惩罚、敬佩”等
词语复述课文。< br>
情感目标:
体会普罗米修斯的勇敢和献身精神,明白正义一定会战胜邪恶< br>的,对学生实行从“善”的引导。
教学重点:
理解课文内容,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
教学难点:
学习概括课文主要内容的方法。
课时按排:
2
课时
教学过程:
第一课时
活动一、谈话导入:
1
、孩子们,你们都读过或听过哪些神话故事?
小结,引入课题,齐读,并书写。
(
斯与期
易混)