幼儿园中班科学教案神奇的放大镜
巡山小妖精
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2021年01月21日 19:06
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幼儿园中班科学教案：神奇的放大镜
幼儿园中班科学教案：神奇的放大镜
教学目标
1.
了解放大镜具有放大物体影像的功能，并会正确
使用放大镜。
2.
感受放大镜为我们生活带来的便利。
教学准备
放大镜、
P PT
、图片等。
教学过程
一、游戏：找找小瓢虫
（一）
出示图片，请幼儿从中找出小瓢虫，并用笔圈
出来。
【设计意图：幼儿人手一张小图片，边找小瓢虫，
边用笔圈出来。教师在设计图片时，有意识地 将小瓢虫
画得非常小。不仅如此，还“混”入了一些颜色、形状
与小瓢虫相似的草莓，在增加趣 味性的同时，让幼儿意
识到“看起来有点困难”，为后面的活动埋下伏笔。】
（二）讨论与验证（结合
PPT
画面）：
1.
你找到小瓢虫了吗？它们分别躲在哪里？
【设计意图：由 于画面大、小瓢虫分布分散且没有
规律，这给幼儿的观察以及表述都设置了难度。因此，
当幼儿 表述不清楚的时候，教师在
PPT
画面上添加了网
格。网格的出现无疑给幼儿搭建了“ 脚手架”，既可引
导幼儿结合网格，按照一定的顺序进行观察，初步了解
有序观察的方法，又便 于幼儿用语言进行表达。】
2.
找对了吗？有什么办法能够让我们看得更清楚？
【设计意 图：由于图片上的小瓢虫太小，因此，幼
儿产生了争论：有的觉得图片中有许多小瓢虫；有的觉
得里面有一些不是小瓢虫，好像是草莓；有的则模棱两
可，无法给出确切的答案。幼儿结合自己的生活经 验，
很容易联想到“放大镜”。工具的出现显得顺理成章。】
3.
使用放大镜进行验证。
【设计意图：此时幼儿对于放大镜 的使用都基于原
有的经验。有的幼儿将放大镜贴在图片上；有的幼儿将
放大镜贴着自己的眼睛； 当然也有的幼儿会不断地调节
放大镜与图片之间的距离，以求看得最清楚。无论幼儿
如何使用放 大镜，教师都要给予积极的鼓励，因为幼儿
在使用的过程中，确实感受到了放大镜具有放大图片的
功能，只有使用放大镜，才能让我们看清楚图片上的小
瓢虫。】
（三）
小结：放大镜真神奇啊！原本小小的图案在放
大镜下会变大，让我们看得更加清楚。
（四）
一共找到了几只小瓢虫呢？让我们一起来数一