人教版2019-2020年二年级数学上册各单元知识点总结
巡山小妖精
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2021年01月21日 19:33
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火火火木-
人教版二年级上册数学期末总复习
第一单元
长度单位：
本单元主要认识长度单位厘米和米，并能估测或实际测量生活中物体的长度。
1、认识厘米：尺子是测量长度的工具。厘米是一个统一的长度单位。量比较短
的物体，用“厘米”作 单位，可以用“
cm
”作单位。
2
、量物体的长度：把尺的刻度< br>0
对准物体的一端，再看物体的另一端对着几，
就是几厘米。如果量物体时从尺子的其他 刻度开始时，就用大刻度去减小刻度，
差就是物体的长度。
3
、认识米：量 比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“
m
”表示。
1
米
= 100
厘米。
4
、认识线段：拉紧的一段线，可以看作一条线段。线段的特 征是：直的；有两
个端点，可以量出长度。学会画一条线段，画完线段后要标上线段的长度。
5
、解决问题：
能 用熟悉的长度为标准来判断物体的长度，
并会选择合适的单位。
避免产生
“一张床长< br>2
厘米”的错误。记住一些生活常识如：食指的宽度大约是
1
厘米；
小 朋友
1
拃的长度大约是
14
厘米；
小学生一步长大约
40< br>厘米；
手掌的宽度大约
是
8
厘米；从地面到小朋友胸口的位置大约是< br>1
米；一张双人桌的长大约是
1
米；门高大约
2
米；跳绳大约
2--3
米；单人桌长
60
厘米，一层楼高约
3
米，一张床长约
2
米。
6
、平时多与孩子讨论生活中常见物体的长度 或高度，并会估测物体大概的长度
或高度。
第二单元
100
以内的加法和减法
本单元主要是学习两位数加、减两位数的笔算（摆竖式计算）
计算法则：相同数位对齐，从个位算起。
1
、两位数加两位数：不进位加和 进位加。重点是进位加：个位满十，向十位进
一（用小
1
作标记）
，十位加的 时候别忘加小
1
。
2
、两位数减两位数：不退位减和退位减。重点 是退位减：个位不够减，从十位
退一（用小圆点作标记）
，十位减的时候别忘推掉
1< br>。
3
、解决问题：
（
1
）求比一个数多 几或少几的数。注意：不能看“多”就加，看“少”就减，
应先判断出哪个是大数，哪个是小数，求大数 用加法，求小数用减法。
（
2
）连续两问。根据数学问题选取题目中相应有 用的数学信息来解决问题，弄
清两个数学问题之间的联系
（也就是说第一个问题的答案是否可直 接用于第二个
问题）
。要注意别把第二个问题落掉。
4
、连加、连 减、加减混合：会把两个竖式合并成一个竖式。带小括号的加减混
和有时两个竖式不能并成一个竖式，< br>要根据实际情况来判断。
注意要看清加、
减
符号，不要把加法做成减法，把减法 做成加法。
第三单元
角的初步认识
1
、认识角：角是由一个顶点和两条边组成的。角的大小与两 条边的张口大小有
关，
与边的长短无关。
会画一个角：
从一个点起，
向不同的方向画两条笔直的线，
就画成一个角。
2
、认识直角：要知道一个 角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。会画
直角，用三角尺里的直角比着画，画完后
标 上直角标记
。提醒孩子画角时，要将
顶点画成尖的，而不是圆的
。
3
、认识锐角和钝角：比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。不确定的时
候要用三角尺的 直角去比一比，尤其对于位置放得不正而且和直角比较接近的
角，更要比一比。
4< br>、解决问题：一把三角尺里有一个直角和两个锐角。会用三角尺拼角，知道一
个直角和一个锐角拼 出的一定是钝角，
并能把拼出的角画在纸上。
一
副
三角尺中
任意两个 锐角能拼成（
）角或（
）角。
5
、判断一个角是不是直角的方法：用三角板上的直角去比一比：顶点对顶点，
三角板 的一条直角边对角的一边，
再看另一边是否能对上，
能对上就是直角，
不
能对 上就不是直角。
6
、在一个三角形中最多只有一个直角，所有的直角都相等。用放大 镜看角，角
的大小不变。
第四、六单元
表内乘法
1
、乘法的初步认识。
（
1
）乘法的意义：几个相同加数的加法，可以用乘法表示。
如：
2+2+2+2+2
，这里有
5
个
2
，可以写成
2
×
5=10
，这
2
×
5=10
中，
2表示
相同加数，
5
表示相同加数的个数。
2
×
5=10
，读作：
2
乘
5
等于
10
。
求几个相同加数的和，用乘法比较简便。
（
2
）乘法算式的各部分名称。
（
3
）
2
个
6
加
3
个
6
是（
）个
6
，是（
）
5
个
6
是（
）
，减
3
个
6
，还剩（
）个
6
。
（
4
）画图表示乘法算式的含义。
3
×
2
可以怎样表示？
（
5
）写出算式：
3
个
6
相加（
）
，
2
和
6
相加（
）
4
和
5
相乘（
）
，
4
个
5
相加（
）
。
2
、
1
——
9
的乘法口诀：
（
1
）熟练背出乘法口诀，并能正确地用口诀计算乘法算式的结果。
（
2
）一句口诀可以写出两道乘法算式，或只能写出一道乘法算式。
二五一十（
）
六六三十六（
）
（
3
）把口诀填完整。二六（
）
（
）四十二
五（
）三十
（
）七十二
（
）二十四
四九（
）
（
4
）两个乘数都是
6
，算式：
（
）
，读作：
（
）
所用的乘法口诀是（
）
3
、乘加、乘减：
能认真读题，看懂图，数量看仔细。先算哪部分，再算哪部
分。
会用乘法表示乘加或乘减，如：
6
×
4
＋
6=< br>（
）×（
）
，